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1、三大改造历史教案设计 三大改造教案设计一 学习目标 1 、了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性;掌 握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行 改造的方式、方法并分析其原因。2、认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主 义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合 中国特点的社会主义改造的道路。教学重点难点 重点：三大改造的形式 难点：三大改造的实质 教学过程 (一) 导入新课，展示学习目标。土地改革后，我国农业生产仍面临一系列的问题和困难：当时，个体 农民平均每户只有十多亩耕地，贫雇农平均每户不足半头耕畜、
2、半部犁，资金也 很缺乏，根本无力抵御自然灾害。我国是小农经济占优势的国家，如何改造农民 个体所有制，建立先进的社会主义农业经济面对这种情况，国家采取了什么样的 措施又取得了什么效果 (二) 自学指导：请同学们认真自读课本2123页，大字部分细读，小字部分快读， 6分钟后，看谁能正确回答下列思考题：1、 什么是三大改造包括哪三个方面实质是什么 2、 为什么要进行农业合作化远动合作化的主要形式是什么3、 国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是什么其主要形式是 什么 4、 三大改造完成的时间是什么时候有什么历史作用三大改造存在什 么缺点 (三) 学生自学，教师巡视。(四) 点拨，检测。(五) 巩固
3、，练习。三大改造教案设计二 教学目标 知识与能力：通过自学课文，使学生了解和掌握以下基础知识：农业社会主义改 造的形式;国家对资本主义工商业的社会主义改造政策;三大改造的实质、意 义和缺点。过程与方法：通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和 意义，培养学生综合分析问题的能力。情感态度与价值观：通过学习三大改造，使学生从思想上认识：三大改造的基本完成，使 我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期 中，我党创造性开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。教学重点难点 本课重点是三大改造的形式。本课的难点是三大改造的实质。三个儿子都很轻松地做到了
4、。然后，老人把三根筷子捆在一起，让三个儿子再试 试。这次，三个儿子都未能折断。从上面这个故事中，你受到什么启发故事中的 寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处 学生带着问题去阅读课文。阅读教材上的事例，了解农业改造的历史。三、公私合营1、指导学生阅读教材，了解公私合营开始的时间。设问：在公私合营时采取了什么措施 2、引导学生继续阅读课文，探究问题。在阅读课文的基础上探究如 下问题：三大改造完成的时间 三大改造的完成标志着什么 三大改造期间存在什么问题 三大改造的实质 四、动脑筋 你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用 看了“三大改造历史教案设计”的还看了：1.8年级地理下册教材分析 2.民族团结的历史教案范文 3.记念刘和珍君教学设计 4.8年级下学期地理第六章教案 5.高二地理必修2第一单元教案推荐访问: