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1、信息集成与信息沟通第一节第一节 信息集成信息集成信息集成的一般过程n一、信息的类别n文字信息、图像信息、声音信息、动画信息、视频信息。n二、思索n有没有一种方法可以将各种类别的信息进行统一组织，共同表达某一主题呢？信息：事物的运动状态及变更方式信息集成的一般过程信息集成的一般过程同学们在学校期间都写过作文吧？大家同学们在学校期间都写过作文吧？大家回想一下，你是如何一步步创作一篇回想一下，你是如何一步步创作一篇精彩的文章的？比如：今日老师布置精彩的文章的？比如：今日老师布置的作文内容为的作文内容为“描写你敬重的人描写你敬重的人”学生：学生：确定描写对象要表达的情感组织文章内容考虑文章结构通过纸笔
2、使文章跃然纸上反复斟酌检查老师同学评阅信息集成的一般过程 今日我们所讲的信息集成今日我们所讲的信息集成的过程主要指通过计算机将的过程主要指通过计算机将文本、图像、声音、动画、文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有支配、视频等媒体素材，有支配、有目的地组织在一起，为表有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。达某一主题服务。信息集成的一般过程赛时功能：田径、足球赛时功能：田径、足球赛后功能：将用于国际国内体育竞赛和文化、消遣活动赛后功能：将用于国际国内体育竞赛和文化、消遣活动座席数：座席数：9100091000俯视国家体育场俯视国家体育场信息集成的一般过程沈阳奥体中心水晶王冠：承办2008年奥
3、运足球竞赛的主体育场信息集成的一般过程国家游泳中心国家游泳中心座席数：座席数：永久座席为6000个赛时功能：赛时功能：游泳、跳水、花样游泳信息集成的四个阶段 选择工具选择工具 实际操作实际操作规划内容结构规划内容结构收集加工素材收集加工素材 收集反馈收集反馈 评价修正评价修正 确定主题确定主题 设计目标设计目标信息集成的一般过程n任务：任务：我们以我们以“介绍九连环专题网站介绍九连环专题网站”这个主题为线这个主题为线索收集和加工了相关的媒体素材，下面我们就索收集和加工了相关的媒体素材，下面我们就以该网站的制作为例，体验信息集成的一般过以该网站的制作为例，体验信息集成的一般过程。程。要求要求2
4、2位同学一组，协作完成位同学一组，协作完成一、选题立意阶段n第一步：选题立意阶段第一步：选题立意阶段n该阶段的中心任务：确定你想要表达的主该阶段的中心任务：确定你想要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。的名字来表达。n类比：当走进一家商店却不能马上明白那类比：当走进一家商店却不能马上明白那里供应什么商品或服务时，您确定会感到里供应什么商品或服务时，您确定会感到稀里糊涂。同样的道理，网站必需能在很稀里糊涂。同样的道理，网站必需能在很短的时间内能让用户了解是做什么的，他短的时间内能让用户了解是做什么的，他能在网站上做什么。能在网站上做什么。
5、n主题从哪里选择和提炼？主题从哪里选择和提炼？n 从人们身边熟悉和感爱好的事情动从人们身边熟悉和感爱好的事情动身，或从我们的学习须要或当前的热点问身，或从我们的学习须要或当前的热点问题动身。题动身。一、选题立意阶段n小组探讨完成表格类别类别主题主题熟悉的主题熟悉的主题校园、家庭、班主任、亲戚朋友校园、家庭、班主任、亲戚朋友感兴趣的主题感兴趣的主题编程爱好者、球星动态、免费软件园、所喜爱的某一项编程爱好者、球星动态、免费软件园、所喜爱的某一项运动、喜爱的旅游景点、音乐乐园运动、喜爱的旅游景点、音乐乐园当前的热点主题当前的热点主题奥运、核危机、飞行器、绿色环保、智能家居奥运、核危机、飞行器、绿色环
