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1、2022学习不忘立德树人初心心得精选5篇 学习作为一种获得学问沟通情感的方式，已经成为人们日常生活中不行缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个学问经济时代，自主学习已是人们不断满意自身须要、充溢原有学问结构，获得有价值的信息，并取得胜利的法宝。 那么你知道学习不忘立德树人初心心得该怎么写吗?为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于2022学习不忘立德树人初心心得精选5篇，欢迎阅读! 学习不忘立德树人初心心得1 _年第_个老师节前夕，_北京师范高校探望老师学生，并向全国广阔老师和教化工作者致以崇高的节日敬礼和庆贺。他在讲话中强调，百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。国家旺盛、民族振
2、兴、教化发展，须要我们大力培育高素养专业化的老师队伍。全国广阔老师要做有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教化，培育社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的，今年也是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对老师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐，将其内化于心，外化于行，接着向着好老师努力显得尤为重要。 尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且始终是主流。老师重要是由老师职业的特别性确定的，因为老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教化对象是有思想和感情的活生生的人，教化教学过程
3、是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个老师必需面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经验，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。 “师德至上”。立德树人是教化的核心任务，也是老师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会须要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。老师素养的厚度，确定了学生发展的高度。老师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通 过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，非常珍惜高校的情缘，每每聚会
4、都会邀请老师参与。这几年参与毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到高校时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细微环节，课下交谈的一句话、课堂探讨时一个确定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为老师的欣喜、压力和责任。这时你会发觉，我们熟识的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整齐的仪表影响学生、以亲善友善的看法对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱惜学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。 “学术为本”。学高
5、为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好老师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出：“你不教课，就不是老师;你不搞科研，就不是好老师”。诺贝尔生理和医学奖获得者j迈克尔毕晓普在他的自传如何获得诺贝尔奖中写到：“教学，这是高校老师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不行的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不须要辩护，不须要说明，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术探讨而不尽教学使命，是味同嚼蜡的。现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发觉 和教学两方面的杰出本事结合在同一人身上。”从事教学和科研管
6、理的工作实践和我自身的教学科研经验，让我深深地意识到教学与科研犹如鸟的两翼，相辅相成，缺一不行。教学激发科研的灵感，探讨成果反哺教学，我自己探讨的课题有些就是来自备课、上课、与参加课题探讨的学生探讨过程中。一个显见的事实是， 人才培育目标和教学内容不断更新的需求成为推动老师从事科学探讨的动力之一，老师只有很好地把握所教学科的发展前沿和探讨热点，把握最新的学问体系和创新技能，才能适应和培育社会需求的人才。可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是老师科研动力激发的过程，教学实践有助于老师将科学学问系统化，并为科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容，有助于提高老师的教学水平和学术
7、品位。只有老师是创建性人才，才能培育出具有创建实力的学生。这几年参加我课题探讨的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。 “用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“敬重、同等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，很多学生一起先有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教化、毕业生的成长经验、老师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必需面对的问题。几年下来，历史老师的感觉是树立学生意识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教化教学方式方法，培育主动向上、充溢朝气与
8、活力的课堂文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是老师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的快乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。 老师是一种使人类和自己都会变着更加美妙的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好老师是通过好学生成就的，好老师没有只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。 学习不忘立德树人初心心得2 记得在我小学的时候，我有一位启蒙老师，她年轻温顺漂亮，知书达礼，充溢才智和才华，
