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1、2018年安徽师范大学体育理论综合考研真题学校体育学部分一、名词解释（每小题6分，共30分）1.体育与健康课程2.体育教学方法3.体育教学目标4.体育课程资源5.课外体育二、简答题（每小题12分，共60分）1.简述体育课程的特点。2.简述运用动作示范时的注意事项。3.简述体育课组织与管理的基本要求。4.简述体育学习策略的指导。5.简述体育教师的工作职责。三、论述题（每小题20分，共60分）1.体育教学中可从哪些方面提高学生的人际交往能力?并举例说明。2.结合自己的认知，谈谈如何开发学校体育人力资源?3.若让你组建一支学校运动队，应从哪些方面来考虑?并加以叙述。运动生理学部分一.名词解释（每小题
2、5分，共30分）1.前馈;2.最大摄氧量;3.碱储备;4.时间肺活量;5.赛前状态;6.运动处方二.单项选择题（每小题3分，共45分）1.（）是人体运动时最主要的供能物质。A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.有氧代谢2.在骨骼肌兴奋-收缩耦联中起关键作用的离子是（）A.Na+B.Mg2+C.H+D.Ca2+3.血浆中最为重要的缓冲对是（）。A.K2CO3/H2CO3B.血红蛋白钾/血红蛋白C.NaHCO3/H2CO3D.K2HPO4/KH2PO44.在整个关节运动范围内，肌肉以恒定的速度、且肌肉力量与阻力相等的肌肉收缩是（）。A.等张收缩B.离心收缩C.向心收缩D.等动收缩5.一般而言，通气血流比值
3、为（）时，肺通气量与血流量匹配最为合理，气体交换率最高。A.0.84B.0.50C.0.75D.1.006.肺总容量减去肺活量，等于（）。A.补呼气量B.功能余气量C.余气量D.潮气量7.非类固醇激素发挥作用的第二信使是指（）。A.AMPB.ADPC.ATPD.cAMP8.乳酸阈水平可用来评定机体的（）能力。A.无氧运动B.有氧运动C.血乳酸运动D.糖酵解运动9.决定最大摄氧量的中央机制是（）。A.肺通气量B.心室泵血机能C.肌红蛋白含量D.动静脉含氧量10.第二次呼吸出现标志着（）。A.进入工作状态结束B.准备活动状态结束C.稳定状态的结束D.疲劳的恢复开始11.假稳定状态下有关肌肉代谢叙述
4、正确的是（）。A.需氧量大于摄氧量B.需氧量等于摄氧量C.需氧量小于摄氧量D.乳酸少量堆积12.（）是运动处方决定运动量最主要的因素。A.运动类型B.运动强度C.运动时间D.运动频率13.运动强度可以用（）来表示。A.时间B.距离C.最大摄氧量百分比D.乳酸阈14.下列不是影响动脉血压的因素是（）。A.每搏输出量B.心率C.血流速度D.外周阻力15.400m跑时，起主要作用的供能系统是（）。A.糖酵解系统B.ATP-CP系统C.有氧氧化系统D.磷酸原供能系统三.填空题（每空2分，共20分）三.填空题（每空2分，共20分）1.稳态的三种调节方式分别是_调节，_调节和_调节。2.人体运动时的能量代谢包括_代谢和_代谢。3.在运动技能形成过程中，有三个相互联系的阶段变化过程，_过程，_过程和_过程4.三联管是肌细胞膜的电变化和肌细胞的收缩过程耦联起来的关键部位，它是由_和_共同构成。四.问答题（第1小题10分，第2、3、4小题15分，共55分）1.试述氧亏和运动后过量氧耗的区别。2.简述第二次呼吸产生的原因及其影响因素是什么?3.形成运动技能的泛化阶段有什么特点?体育教师应该如何进行教学?4.氧离曲线的特征及其生理意义是什么?哪些因素影响氧离曲线的变化?