6、保、智能家居需要的主题需要的主题学科学习、奥赛学科学习、奥赛一、选题立意阶段n总结n主题的选择和提炼，考虑以下几个因素：n主题是否适合用多媒体表达？n是否能不断更新？n是否有足够的素材？n确定的主题是否太大或太小，能否驾驭？n选题应健康、富有朝气，对学习和生活有促进作用。一、选题立意阶段n对比“动物星球”主题网站一、选题立意阶段n对比“动物星球”主题网站一、选题立意阶段n对比“动物星球”主题网站一、选题立意阶段n确定主题“古玩今玩”n既能说明九连环的悠久历史，又能突出网站的主体内容信息集成的一般过程n其次步：设计规划阶段其次步：设计规划阶段n设计规划阶段，注定了信息集成作品的优设计规划阶段，注
7、定了信息集成作品的优劣成败劣成败n中心任务：依据第一阶段确定的主题设计中心任务：依据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构和对素材的选择，并收作品的内容和结构和对素材的选择，并收集、整理和选择作品中须要运用的素材。集、整理和选择作品中须要运用的素材。n设计作品的内容和结构设计作品的内容和结构n总体设计总体设计n具体设计具体设计n素材的选择素材的选择信息集成的一般过程n总体设计：主体内容的把握和分类，即都总体设计：主体内容的把握和分类，即都须要哪些内容，这些内容分成哪几类或模须要哪些内容，这些内容分成哪几类或模块。块。n类比：确定开个鞋店，须要进什么鞋？进类比：确定开个鞋店，须要进什么鞋？进的鞋
8、是按品牌分类还是按季节、或是尺码的鞋是按品牌分类还是按季节、或是尺码等要心中有数。等要心中有数。信息集成的一般过程n“古玩今玩”网站总体设计：在线留言解环方法数学内涵作品展示主页面解规律拿环方法、解环的两个基本规律九连环完整解法及步数介绍九连环蕴含的数学内涵留言板留言板信息集成的一般过程n具体设计：在微观或细微环节上勾画出每个页面的布局、须要呈现的内容、页面之间超链接的方式等。n类比：鞋店已经把货进来了，具体设计就是支配在什么位置，如何把鞋摆出来，好让进来的客人一目了然，不转晕了。n实践：依据之前总体设计的内容，小组内探讨，分工完成首页及相关模块的具体设计，完成学案。n模块名：n画出该模块的具
9、体结构图，并与组员协调信息集成的一般过程n素材的选择n文字、图象、动画、视频和音频信息都是素材。n:/haosc/n:/sucaiw/index.aspn素材的取舍原则：紧扣主题；各种类型素材有各自的特色，装饰性的尽量不要太多；有必要时进行加工处理；避开看着什么都行，认清自己所建网站的目的和面对的人群n实践：小组探讨并调整“心系奥运”网站各模块所需素材，并通过互联网分工收集相关资料，对所收集的资料进行筛选、分类、整理。n探讨：在收集素材时如何避开侵扰别人的学问产权？利用Frontpage制作网站（一）一、教学目标：学问与技能：1、学会利用Frontpage2000制作简洁网页2、熟悉网站制作的
10、整个流程过程与方法：能与同伴合作完成简洁网站的制作，在相互评价中提高信息集成实力。情感看法与价值观：进一步理解网页作为常用的信息集成工具的优势和特点,培育学生团队精神。利用Frontpage制作网站（一）二、教学重点难点：重点：利用Frontpage2000制作简洁网页。难点：表格的操作超链接的设置三、教学组织：组织学生进行实践活动，探究、指导、分组协作完成任务，让学生有爱好地在实践中找乐趣。利用Frontpage制作网站（一）n开发制作阶段n同学们经过前面几章的学习，回想一下都学习运用了哪些工具软件？其中可以将文本、图形、图像、动画等素材集成表达主题的有哪些？n学生组内探讨思索，完成学案任务
11、：n列举你了解、学习过的信息集成工具利用Frontpage制作网站（一）n集成工具的相识与比较利用Frontpage制作网站（一）n集成工具的相识与比较利用Frontpage制作网站（一）n学生了解、相识常用的信息集成工具基础上，完成学案任务：将对软件的描述与相应的软件正确连线。利用Frontpage制作网站（一）n如何选择集成工具呢？n无优劣之分，适合的才是最好的n依据集成的目的和运用的场合。n比如：学校文学社要制作的简报或期刊，运用word就可以；老师制作课件可以选择PPT、Flash、Authorware、Flash或网站制作工具都可以。n依据集成的内容和素材状况。n假如素材涉及到音频、