9、课堂上谆谆教导，用满腹的学问浇灌我们饥渴的心田，课间和我们一起玩耍，跳绳、踢毽子、老鹰抓小鸡给我们梳头发、扎小辫，送给我们好看的发夹，让我们围好看的围巾，把我们小_装扮得美美的，让我们小小的心灵里早早地埋下了追求美妙事物、追求美妙生活的种子那时候，我幼小的心灵里暗暗地萌生了要做一名老师的志向，将来，我也要做一名漂亮的老师，饱读诗书，满腹才华，有爱心和热忱，把自己全部的学问和才华奉献给我的学生们，一代代薪火相传 长大后，我果真成了你，我最尊敬的王香芸老师! 感谢您在我的心灵里的熏陶诱导和潜移默化，让我懂得：爱是人类最漂亮的语言，教化要从爱起先。要做好一名人民老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心
10、致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都沐浴阳光。 上了师范后，每天听着，看着校训，“学高为师，身正为范”，人民老师是一个多么崇高的职业啊，学高为人师，德高为人范，师高为人师亦为人范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会精神文明的建设者和传播者，也是莘莘学子们的道德品质的转接者，更是孩子们实现幻想的引路人。 我下定决心，要以此为目标，做一个有学识、有素养、有爱心，受孩子们爱戴的好老师，我要和王香芸老师一样，用自己博大的爱心演绎着无悔人生，用自己无私的奉献谱写美妙的人生，用自己的青春和热血诠释人民老师的，用爱和美德铸造闪光的灵魂，我要用我的行动激励我的孩子们
11、。 从师范的校门走出来，我满怀信念地踏进了满是青春朝气面孔的天堂，我要用爱心去滋润他们幼小的心田，让他们在爱的阳光下强壮地成长 从二十多岁妙龄的美妙青春，到四十多岁不惑之年的沧桑，由初踏上讲台的忐忑担心，惊慌恐惊，到如今讲台上的镇定自若、游刃有余，一恍二十多年过去了，从教的路走了二十多年，没有觉得走得有多艰难，但是也没有震天动地的事迹，没有轰轰烈烈的成果，没有光荣崇高的荣誉，始终静默无闻地工作着，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在华丽名贵、芳香沁人的万花丛中，觉得自己多么平凡平凡!有过懊悔，有过困惑，有过迷茫，我从事的职业有没有价值?这样的人生究竟有没有意义?在喧嚣浮华的现实中，我做不到故
12、我的安静和淡然。 然而，我们家一位平常一般的老人却用他最朴实最寻常的理解与支持变更了我，他就是我的父亲。 我父亲去年刚刚去世，他身体始终不大好，常常生病住院，我们家姊妹三个，按道理，在父亲生病住院时，应当是姊妹三个轮番陪护，但是父亲始终固执地觉得，我做的是老师的工作，我做的工作是教几十个孩子学习，假如我不去上课，就会耽搁人家几十个孩子，所以陪床的事不用我管，让我姐和我弟陪床，他们顶多就是少挣几个钱。每次我去医院，他第一句话总是，你不用上班?接着就是，快走吧，我好好的，你姐在这里就行了 我的父亲，这位质朴平和的乡村老人就是用自己对教学对老师最朴实无华的理解与敬重影响了我，教化工作是为了一份良心，
13、更为了一种责任，是一份担当，是一种情怀。 反躬自省，细细体会，作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，我只要切切实实拥有我自己的品行，追求着我自己的志向，实践着我自己“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的育人之道。 心已淡然，不再纠结，教学，须要一份宽敞的胸怀，一份平和的心态，一份自省的志气，坦然平和和努力争取同样珍贵，“回首一直萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 在每年的“老师节”，我都会收到一些学生送来的贺卡，或者短信，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，
14、而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。 “捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教化;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“太阳底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。 爱心立德，奉献树人，将使我们老师拥有充溢的人生，我信任，当我离开这三尺讲台时，我可以骄傲地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。” 学习不忘立德树人初心心得3 “实现两个一百年奋斗目标，实现中华民族宏
15、大复兴的中国梦，须要一大批忠诚党的教化事业的老师们细心育人，源源不断培育和造就一代又一代社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人。”习近平总书记的殷切期盼，昭示当代老师沉甸甸的担当和责任。全省广阔教化工作者要牢记责任，走在前列，不负时代重托，献力复兴伟业。 老师是太阳底下最光辉的职业。今日的学生就是将来实现中国梦的主力军，广阔老师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。民族复兴的宏大征程，广阔老师责任重大。 改革不断深化，时代快速变迁，广阔老师更要牢记责任、不负重托，传授学问、立德树人、服务社会。只有立足讲坛，传承学问，复兴之路才能后继有人;只有立德树人，塑造青少年的志向信念，才能培育国之栋梁;只
16、有把握国家战略，主动服务社会，才能完成教化的宏大使命。 不负重托，就要紧跟时代步伐、提升业务实力。身处信息时代，学问更新速度惊人。广阔老师只有不断更新学问储备，站在学问发展最前沿，才能满意学生的求知欲;只有紧跟国家发展和转型须要，才能培育出符合社会需求的人才;只有注意创新实力培育，才能为实施创新驱动发展战略、建设创新型国家供应支撑;只有推动教化理念和方法的改革创新，才能适应科技进步和学生特点的改变;只有英勇站到改革的潮头，才能推动教化制度的改革，我国教化面临的发展难题。 不负重托，就要坚持立德树人，塑造灵魂。“千教万教，教人求真”，当今时代，社会转型、利益多元，对人的价值观带来冲击。广阔老师在
17、传授科学学问的同时，要更加注意对青少年精神世界的涵养。要坚决遏制那种片面注意考试成果，片面注意技能传授，忽视青少年志向信念塑造的不良倾向。 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”广阔老师要努力成为一名“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。要通过言传身教、以身示范，用师德的人性光辉，廓清青少年学子价值观的迷雾，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要始终把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，为中国特色社会主义事业培育一代又一代的合格建设者和牢靠接班人。 浙江之今日，今日之浙江，是一个担起历史重任的最好时代，是一个实现报国之志的最佳机遇
18、，是一个施展毕生才华的最大舞台。广阔老师要牢记责任、不负重托，“干在实处永无止境、走在前列要谋新篇”，为“两富”、“两美”浙江建设作出更大贡献! 学习不忘立德树人初心心得4 “培育什么人，怎样培育人”，是教化的根本问题和永恒主题。人们不会遗忘那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西?”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要致歉、细致视察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园?最重要的东西?看似冲突的回答中，这位诺奖获得者道出了教化的根本立德树人。 十八大报告指出，“把立德树人作为教化的根本任务，培育德智体美全面发展的社会主义建
