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1、小学六年级语文模拟试题及参考答案 小学六年级语文模拟试题 一、看拼音，写词语，并完成填空。(5分) pio y () jio jin () p () jun lin() 以上音节中整体认读音节是()，所写的8个汉字中，按音序排在第二个的字 是 ()。二、将下面一段话抄写下来，书写认真，注意格式。(2分) 他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起 一只又一只理想的风筝。_ 三、填上合适的词语，其中四字词语不少于三个。(3分) 六月一日是一个( )的日子。那天，校园里( )，我们( )地参加了学校的庆 祝活动。活动内容( )，同学们有的唱歌，歌声( )，有的跳舞，舞姿( )。
2、我们在活 动中享受到童年的快乐。四、选择正确的答案，将序号写在括号里。(10分) 1.下面词语中，红色字的读音完全正确的是( )。(2分) A.首尾照 应(yn) 禀报(bn) 魔 爪(zho) 拎着(ln) B.第一 名 (mn) 花儿(hur) 矿 藏(zn) 炽热(ch) C. 乘虚而入(chn) 翘首以盼(qio) 惬意(qi) 处死(ch) 2.下面词语中，没有错别字的一组是( )。(2分) A.川流不息 出人头地 诡计多端 明察秋毫 B.济济一堂 一如既往 谈笑风声 再接再厉 C.莫名其妙 首 屈一指 美伦美奂 奋不顾身 3.下面说法中，不正确的一项是( )。(2分) A.“鉴往知
3、来”和“半亩方塘 一鉴开”中，带点的字意思相同。B.“昼出耘田夜绩麻”和“锄禾日当午”中，带点 的字都和锄头有关。C.“学而时习之，不亦说乎”和“温故而知新”都告诉我们，学习中要善于复习。4.将下面句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是( )。(2分) 它是 生命的源泉、阳光。 失去了希望，生命就会枯萎。 黄金象征着财富。 人类最宝贵的财富是希望。人一切都可以没有。唯独不能失去希望。 但不是人类最宝贵的财富。A. B. C. 5.下面句子有毛病的是( )。(2分) A.海洋21世纪的希望。破折号表示解 释说明。B.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢引号表示 特殊含义。五、句
4、式训练。(6分) 1.低头唉声叹气。振作精神，发奋努力。(用上合适的关联词，合并成一 句话)(1分) 2.根据词语的不同意思造句。(2分) 自然：(1)表示理所当然：() (2)不做作，不呆板：() 3.星期天，我非去图书馆借书不可。(改写成两种不同的说法，意思不 变)(2分) _ 4.仿写。(1分) 如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实;如果你种下的是 _，收获的将会是_六、填空。(12分) 1.填写上下句。(4分) _，山色空蒙雨亦奇。远上寒山石径斜，_， 野渡无人舟自横。_，忠言逆耳利于行。2.“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”在第十二册课本里，我们 认识了_的_，_的_，_的
5、_。(在 每个分句前面的横线上，填上四字词语)(3分)3.读书明理。我们从课文中明白了许多做人的道理。从_ 这篇课文中，我们懂得了_;而_这篇课文，则告诉我们 _。(2分) 4.水浒传塑造了许多栩栩如生的人物形象，有“豹子头” _， 有“及时雨”_，还有_等。三国演义中则有许多脍炙人口的故事， 如：_ _等。(3分) 七、用修改符号修改下面一段话。(4分) 六一那天，爸爸代我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜 花正在怒放，让我们赞叹不已。可惜的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许多杂物。看到这些，使我们的心情很繁重。我想，如果我们每个人都讲卫生，不乱扔垃圾， 我们的疾病和健康就有保嶂了。八、阅
6、读短文，完成练习。(18 分) (一)讨债(10分) 杨国华 那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开 自己的掌心，怎么数都还差十块钱，可是明天我们就要开学，姐妹仨的学费 令全家焦虑万千。全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终 于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗说好过完年就还，可是直 到现在” 妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要!” 陈家满目窘迫、凄凉：一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎块花 布，病恹恹地斜躺在那摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那 十块钱是早该还了。可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要
7、看病，实在还 不出来，缓一缓行吗” 妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了。可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀!” 女人眼里闪着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了， 妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈 别要了” 不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手 里摸着不知如何弄来的十块钱。妈和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉甸甸地叹了口气。日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚， 不知他们过得怎样了。一年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果