12、视频，word、wps就不适合n我们现有的水平和精力n这点影响最大，比如老师制作课件，多数接受ppt，主要缘由包括自身水平和精力所限利用Frontpage制作网站（一）n“心系奥运”主题信息集成工具的选择分析n我们须要运用的场和：班级展示、学校局域网阅读、因特网用户阅读n集成的内容：须要不断维护和更新n制作者的水平：多数同学处于学习的初级阶段n依据以上分析，我们接受网页制作工具Frontpage或Dreamweaver，二者比较，Frontpage界面更接近与Word，我们比较熟悉。利用Frontpage制作网站（一）n学生准备工作1、从学校服务器上下载myweb文件夹到本地硬盘d驱动器下，阅
13、读其中的文件和文件夹，留意良好的文件归类存放的习惯。利用Frontpage制作网站（一）n学生准备工作2、相识index.htm文件，在阅读器中运行index.htm，并通过它访问察看其它页面的内容。（一方面让学生相识到首页在整个网站中所处的地位，另一方面对自己即将建立的网站有一个整体的了解）3、在d盘中建立名为myweb1的文件夹利用Frontpage制作网站（一）n网站制作1、介绍Frontpage2000工作界面运行Frontpage2000一般窗口：可以在此窗口下设计网页，添加各种素材预览窗口：只能预览，不能修改。HTML窗口：添加代码视图菜单启动“视图菜单”方法：单击“查看”菜单|选
14、择“视图栏”。利用Frontpage制作网站（一）n网站制作2、新建站点站点：是网页等一组网络资源的集合，我们把制作的全部素材和网页集合成一个网站，便于维护管理。首页：阅读者进入网站时看到的第一个页面，就象一本杂志的封面和书目。风格：色调、设计版式等体现出的特性。利用Frontpage制作网站（一）“_private”文件夹：用户不想公开的文件保存在这个文件夹中。“_images”：保存网页中所运用的图片“index.htm”：index的中文意思是主页，后缀名是“html”或“htm”通过“文件夹列表”创建两个文件夹，分别重命名为video和sound利用Frontpage制作网站（一）3、
15、新建网页方法：文件|新建|网页，选择“一般网页”，“保存”网页，文件名为ayjp.htm。注：假如不保存该网页，在“文件夹列表”中不会显示该网页；文件的命名尽可能通俗易懂。4、利用表格布局网页双击“index.html”网页，现在准备用表格布局网页。单击“表格”菜单|“插入”吩咐|“表格”吩咐，弹出一个对话框，设置一个3行1列的表格，边框设置为0，指定宽度为“650像素”。修改表格属性，将”单元格衬距“和”单元格间距“修改为0思索：单元格衬距和间距各指什么之间的距离？利用Frontpage制作网站（一）4、利用表格布局网页通过嵌套表格，把光标定位在其次行，新建一个1行10列的表格，边框粗细为1
16、，指定宽度为90%通过”预览“窗口，视察表格，若边框粗细为“0”，在预览窗口中不会显示表格，只望见一个空白的画面实践操作：将刚插入的1行10列的表格合并单元格，然后拆分为9列，删除最终一个单元格，将表格的边框粗细调整为0，依据首页的规划在表格中添加用于创建导航连接的文本。思索：在大表格的其次行插入嵌套表格与干脆将其次行的单元格拆分在操作效果上有何异同？利用Frontpage制作网站（一）4、利用表格布局网页实践：打开“ayjp.html”网页，按首页的方法运用表格布局网页后，在第3行1列插入一个7行3列表格，粗细为“1”，指定宽度为“400像素”。填充中国在历届奥运会上获得金牌的状况。利用Fr
17、ontpage制作网站（一）5、添加图像添加图像与在word中添加图像类似。将光标定位在首页1行1列，选择插入图片吩咐，选择d:mywebimages书目下的xxay.jpg文件，确定后调整图片大小。保存网页的修改。留意：会提示你保存刚插入的图片文件，选择正确的文件夹进行保存。利用Frontpage制作网站（一）6、插入动画方法：选择“插入”菜单|“高级”吩咐|“插件”吩咐，弹出对话框，从外部导入“*.swf”动画，调整图像的大小。实践题：在首页1行1列中导入名为“banner.swf”的动画，修改大小并预览；随意导入一个“*.gif”动画，然后比较动画和图像有何区分？利用Frontpage制
