《北师大小学数学五年级上册课件：第4节第2课时用分数与除法的关系解决问题.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大小学数学五年级上册课件：第4节第2课时用分数与除法的关系解决问题.pptx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习新知学习新知随堂练习随堂练习作业设计作业设计五年级数五年级数学学上上 新课标新课标 北师北师 复习准备复习准备第第5单单元元 分数的意义分数的意义第第2课时课时 用分数与除法的用分数与除法的关系解决问题关系解决问题复复习习准准备备1.看一看看一看,完成解答。完成解答。小鸟是小鸭的几倍小鸟是小鸭的几倍?62=362=3答：小鸟是小鸭的答：小鸟是小鸭的3 3倍。倍。返回目录返回目录2.用分数表示涂色部分用分数表示涂色部分,并说说它所表示的意义。并说说它所表示的意义。学学习习新新知知1.用分数表示下列各式的商用分数表示下列各式的商,并说出并说出分数与除法的关系以及每个分数所表示的意义。分数与除法
2、的关系以及每个分数所表示的意义。1313 3434 87872.口答下面的问题。口答下面的问题。学校栽了学校栽了1010棵松树棵松树,5,5棵柳树。松树棵数是柳树棵柳树。松树棵数是柳树的几倍的几倍?(?(说出题目中谁和谁比说出题目中谁和谁比,以谁作标准以谁作标准,再列再列式解答式解答)105=2105=2答：松树棵树是柳树的答：松树棵树是柳树的2 2倍。倍。蓝纸条的长是红纸条的几分之几？蓝纸条的长是红纸条的几分之几？分数的意义。分数的意义。分数分数与除法的关系与除法的关系。现在蓝纸条的长是红纸条的几分之几，你现在蓝纸条的长是红纸条的几分之几，你是怎么想的？是怎么想的？黄纸条的长是红纸条的几分之
3、几？黄纸条的长是红纸条的几分之几？把红纸条的长看作单位把红纸条的长看作单位“1 1”,平均分成平均分成3 3份份,1 1份是份是 。黄纸条平均分成。黄纸条平均分成4 4份份,其中的其中的1 1份份与红纸条的与红纸条的 相等相等,也就是说黄纸条的长是也就是说黄纸条的长是4 4个个 ,即即 。也就是黄纸条的长是红纸条的。也就是黄纸条的长是红纸条的 。红纸条和黄纸条的每份数相同红纸条和黄纸条的每份数相同,份份 数不同数不同,红纸条有这样的红纸条有这样的3 3份份,用用“3 3”来表示来表示;黄纸条有这样的黄纸条有这样的4 4份份,可以用可以用“4 4”来表示来表示,求求黄纸条的长是红纸条的几分之几黄
4、纸条的长是红纸条的几分之几,可以用除法计算可以用除法计算,就是用黄纸条就是用黄纸条红纸条。红纸条。红纸条的长是黄纸条的几分之几？红纸条的长是黄纸条的几分之几？求一个数是另一个数的几分之几问题的解决方法求一个数是另一个数的几分之几问题的解决方法：返回目录返回目录随堂练习随堂练习1.花彩带的长是红彩带的花彩带的长是红彩带的,红彩带的长是花彩带的红彩带的长是花彩带的。（）（）4 47 7（）（）7 74 4红彩带红彩带花花彩带彩带2.松树的棵数是杨树的松树的棵数是杨树的,杨树的棵数是松树的杨树的棵数是松树的。（）（）11118 8（）（）8 81111松树松树杨树杨树8 8棵棵1111棵棵返回目录返
5、回目录作业设计作业设计作业作业1 1作业作业2 2要认真哟！要认真哟！返回目录返回目录作业作业1 1 教材第教材第7171页页“练一练练一练”第第4 4题。题。7 74 44 47 7返回作业设计返回作业设计作业作业2 2返回作业设计返回作业设计基础巩固基础巩固提升培优提升培优 思维创新思维创新1.（基础题）（基础题）用分数表示除法的商。用分数表示除法的商。25=25=（）（）5 52 283=83=（）（）3 38 82.（基础题）（基础题）看图，填一填看图，填一填。的的个数个数是是的的 ,的的个个数是数是的的 。（）（）7 75 5（）（）5 57 78 8111111118 8（）（）（
6、）（）的的个数个数是是 的的 ,的的个个数是数是 的的 。返回作业返回作业23.(情景情景题题)你会填吗？你会填吗？平行四边形的底是高平行四边形的底是高的的 ,高是底高是底的的 。（）（）7 71010（）（）10107 710cm10cm7cm7cm4.(开放开放题题)我班有男生我班有男生22人人,女生女生14人人,?(请提出用分数表示的不同问题请提出用分数表示的不同问题,试着解答出来试着解答出来)(1)(1)男生人数是女生人数的几分之几男生人数是女生人数的几分之几?答：男生人数是女生人数的答：男生人数是女生人数的 。(2)(2)女生女生人数是人数是男男生人数的几分之几生人数的几分之几?答：男生人数是女生人数的答：男生人数是女生人数的 。(3)(3)男生男生人数是人数是全班全班人数的几分之几人数的几分之几?答：男生人数是女生人数的答：男生人数是女生人数的 。(4)(4)女生女生人数是人数是男女生男女生人数人数之差之差的几分之几的几分之几?答：男生人数是女生人数的答：男生人数是女生人数的 。返回作业返回作业25.（探究题）（探究题）蓝纸条是红纸条的蓝纸条是红纸条的,你能你能涂出蓝纸条的长度吗涂出蓝纸条的长度吗?返回作业返回作业2蓝纸条蓝纸条红纸条红纸条