8、糖， 憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨 道：“不是说好送你们吗不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病 已经好了，家里境况已大大改善。” 妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有 什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送 去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不会心安的。” 那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如 金子般的心。那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的 帷幕，使我终生感念人生的美丽，并
9、埋下一颗仁爱的种子。1.解释字的意思。(1分) 釜底抽薪 釜：_ 薪：_ 2.第自然段中的“捏”换成“揣”为什么不好(2分) 3.第自然段中“我 拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问”，这“疑问”是指什么内容(2分) 4.妈妈“金子般的心”，表现在行动上是：() ，表现在语言上最典型 的一句是：_(用文章原句作答)。(2分)5.结尾段的作用是：()。(1分) 6.用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分) (二) _逸 名 常常能听到这样的两种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细 胞。”“脑子多用了会笨。”这两种说法是没有科学道理的。事实上，人的肌体 的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让
10、我们先来看一个数据：经 科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多 数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够了。有人计算过，如果一个人活到100 岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%90%的脑神经细胞 没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用了会笨”的事情。“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵， 不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处 于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大 脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚 至没有，大脑很可能
11、就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经 常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的 人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那 些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理外，我们还应该了解“多用 脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令 部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能也会衰退。所以，大脑有活力，就 能促进其他肌体器官保持活力;大脑如早衰，也会影响其他肌体器官的早衰。老 年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结
12、果，老年人保持 着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充 满活力。“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况 我们青少年呢 1.用一句话概括第自然段的内容。(1分)2.第自然段运用了_、_等说明方法，说明了 ()的道理。(2分) 3.第自然段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一 是生理方面的，就是多用脑能够_;二是心理方面的，就是多用脑可以 _。(2分) 4.“人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康”一句中的“几乎”能删 去吗为什么(1分) 5.读了这篇文章，你有些什么体会请简要回答。(1分) 6.给短文拟一个恰当的题目。(1分)
13、九、作文。(40分) 我们的祖国山河壮美，我们的祖国风景如画，你曾经去过哪些 地方请用你的笔写下来，与大家分享。注意语句通顺，有真情实感，不少于500 字。小学六年级语文模拟试题参考答案：一、飘逸(或：飘溢) 矫健 菩萨 眷恋 y 恋 二、略 三、示例：欢乐 喜气洋洋 欢天喜地 丰富多彩 响亮 优美 四、1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 五、1.与其低头唉声叹气，不如振作精神，发奋努力。2.示例：(1)这件事自然应该由您决定。(2)他的表演十分自然。3.示例：星期天，我一定要去图书馆借书。星期天，我不能不去图书 馆借书。3. 当初那钱已经讨回来了，为什么陈家又来还钱 4.自己挣钱又送陈家 我只有第二 天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难， 真不忍心，否则我一辈子也不会心安的。5.赞颂母亲，揭示主题 6.提示：内 容要全面，一是妈妈带“我”去陈家“讨债”，二是妈妈挣钱后给陈家送钱;语言要 简洁。(二) 1.示例：脑子会越用越健康。(或：脑子多用了不会笨) 2.打比方 作 比较 大脑越用越灵 3.保持大脑的活力，可促进其他肌体、器官保持活力 让人 保持一种很好的心理状态，使生活、精神充满活力 4.不能。事实上“人的肌体的 各个部位”并非全部如此，用上“几乎”可以使表达更准确、更科学。5.提示：要 扣住文中“脑子越用越灵”等观点谈谈体会。