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1、目录一一、设设计计意意图图11二二、活活动动设设计计方方案案11（一）活动目标1（二）活动重点1（三）活动难点1（四）活动时间2（五）活动地点2（六）活动准备2（七）活动内容2（八）活动过程2（九）注意事项4（十）活动延伸5（十一）活动总结51我是小小舞蹈家舞蹈比赛设计方案一、设计意图本次活动设计主要针对幼儿园的小朋友，选取具有舞蹈基础的幼儿参加舞蹈比赛，而舞蹈比赛有利于他们全方面的发展。并且幼儿具有极大的可塑性、探索性、模仿性，幼儿最大的特点就是他们爱唱、爱跳、喜欢随着音乐而舞动，但枯燥的学习对于他们来说是无趣的，所以是吸引不了他们太大的关注和好感。但他们好奇心强，对所有新的事物都抱有极强的
2、探索欲，并且想要急切的表现以及展现自己以获取周围人或者是同龄人的关注。但恰巧也表现了他们对事物认知的能力有一定的欠缺，有很多的行为都表现出探索的性质，不管是过程还是结果，都是他们增加认知能力的重要途径。在此次舞蹈比赛中我将舞蹈分类为“独舞、双人舞、三人组合舞”。而组合的形式相对于“独舞”而言难度更大一些，要求也更高一些。但同时又可以培养幼儿的集体协调能力、团结互助精神、整体配合意识等。本次活动的表现形式主要是幼儿能够通过我是小小舞蹈家舞蹈比赛在音乐背景下向嘉宾及评委老师展现自己。设计本次我是小小舞蹈家舞蹈比赛活动，意在调动幼儿的积极性，激发幼儿参加舞蹈比赛以及展现自己，让幼儿在活动中受到熏陶，
3、以促进幼儿全身心的发展，引起他们的共鸣以达到舞蹈比赛的真正目的。二、活动设计方案（一）活动目标1、了解舞蹈比赛是怎样的一个过程，以及比赛的规则是怎样的。2、鼓励幼儿大胆用肢体动作表达及表现对舞蹈的喜爱及情绪，体会与同伴交流合作的乐趣。3、激发幼儿对舞蹈的喜爱，热爱，以及学习舞蹈的兴趣，感受舞蹈比赛带来的喜悦感。（二）活动重点引导幼儿了解舞蹈的过程及规则，帮助幼儿顺利的完成我是小小舞蹈家舞蹈比赛活动。2（三）活动难点幼儿在舞蹈比赛过程中能够大胆，且不紧张，不慌乱的进行表演。（四）活动时间宣传及报名时间：1 1 月 1 0 号上午 8 点半开始。比赛时间：1 1 月 1 7 号上午 9 点半开始。
4、决赛时间：1 1 月 1 7 号下午两点半开始。结束时间：1 1 月 1 7 号下午三点半。（五）活动地点幼儿园。（六）活动准备1、布置好场地。（气球、悬挂横幅。）2、比赛选手抽签的工具。3、幼儿化妆的物品。4、幼儿比赛表演的服装。5、比赛奖品。（荣誉证书、钢笔、高级绘本、水杯、鲜花。）（七）活动内容首先在各个班级中进行舞蹈比赛的宣传，或者是进行环境创设烘托舞蹈比赛的气氛，让幼儿融入舞蹈比赛中去，对舞蹈比赛感兴趣。参赛者可由独舞，两人组合，或者是由三人组合的小团体。由主持人介绍活动的来宾以及评委，并向幼儿参赛者介绍其舞蹈比赛需要遵守哪些规则，及其活动过程。带领幼儿一起布置比赛场所，让幼儿在自己
