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1、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 P116Napo Delong chuzhongTeacher：huofsh2013.11绿色植物。绿色植物。绿绿色色植植物物是是制制造造有有机机物物的的自自然然工工厂厂，绿绿色色植植物物制制造造的的有有机机物物养活了地球上几乎全部的生物。养活了地球上几乎全部的生物。叶是制造有机物的主要器官。叶是制造有机物的主要器官。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？想一想：绿色植物既能为青蛙供应隐藏的栖息环境，还想一想：绿色植物既能为青蛙供应隐藏的栖息环境，还对它的生活供应什么重要作用？对它的生活供应什么重要作用？生命活动的
2、能量生命活动的能量1.1.叶进行光合作用须要的条件及产物有哪些？叶进行光合作用须要的条件及产物有哪些？2 2.绿色植物制造有机物的绿色植物制造有机物的有什么有什么重要作用重要作用？试验：绿叶在光下制造有机物试验：绿叶在光下制造有机物2.2.作出假设：作出假设：1.1.绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？2.2.光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件吗？光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件吗？1.1.提出问题：提出问题：1.1.绿叶在光下制造的有机物是淀粉绿叶在光下制造的有机物是淀粉2.2.光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件.3.3
3、.该试验的变量是：该试验的变量是：，光光 试验组是：试验组是：，见光部分见光部分 比照组是：比照组是：。遮光部分遮光部分水水酒精酒精叶叶摘叶去纸摘叶去纸遮光遮光光光照照暗暗处处理理隔水加热隔水加热（脱色脱色)漂洗滴加漂洗滴加碘液碘液冲掉碘液视察冲掉碘液视察4.4.试验步骤试验步骤 课本课本P117P117暗暗处处理理 一昼夜一昼夜的目的：的目的：。遮光遮光光照光照 叶片叶片一部分一部分从上下两面从上下两面同时同时遮盖遮盖的目的：的目的：。脱色脱色 把叶片放把叶片放在在酒精酒精中中隔水加热的目的是隔水加热的目的是 ，叶片变成，叶片变成 。漂洗漂洗染色染色 稍停片刻，用清水冲掉碘液的目的稍停片刻，
4、用清水冲掉碘液的目的 。；视视察叶片察叶片颜颜色色发发生了什么生了什么变变更。更。视视察察 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培育皿里，向叶用清水漂洗叶片，再把叶片放到培育皿里，向叶片滴加片滴加 。5.5.结论：结论：(课本课本P118)P118)将叶片原有的淀粉全部转运和消耗将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。作比照试验作比照试验摘叶去纸摘叶去纸 移到光下照射几小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片。移到光下照射几小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片。溶解叶绿素溶解叶绿素黄白色黄白色碘液碘液更好检测淀粉遇更好检测淀粉遇叶叶片片的的见见光光部部分分产产生生了了有有机机物物是是 ；是是绿绿色色植植物物制造有机物不行缺少
5、的条件。制造有机物不行缺少的条件。Z碘的颜色反应碘的颜色反应淀粉淀粉光光将视察到的试验结果记录在表中将视察到的试验结果记录在表中绿色绿色 黄白色黄白色绿色绿色 黄白色黄白色黄白色黄白色(或不变蓝或不变蓝)蓝色蓝色6.光合作用光合作用 课本课本 P118概念：绿色植物通过概念：绿色植物通过 捕获太阳光，利用光供捕获太阳光，利用光供应的能量，在叶绿体中合成了应的能量，在叶绿体中合成了 等有机物，并且等有机物，并且把把 转变成化学能，储存在转变成化学能，储存在 中的过程。中的过程。留意：（留意：（1 1）_是绿色植物制造有机物的主要器官。是绿色植物制造有机物的主要器官。（2 2）既既是是生生产产有有
6、机机物物的的“车车间间”，也也是将光能转变为化学能的是将光能转变为化学能的“”“”。能量转换器能量转换器叶绿体叶绿体叶绿素叶绿素淀粉淀粉光能光能叶叶片片【学问点睛】【学问点睛】叶绿体在光下形成叶绿素，使叶片呈现绿色。叶绿体在光下形成叶绿素，使叶片呈现绿色。叶绿体存在于细胞质中，叶绿素存在于液泡中。叶绿体存在于细胞质中，叶绿素存在于液泡中。有机物有机物【合作沟通】植物体中，只有叶能进行光合作用吗？【合作沟通】植物体中，只有叶能进行光合作用吗？为什么？为什么？凡凡是是植植物物的的绿绿色色部部分分，只只要要细细胞胞中中含含有有叶叶绿绿体，就能进行光合作用制造有机物。体，就能进行光合作用制造有机物。绿
