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1、金钱的魔力教案2篇金钱的魔力的教案3、激发学生阅读兴趣。课前谈话：1、同学们，上课之前咱们随便聊聊。聊什么呢你知道现在国际上有哪些货币种类2、你们知道得可真不少。那么，这些外币和人民币的汇率是多少呢就以英镑为例吧。一英镑能换多少人民币(接近十元)一百英镑呢一万英镑呢一百万英镑呢教学过程：一、背景介绍，故事导入：1、美国有位著名的作家，叫马克.吐温，他写过一篇小说，叫百万英镑。故事讲的是一对富豪兄弟，从银行取出一张面额为一百万英镑的钞票。在当时那个年代，英国人平均一年的收入是800英镑左右，百万英镑就相当于一个人不吃不喝，工作1200多年的所得。这两兄弟为什么要取出这张巨额钞票呢原来他俩打了个赌
2、：一个认为，这样一张巨额钞票对穷人来说毫无价值;另一个认为，谁拥有这张钞票，就能改变命运，过上上等人的生活。于是他们选中了一个身无分文的流浪汉。就这样，一个穷困潦倒的青年，一下子成为百万英镑的主人。于是，衣衫褴褛的青年带着钱走进了一家裁缝店，想买套新衣服，在那里他见到了伙计托德和裁缝店的老板，他们会怎么对待这位顾客呢2、今天，我们学习的课文就节选自这篇百万英镑，一起读课题金钱的魔力。二、自由读文，初感人物：1、请同学们把书翻到141页，用较快的速度自由朗读课文，读完之后，思考托德和老板是如何对待我的能用这样的句式说一说吗“我”衣着破旧出现在裁缝店，_当“我”拿出百万英镑,_2、的确，托德和老板
3、是马克.吐温在这篇文章中描写得非常生动的两个人物，能说说他们俩给你留下了怎样的印象吗(教师能从学生回答中提炼出概括人物特点的词语，请学生些在黑板上)师：大家觉得他的发言中哪个词语概括了人物的特点请你把这个词语写在黑板上课题下方。师：你还有概括人物特点的词语，都请你们写在黑板上。教师预设的词语：以貌取人势利刻薄献媚讨好(爱拍马屁)见钱眼开(贪图钱财)3、这些词语概括得真好，那么我们是从课文哪些语句中体会到托德和老板的这些特点的呢请大家有选择默读课文，找到相关语句，可以在句子旁边简单注上你的感受。三、精读托德神态描写1、同学们，老师发现你们找到了许多表现托德和老板特点的语句，但是你觉得在你找到的语句中，马克.吐温哪个片段描写得最精彩，最能表现出了人物的特点，最能让你感受到金钱的魔力(第六节托德的神态描写10-17小节老板的语言描写)预设：如果学生找到只找到其中一段，教师进行追问：还有吗2、那么，我们先来看描写托德的第6节，请一位同学来读一读这段话，其他同学思考，我们可以从哪些语句中感受到托德的特点，感受到金钱的魔力3、学生交流，教师预设如下：托德看到我拿出钱来笑容顿时遍布满脸，是个见钱眼开的人。(评价：你是从笑容满脸感受到托德是个见钱眼开的人)托德看清楚那是张百万英镑后笑容马上凝结起来。