5、布置的场所内进行舞蹈比赛更有利用他们的参与度，以及积极性。在舞蹈比赛前组织幼儿参赛者进行抽签，确定好出场的顺序。比赛分为初赛以及决赛，对于淘汰的参赛幼儿给予鲜花鼓励。舞蹈比赛结束后对幼儿进行颁奖奖励。组织教师和幼儿一起将活动现场的卫生清理干净。3（八）活动过程1、在各个班级上进行我是小小舞蹈家舞蹈比赛的宣传。利用环境创设，海报等手段大力加强对幼儿的宣传，让幼儿对舞蹈比赛产生兴趣感，想要参加舞蹈比赛的欲望以及积极度。2、带领幼儿布置比赛场所。和幼儿一起布置舞蹈比赛场所，让幼儿用自己喜欢的方式及元素布置，这样能使得幼儿在自己布置的场所下比赛更有熟悉感安全感，提高比赛的参与度以及积极性，不会因为环境
6、陌生而产生比赛的恐惧感。3、致开幕词、以及表演的类别。主持人：小朋友们早上好呀！欢迎大家来到今天我是小小舞蹈家舞蹈比赛的现场。本次舞蹈比赛呢分为三个类别，有独舞、两人组合、以及三人组合的团体舞。同时让我们以热烈的掌声欢迎到场的嘉宾，以及评委老师。现在我宣布我是小小舞蹈家舞蹈比赛正式开幕。4、讲解比赛流程。主持人：此次舞蹈比赛呢，首先进行的是独舞，其次是两人组合舞，再者是三人小团体舞。比赛的评分由 5 位评委老师来打分，其中，去掉一个最高分以及最低分，取平均值作为最终得分。5、以抽签的形式确定好比赛出场的顺序。主持人：首先，有请参赛的幼儿派代表到我这里来抽签，以抽签的数字决定舞蹈比赛的出场顺序。
7、6、舞蹈比赛的具体流程步骤。组织幼儿进行舞蹈比赛前画妆环节。带领幼儿进行赛前画妆准备，根据舞蹈类别给幼儿进行化妆,让幼儿在舞蹈比赛中给观众展现最好的形象。幼儿换好舞蹈比赛的服装，前往候场区进行等待。安排幼儿在候场区进行等待，依据主持人的介绍及播报出场表演的顺序，幼儿根据自己抽签的数字上场进行表演。介绍“独舞”并让幼儿依次上场进行表演。主持人：首先让我们以热烈的掌声欢迎第一个舞蹈比赛的表演类别“独舞”。“独舞”又称“单人舞”是由小朋友个体独自展示，最能体现小朋友的舞姿，以及舞蹈表演的特点。（幼儿根据抽签的数字依次上场进行表演）第一个表演类别结束后主持人收集评委老师的评分，并选取平均分向嘉宾及参赛
8、者播报最终得分。4（对每个表演完的小朋友进行夸奖以及鼓励，帮助他们树立信心，给予他们强大的动力，给后面参赛表演的小朋友树立榜样，消除他们比赛前的紧张感。）介绍“两人组合舞”并让幼儿依次上场进行表演。主持人：好了，经过前面“独舞”的展示，瞬间把我从嗜睡的困意中拉了回来，小朋友们的表演可谓是非常的精彩。接下来呢是我们的“两人组合舞”，“两人组合舞”是考验同伴之间的默契，那让我们来看看他们是否有默契呢？（幼儿根据抽签的数字依次上场进行表演）第二个表演类别结束后主持人收集评委老师的评分，并选取平均分向嘉宾及参赛者播报最终得分。主持人：出乎我的意料，小朋友们的表演非常的协调，且同伴之间配合的非常有默契，
9、看得出你们背后付出了非常大的努力，送给你们一个大拇指。介绍“三人团体舞”，并让幼儿依次上场进行表演。主持人：接下来就是我们万众瞩目的“三人团体舞”的表演，同时也是我们压轴的表演类别，他们就像一个个小天使一样，向我们展示他们不一样的美，绽放他们的精彩。（幼儿根据抽签的数字依次上场进行表演）第三个表演类别结束后主持人收集评委老师的评分，并选取平均分向嘉宾及参赛者播报最终得分。主持人：经过以上三个类别的舞蹈比赛，我想小朋友们肯定付出了非常大的努力，才能展现如此好的结果。经过初赛的选拨，对于没有选拔上的幼儿给予奖励。主持人：观看了小朋友们的精彩表演，我们选出了进入舞蹈决赛的名单，对于没有进入决赛的小朋