7、色植物光合作用制造有机物的意义绿色植物光合作用制造有机物的意义【自主探究】【自主探究】绿绿色色植植物物通通过过光光合合作作用用制制造造大大量量有有机机物物，这这些些有有机机物物的的作用是什么呢？作用是什么呢？1.1.有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体 P118P118(1)(1)从从细细胞胞水水平平来来看看，植植物物细细胞胞的的组组成成成成分分除除了了_和和少少量的量的_以外，主要是以外，主要是_。举举例例：细细胞胞壁壁的的主主要要成成分分_是是有有机机物物；细细胞胞膜膜的的主主要要成成分分_是是有有机机物物；细细胞胞核核中中的的遗遗传物质传物质_也是有机物。也是有机物。水水无机盐无机盐
8、有机物有机物纤维素纤维素蛋白质和脂质蛋白质和脂质DNADNA(2)(2)从从器器官官水水平平来来看看，_、_及及有有些些植植物物的的根根和和茎茎中中含含有大量的有大量的 。举举例例：苹苹果果、梨梨等等果果实实含含有有丰丰富富的的_；黄黄豆豆、花花生生种种子子中中富富含含_和和_；芝芝麻麻和和向向日日葵葵种种子子中中含含有有较较多多的的_；甘薯的根和莲藕的茎中含有丰富的；甘薯的根和莲藕的茎中含有丰富的_。(3)(3)从从个个体体水水平平来来看看，构构成成植植物物体体干干重重的的绝绝大大部部分分物物质质是是_，只有极少部分是，只有极少部分是_。(4)(4)植植物物生生长长越越_，须须要要的的有有机
9、机物物就就_；植植物物体体内有机物合成削减或停止，植物的生长就内有机物合成削减或停止，植物的生长就_。果实果实 种子种子有机物有机物糖类糖类蛋白质蛋白质脂肪脂肪淀粉淀粉有有机物机物无机盐无机盐旺盛旺盛越多越多缓慢缓慢脂肪脂肪2.2.绿绿色色植植物物制制造造的的有有机机物物哺哺育育了了生生物物圈圈中中的的其其他他生生物物P119P119(1)(1)绿绿色色植植物物通通过过光光合合作作用用制制造造的的有有机机物物，不不仅仅满满足足自自身身的的_的的须须要要，而而且且为为生生物物圈圈中中的的其其他他生生物物供应了供应了基本的基本的_来源。来源。(2)(2)绿绿色色植植物物作作为为生生物物圈圈中中的的
10、_，它它们们制制造造的的有有机机物，通物，通过过_，哺育了生物圈中的其他生物。，哺育了生物圈中的其他生物。生生长、发育、繁殖长、发育、繁殖食物食物生产者生产者食物链、食物网食物链、食物网试验：绿叶在光试验：绿叶在光下制造有机物下制造有机物绿色绿色植物植物是生是生物圈物圈中有中有机物机物的制的制造者造者有机物用来构有机物用来构建植物体建植物体提出问题提出问题作出假设作出假设方法步骤方法步骤结论结论绿色植物制造的有机物哺育了生物圈中的其他生物绿色植物制造的有机物哺育了生物圈中的其他生物1.1.从细胞水平看，有机物是植从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。物细胞的组成成分。2.2.从器官水平看，
11、植物的各器从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。官都含有有机物。这节课你学这节课你学到了什么？到了什么？课本练习课本练习1.（1）（2）（3）（4）2.养分组织；养分组织；该组织的细胞的细胞壁薄，液泡大，能储存养分物质。该组织的细胞的细胞壁薄，液泡大，能储存养分物质。3.生物圈中，包括人和其他生物的食物干脆或间接来自于植物，生物圈中，包括人和其他生物的食物干脆或间接来自于植物，即绿色植物给其他生物供应构建自身的材料和生命活动的能量。即绿色植物给其他生物供应构建自身的材料和生命活动的能量。4提出问题：提出问题：叶绿素的形成是否与光有关？提出问题：提出问题：实施支配：实施支配：叶绿素的形成与光有
12、关。取生理状况相同的的大蒜若干粒，一半放在黑暗处，另一半放在光下，其他条件（如水、温度等）都相同，一周后都长出幼苗。预期结果：预期结果：在黑暗处生长的幼苗是黄色，在光下生长的幼苗是绿色的，如把黄色幼苗移到阳光下一段时间后变成绿色，说明黄色幼苗在光下形成叶绿素。结论：结论：叶绿素能在光下形成。1.1.在利用青菜来进行在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系探究阳光与有机物的关系”的试验中，正的试验中，正确的试验依次是确的试验依次是_（1 1）向叶片上滴加碘液（）向叶片上滴加碘液（2 2）将叶片的一部分进行遮光处理）将叶片的一部分进行遮光处理（3 3）用清水漂洗）用清水漂洗 （4 4）视察颜色反应
13、）视察颜色反应 （5 5）用酒精脱色（）用酒精脱色（6 6）暗处理一昼夜暗处理一昼夜2.2.在上述试验中（）在上述试验中（）A.A.没有比照试验没有比照试验 B.B.叶片未遮光的部分是比照试验叶片未遮光的部分是比照试验 C.C.不须要比照试验不须要比照试验 D.D.叶片遮光的部分是比照试验叶片遮光的部分是比照试验3.3.为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？(6)(2)(5)(3)(1)(4)(6)(2)(5)(3)(1)(4)D 使使叶叶片片中中的的叶叶绿绿素素溶溶解解在在酒酒精精中中起起到到脱脱色色的的作作用用，便便于于鉴鉴定定淀淀粉粉的的颜颜色色变变更更；因因为为酒酒精精蒸蒸发发太太快快，温温度度太太高高造造成成奢奢侈侈，而而且且溶溶解解叶叶绿绿素素的的效效果果也也不不太太好好，尤尤其是易引燃酒精发生危急。其是易引燃酒精发生危急。