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1、五年级上册数学教案-63列方程解决问题（二）沪教版（2）课题列方程解决问题（二）课型新授教学目标1.能根据题意正确寻找等量关系。2.能用方程解答简单的两、三不计算的应用题。3.初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。教学重点能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。教学难点能根据题意正确寻找等量关系。评价关注点学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯、操作习惯；学业成果：简单应用教学技术与学习资源应用：PPT课件教学环节目标指向师生活动评价关注点一、复习引入1.能根据题意正确寻找等量关系。说出下列题中的等量关系：1、爸爸的年龄比小胖大27岁。2、买3支钢笔的价钱可以买4支铅笔。3、小亚带一些钱去买
2、东西，找回1.2元。能根据题意正确寻找等量关系二、探究新知2.能用方程解答简单的两、三不计算的应用题。1、出示例题1：小胖带了80元去电影院买电影票，他一共买了5张儿童票，售票员找给他5元，儿童票多少元一张？问：你能用方程来解答吗？2、独立尝试，教师巡视指导。3、反馈交流。可能出现以下三种解法：解：设儿童票某元一张.805某=5，5某=805，5某=75，某=755，某=15答：儿童票15元一张。解：设儿童票某元一张5某+5=80、解：设儿童票某元一张.5某=8054、说说是怎么想的？数量关系分别是：付出的钱-用去的钱=找回的钱(符合事情的发展顺序)用去的钱+找回的钱=付出的钱用去的钱=付出的
3、前-找回的钱5、怎样检验？检验方程是否符合题意。检验某=15是否是方程的解。小结：顺着题意找到等量关系，列出方程解答，很方便。1、出示例题2：小胖用5元钱先买了一瓶橙汁，找回的钱正好可以买2瓶单价为1.2元的矿泉水，这瓶橙汁的价钱是多少？问：你能找到等量关系吗？并能根据等量关系列出方程吗？1、先独立尝试，说出等量关系并列出方程。在组内交流、反馈、尝试纠错，教师巡视指导。2、同时呈现几种不同等量关系的方程。可能有：5某=2某1.2某=52某1.2某2某1.2=552某1.2=某问：你能看懂吗？等量关系分别是什么？有没有错误的？组内讨论交流。3、反馈。等量关系：付出的钱用去的钱=找回的钱找回的钱=
4、付出的钱用去的钱用去的钱找回的钱=付出的钱付出的钱找回的钱=用去的钱错误：某=52某1.252某1.2=某方程的一边只有未知数，没有体现方程的思想。2、能根据问题正确设未知数。3、能正确列出数量关系式并解答。三、巩固练习3、初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。1、小胖从家到学校要走1020米。他走了3分钟后，离学校还有765米。求小胖的速度。2、码头有80吨货物，运走了一部分后，剩下的如果用载重4吨的卡车来运，需要16辆卡车才能运完，问已经运走了多少吨？3、小花猫和小白猫去钓鱼，小白猫钓到7条鱼，比小花猫少钓到5条鱼，小花猫钓到几条鱼？让学生运用所学的知识解决问题，发展学生思维的灵活性。四、课堂总结1.今天这节课你学到了什么本领？2.自评这节课的学习情况。板书设计列方程解决问题付出的钱-用去的钱=找回的钱解：设儿童某元一张。80-5某=55某=80-55某=75某=15答：儿童票15元一张。非书面作业设计教学反思