10、友们也不要灰心依然可以获得一个优秀奖鲜花一支。决赛选拨主持人：在这次决赛中我们会选出冠军，亚军，季军。接下来让我们一起来看看冠军会花落谁家呢？（幼儿根据已准备好的舞蹈随着现场播放的背景音乐进行表演，评委根据表演的效果进行评定）主持人：好了现在的舞蹈比赛结果已经出来了，让我们一起来看看冠军是哪一组，有请我们的评委老师为我们揭晓答案。（评委老师依次揭晓冠军，亚军，季军。）现在将由我为舞蹈比赛的获奖者颁发奖品，现在有请冠军来领取一等奖荣誉证书及钢笔，亚军的奖品有高级绘本，季军的奖品有水杯一个，（获奖者依次上台领取）活动总结主持人：经过了小朋友们在此次舞蹈比赛中的表演，让我看到了你们多才多艺的一面，我
11、想在此次舞蹈比赛活动中，你们一定付出了比平时更多的努力及汗水，才能使得我们这次舞蹈比赛活动举办的非常的圆满。让我们以热烈的掌声感谢小朋友们给我们带来精彩的表演，也谢谢他们让我们欣赏了不一样的舞蹈。宣布活动结束主持人：现在我宣布此次我是小小舞蹈家舞蹈比赛圆满结束，谢谢大家的参与（幼儿在愉快的音乐中结束了舞蹈比赛活动）7、教师和幼儿将活动现场的卫生进行打扫。（九）注意事项51、首先做好前期工作，在各个班级内进行舞蹈比赛的宣传。2、选取具备舞蹈基础的幼儿参加舞蹈比赛。3、提醒参赛幼儿要提前到达比赛场所，舒缓幼儿参赛的紧张度。4、在进行舞蹈比赛指导时要适当添加一些趣味性，因为如果是单一、枯燥乏味的练习
12、很快会使幼儿丧失积极性，不能强迫幼儿做自己不喜欢的事，这样会使舞蹈比赛丧失其主体性。5、在舞蹈比赛活动中要维持好现场秩序以及纪律，做好安全防范措施，避免幼儿在舞蹈比赛活动中发生安全事故。6、在幼儿练习舞蹈过程中不断的鼓励幼儿，给予他们强大的动力，帮助他们克服舞蹈比赛中会出现的难题。让舞蹈比赛成为他们的一种兴趣，而不是单纯为了比赛而比赛。7、对于比赛淘汰的参赛幼儿及时观察他的情绪，给予物质以及精神上的奖励。8、舞蹈比赛结束后对幼儿进行总结及鼓励。（十）活动延伸师：小朋友们今天咱们进行了我是小小舞蹈家舞蹈比赛活动，回到家后咱们可以把今天比赛的成果展示给爸爸妈妈或者爷爷奶奶，外公外婆看。我们还可以教
13、弟弟妹妹跳一些简单的舞蹈动作，享受当小老师的感觉。（十一）活动总结舞蹈是美育的重要手段之一，在我是小小舞蹈家舞蹈比赛活动中首先要选取具备基本的舞蹈基础的幼儿，让他们对舞蹈有个初步的了解，有想参加舞蹈比赛的欲望。再者利用舞蹈比赛的活动激发幼儿的参与度，让幼儿在舞蹈比赛中充分的展示自己，体现我是小小舞蹈家舞蹈比赛的本质。通过此次舞蹈比赛有利于提高幼儿的形体美，帮助幼儿塑造良好的身体姿态，促进他们的生长发育，提高身体素质以及表演能力，锻炼他们的胆量，让他们面对台下的观众不怯场，自信心强。在此次舞蹈比赛中我将舞种分为“独舞、双人舞、三人小团体舞”供幼儿选择，旨在锻炼他们的意志力，信心，以及同伴之间的合作，团体团结度，音乐的感受力以及表现力，发挥他们在舞蹈比赛中的主体性。