19、设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教化的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教化理念的深化，指明白今后教化改革发展的方向。立德树人，即教化事业不仅要传授学问、培育实力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教化体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 然而，透视目前教化中的一些现象，好像与立德树人的目标南辕北辙。比如，门庭若市的“培优班”，挤破头的“小升初”，减不下来的大书包，追逐名利的办学机构种.种现象好像都指向一点，“育分”远比“育人”更具诱惑力。结果呢?孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上去了，但社会的道德水准却没有同步上去。否则，扶起摔倒的老人还须
20、要大探讨?“小悦悦”事务还会发生?爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业学问教化人是不够的，通过专业教化，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。” 要成才，先成人!十八大报告把立德树人作为教化的根本任务，抓住了问题的实质和核心。 立德树人，“德”字为先。立德即树立德业，左传有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”我们欣喜地看到，越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标，以志向信念教化为核心、以爱国主义教化为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教化。舍己为人的“最美中学生”龚钰犇，剐蹭宝马后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒道德模范的力气远胜只知
21、读书的考试状元。 学习不忘立德树人初心心得5 _月_日_副局长给我们上了“立德树人、加强师德师风教化”一课，我感受很深。老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。师德师风的建设对一个学校是非常重要的组成部份，只有师德师风良好的环境学生才能健康强壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调理老师与学生、老师与老师、老师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是肯定社会及其阶层对老师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的接着与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好老师，应有剧烈的事业心和
22、责任感。这样才酷爱自己的教化对象学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上的每点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每个闪光点，然后利用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到温煦，增加自信，从而缩小师生心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每个学生是师德建设的核心内容，我们要同等地对待每个学生，让每个学生都能享受良好的教化。 一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。 在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来，老师是教人怎样
23、做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师以身作则，才能起到人格感化的作用，总之，为人师表是老师的美德。 二、毕生学习，不断进取是师德的升华。 假如不常常处于学习状态，我们的学问结构不是社会的要求，由于在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此学问和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要请老师必需转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，毕生学习”的观念，紧跟当代学问技术的发展步伐。 三、爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求。 老师不但是在奉献、在燃烧，而且是一样在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣是照亮他人，充溢自己。正是这类成果感、华蜜感，激励着千
24、千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。 四、更新观念，努力创新是师德的新发展。 要让学生从分数的奴隶变成学习的主子。要从以“教”为动身点变成以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、练习实力、发展智力和思想情操遭到良好熏陶的场所。 五、培育师德，应加强修养。 依照老师的思想品德，道德规范和职业品德的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。老师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的老师。首先，要培育良好的职业精神。要酷爱老师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值
25、的平台。其次要加强自律，这是培育良好师德的方法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，学问在更新，昨天多是一位好老师，今日多是一位一般老师，明天可能被老师队伍淘汰。好老师的标准应当是动态的，是不断进步的。老师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，进步素养。老师应走近学生，了解学生们的思想、情感、特性须要，切实地关切和疼惜学生，使学生健康成长。 作为一位教化工作者，通过学习，我决心以“优秀老师群体”为榜样，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取。进一步加强师德师风建设，不断进步自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每个学生，时刻关爱学生的健康成长和平安工作。言传身教，为人师表，让每位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献! 2022学习不忘立德树人初心心得精选5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页