《2021下半年天津教师资格证初级中学历史学科知识与教学能力真题及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021下半年天津教师资格证初级中学历史学科知识与教学能力真题及答案.doc（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021下半年天津教师资格证初级中学历史学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题1.史记周本纪：平王立，东迁洛邑，辟戎寇。与这一记载直接相关的是()。A.周武王分封制B.周幽王烽火戏诸侯C.周公旦东征平叛乱D.周厉王国人暴动参考答案B2.图是汉代画像石的纪念邮票，汉代犁头主要材质是()。A.石质B.铁质C.骨质D.木质参考答案B3.古人云“勤由俭，败由奢”，下列帝王属于前者的是()。A.秦始皇B.汉文帝C.唐玄宗D.宋徽宗参考答案B4.唐太宗问魏征:人主何为而明，何为而暗，魏征答:兼听则明，偏信则暗。魏征是希望()。A.知人善任B.爱惜民力C.虚心纳谏D.居安思危参考答案C5.图2呈现的历史
2、现象产生的主要影响是()。促进江南经济的发展，加速北方民族大交融，确立南方经济重心地位，完成多民族国家统一A.B.C.D.参考答案A6.郭沬苦曾撰写挽联称颂位诗人:“世上疮痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜。”，这位诗人是A.屈原B.杜甫C.王维D.李白参考答案B7.单选题下列各项是宋太祖集权的措施是()。A.建内阁以辅助皇帝打理内政B.创科举以选拔治国人才C.设刺史加强对地方的控制D.设枢密院以分相权参考答案D8.元代管理全国佛教僧徒和藏族军民政教事务的中央官吏是()。A.宣政院B.理蕃院C.御史台D.枢密院参考答案A9.图3-图5均出自古代名著这部著作是A.齐民要术B.史政全书C.本草纲目D
3、.天工开物参考答案D10.戊戌变法期间在教育方面的改革措施是()。A.废除科举制B.废除八股文C.组织商会D.编练新军参考答案B11.下列事件中体现左宗棠抵御外辱，自强自立主张的是()。A.创办福州船政局B.镇压太平天国C.创办轮船招商局D.镇压太平军参考答案A12.蔡元培在一幅挽联写到，“为地方兴教养诸业，继起有人，岂惟孝子慈孙，尤属望南通后进;以文学名光宣两朝，日记若在，用裨征文考献，当不让常熟遗篇”，缅怀的是()。A.严复B.张謇C.陶行知D.盛宣怀参考答案B13.中国近代革命进程中，下列是发生在陕西的是()。A.遵义会议B.秋收起义C.古田会议D.吴起镇会师参考答案D14.1938年4
4、月美国战地记者卡帕在美国生活杂志撰文说“历史上作为转折点的小城的名字有很多，滑铁卢、葛底斯堡、凡尔登今天又增加了一个新的名字”。这个“新的名字”是()。A.延安B.宜昌C.宛平城D.台儿庄参考答案D15.图六的纸币发行于(陕甘宁边区)A.北伐战争时期B.土地革命时期C.抗日战争时期D.解放战争时期参考答案C16.我国第一个五年计划取得的成就是()。A.国民经济得到基本恢复B.轻重工业与农业均衡发展C.奠定我国工业化基础D.计划经济体制有所改变参考答案C17-19.暂缺20.下列事件发生顺序正确的是()。倒幕运动攻占巴士底狱处死查理一世;彼得一世改革A.B.C.D.参考答案C21-25暂缺二、简
5、答题26.简述武则天为巩固统治所采取的措施。参考答案：1、打击门阀，扶植庶族，发展科举武则天被立为皇后以后，把反对她做皇后的长孙无忌、褚遂良等人逐出朝廷。这对于武则天来说，是杀鸡儆猴，但这些关陇集团和他们的依附者，在当时已经成为种既得利益的保守力量。2、整顿吏治，严惩贪吏，拔擢贤才武则天承袭贞观年间整顿吏治、严惩贪污的政策，“尝与宰相议及刺史、县令”，并派遣“使者以六条察州县”，考核州县官吏是否清正称职。对于贪赃枉法的官吏，不论官位高低，一律严惩不贷。3、广开言路，注意纳谏武则天对纳谏的重要性有深刻的理解，在建言十二事中，“广言路”、“杜谗口”，也占了重要地位。4、任用酷吏武则天的统治稳定之后
6、，开始启用酷吏。为巩固统治，武则天使用严酷手段。为掌握国家统治大权，她毒死了已立为太子的亲生儿子。称帝第二年，武则天便用两大酷吏之一的来俊臣杀了另一个酷吏周兴。27.历史课堂，教师在哪些情况采用追问的方式参考答案：(1)缺乏思考时;(2)发生意外时;(3)产生歧义时。28.某教师在讲授解放战争三大战役时要求学生分小组编制与三大战役有关的历史板报在历史学习中学生除了编制历史板报还可以进行哪些活动?参考答案：(1)绘画历史漫画活动;(2)传作历史剧本并汇演;(3)撰写历史小论文;(4)请你做小导游;(5)开展朗读比赛。三、材料分析题阅读下列材料，回答问题：.汉武帝时期，张骞出使西域.（1）根据材料，概述东西方文化在敦煌交流的政治原因。（2）根据材料及所学知识，评述莫高窟选址沙漠的原因，分析生态破坏的历史原因。参考答案：言之有理即可四、教学设计题略