18、作网站（一）7、设置背景设置页面背景颜色打开index.htm,选择“格式”菜单|“背景”吩咐|，打开“网页属性”对话框，选择“背景”选项卡。若从外部导入图片作为背景，勾上背景图片选项，“阅读”按钮左边的文本就起作用了，单击“阅读”按钮，选择图片的具体位置。若只需用颜色设置背景，选择“背景”的下拉菜单，设置颜色为“墨绿色”。设置表格背景把光标定位在表格中，右击弹出一个快捷菜单，选择“表格属性”吩咐，设置颜色为“淡绿色”。颜色有标准颜色、自定义颜色、文档的颜色和其他颜色四个区分。表格的边框可以设置“亮边框”和“暗边框”。设置单元格背景打开ayjp.htm，将光标定位在大表格第3行的单元格中，右击
19、弹出快捷菜单，选择“单元格属性”吩咐。可以用内部颜色和外部图片作为背景。阅读选择”backgroud.jpg“图片作为此单元格背景。利用Frontpage制作网站（一）8、在网页中插入背景音乐在网页中的音乐不宜过大，在插入之前，先查找音乐的位置和容量大小。方法：“格式”菜单|“背景”吩咐|“常规”选项卡，单击“阅读”按钮，从外部导入背景音乐。试听音乐必需在预览窗口中才可以。实践：打开网页ayjp.htm，将china_song.mid作为背景音乐，并预览。利用Frontpage制作网站（一）9、设置超级链接什么是超级链接？超文本具有的链接实力可层层相连相关文件，所以这种具有超级链接实力的操作，
20、即称为超级链接。超级链接除了可链接文本外，也可链接各种媒体，如声音、图象、动画，通过它们我们可享受丰富多采的多媒体世界。超级链接类型与确定网址的链接，通常是不同网站之间的链接；与相对网址的链接，通常是同一网站中不同网页之间的链接；同一页面内部的链接，通常是书签式链接。相对路径和确定路径完整地描述文件位置的路径就是确定路径，如d:myweb1images11.jpg相对路径，就是自己相对与目标位置。如11.jpg相对于d:myweb1index.htm的相对路径就是images11.jpg思索：假如在一个网站内部运用确定路径会产生什么样的隐患？实践：建立首页和”奥运金牌“子网页的超级链接。留意选
21、择打开链接时的窗口。利用Frontpage制作网站（一）n总结1.建立新站点2.新建网页3.利用表格、嵌套表格对网页布局4.表格的基本操作：增加/删除表格行、列、单元格；合并、拆分单元格；设置表格属性，如边框、背景、间距、大小等5.添加网页元素：文字编辑；插入图片；插入动画；设置背景；插入背景音乐6.设置超级链接利用Frontpage制作网站（二）n教学目标：n学问与技能n通过实践，进一步驾驭利用frontpage信息集成的实力n感看法与价值观n团队合作意识n自主创新实力利用Frontpage制作网站（二）n任务1：以小组为单位，进行明确分工的前提下，小组内协作，进一步规划完善”心系奥运“主题
22、网站的内容和结构，通过互联网补充相关的素材，并最终完成各模块的制作和网站内的链接。n要求：八人组成的小组，组长全局协调，依据规划的模块为成员分工，并各自负责素材的加工选择；组长负责最终的汇总，组内成员共同检测效果，检查内容是否有错，各处链接是否正确。n老师巡回指导，检查各组实践状况。利用Frontpage制作网站（二）n任务2：各组交换作品，找出对方的优劣点，进行探讨；与本组作品进行比较，思索哪些地方须要改进，提出具体的修改建议，填写评价表。信息的发布n一、教材分析:n“信息发布”是教化科学出版社的一般中学信息技术基础（必修）第六单元“信息集成与信息沟通”其次节内容（教材的第110页至115页
23、），本节是信息集成的持续，集成的信息是须要通过发布才能实现其价值的。本节包含两部分内容：“信息发布的类型”和“网络信息的发布”。第一部分有两个实践活动，其次部分主要介绍网站发布的一般过程及常用发布软件的介绍。信息的发布n二、学生分析：n通过前面几章的学习学生驾驭了信息的获得方式，信息的文本及表格图形加工方式，通过本章第一节的学习，学生驾驭了如何利用FrontPage软件制作网页和站点，学生对如何把自己制作的网站发布到因特网上表现出了深厚的爱好。信息的发布n三、教学目标：n1、学问与技能：要求学生了解信息发布的多种方式，依据须要选择恰当的方式发布信息，通过发布网站、维护网站和宣扬网站理解信息发布
