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1、(4)体育的内容田径、体操、球类、游戏、游泳、武术、军事体育。(5)体育的组织形式体育课(基本组织形式);早操、课间操;课外体育锻炼;运动队训练;运动竞赛。4、美育(1)美育的概念是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。(2)美育对促进学生全面发展的意义美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识;美育能促进学生科学世界观和共产主义道德品质的形成;美育能促进体育，美育有怡情健身作用。(3)美育的任务使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力;
2、培养学生的心灵美和行为美。(4)美育的实施途径通过各科教兴和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。5、劳动技术教育(1)劳动技术教育的意义劳动技术教育是促进学生全面发展不可缺少的重要组成部分，能促进学生优良品德的发展，有利于掌握知识，形成技能，发展智力，还能促进学生体质增强;有利于完成升学和就业双重任务，适应社会主义现代化建设需要。(2)劳动技术教育的任务培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯;教育学生初步掌握一些基本的生产知识和劳动技能。(3)劳动技术教育的内容现代工业和手工工艺生产劳动的知识和技能;农、副业生产劳动的知识和技能;服务性劳动的知识和技能。(
3、4)劳动技术教育的途径通过校办工厂(或车间)和农场(或实验园地)的劳动进行劳动技术教育;通过参加校外的工厂、农场或农村的劳动进行劳动技术教育;通过服务性劳动，尤其是社会公益劳动进行劳动技术教育。四、教育制度要求：1、识记教育制度的概念和建立学制的依据。2、了解我国现代学制的沿革概况，主要指现代学制颁布的年代学制名称。(一)教育制度的概述1、教育制度的概念(1)广义概念指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关制度。(2)狭义的概念指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年
4、限及它们之间的相互关系。2、建立学制的依据(1)生产力水平和科学技术状况(2)社会政治经济制度(3)青少年身心发展规律(4)本国学制的历史发展和国外学制的影响(二)我国现代学制的沿革1、旧中国的学制(1)1902年颁布壬寅学制(未实行)(2)1903年颁布癸卯学制(实行新学制的开端)(3)1912年颁布壬子癸丑学制(4)1922年颁布壬戌学制(又称新学制，六三三制，以美国学制为蓝本)2、新中国的学制改革(1)1951年颁布中华人民共和国新学制(2)1958年的学制改革确定了两条腿走路的办学方针和三个结合、六个并举的具体办学原则。(3)1985年颁布中共中央关于教育体制改革的决定改革的根本目的是提高中华民族素质，多出人才，出好人才，把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育;中等教育改革;高等教育改革;加强领导，保证改革顺利进行。(4)我国学制改革的基本原则教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展;统一性与多样性相结合;普及与提高相结合;稳定性与灵活性相结合。