24、的过程，驾驭信息发布的方法。n2、过程与方法：要求学生依据须要选择恰当的方式发布信息，并体验局域网发布和因特网发布的过程，驾驭发布方法。n3、情感看法与价值观：要求学生学生学会合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培育交往实力；要求学生网上发布信息要建立自我爱护、自觉文明用网意识；通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成主动主动参与信息活动的看法。信息的发布n四、重点难点：本节的重点是网络信息发布的方法难点是信息发布方法的选择和网站发布。n五、教学方法：合作学习与自主学习相结合，演示与实践相结合信息的发布n教学过程一、信息发布的类型按不同的发布的主体分为三种：1、个人信息发布2、
25、行业信息发布3、官方机构信息发布例：天气信息的发布方式发布渠道发布方法发布效果（1）电台主持人播音（2）电视主持人播音（3）网络以网页形式预报（4）电话由设定好的系统播音信息的发布二、网络信息发布借用现成的网络工具和资源发布信息。如：BBS、博客、电子邮箱、网络广告建立自己的网站发布信息发布前的准备1.检查网站检查内容：科学性、健康性；文字及语法的拼法错误；所运用的素材的精确性；侵扰版权检查链接：断链或错链；页面间的导航是滞清晰（在Frontpage中借助报表试图进行检查）2.预览网页3.检查下载时间：frontpage编辑窗口状态栏信息的发布n网站发布n在网上邻居中发布n方法：将站点所在书目
26、设置为共享。n发布的范围：局域网n特点：不能发布到外网中，修改权限仅在发布的电脑上。n本机发布n方法：在frontpage中，文件|发布站点n特点：只能在本机阅读调试n因特网发布n申请网站空间；n上传网站nFTP工具：CuteFTP、LeachFTP、WebPublisher信息的发布（4）发布到局域网WEB服务器n学生小组合作过程n每小组通过不同的账号进行登录，发布本组的网站n通过各自的URL访问本组和他组同学的网站n重点实践信息的发布5.维护网站更新内容目的：内容有可能旧；吸引人们访问调整网站的整体风格。如：版面结构、颜色搭配6.宣扬网站渠道：校内电视、广播、在BBS上发帖子、在因特网上的
27、搜寻引擎中登记网址、友情链接信息的沟通n一、教学目标：n要求学生了解信息沟通的多种类型，选择适当的信息沟通工具与他人沟通；n遵守全国青少年网络文明公约规范自己的网络行为，并留意爱护个人隐私。n二、教学重点:n信息沟通方式n三、教学难点：n做个有自我爱护意识的文明网民 信息的沟通n信息沟通是学生感爱好的内容，如何在课堂中有效的运用这些信息沟通工具？n网上闲聊交友已成为青少年的一种时尚，痴迷网络交友是自然的。有些学生沉迷于虚拟的网络交往，影响了现实生活中与父母、老师、同学的沟通；有的甚至陷入不切实际的网恋而不能自拔n真诚交往，把网络变作相互学习、相互沟通、取长补短的途径信息的沟通n教学过程n课堂调
28、查:n1、哪些同学还没有自己的电子邮箱？n2、哪些同学有自己的博客？n3、哪些同学没有登录过BBS论坛？n4、哪些同学没有进过闲聊室？n5、哪些同学没有运用过QQ或MSN之类的闲聊工具？n填写学案中的表格。n小结：n利用网络进行沟通已经成为我们生活中习惯作的事情，已经深刻的影响到我们的生活和社会的生产。信息的沟通一、网络供应信息沟通的方式有BBS、Blog、QQ、E-mail、MSN等等二、网络信息沟通方式的选择1.文件交换工具：QQ、E-mail、MSN阅读课本P118页文件交换内容，完成学案内容。2.网上闲聊BBS：用户可以发表自己感爱好的话题QQ/msn在线闲聊室中国人网站：为用户供应免
29、费的沟通空间专用的网络IP电话信息的沟通三、网络信息沟通的特点1、打破时间、空间的限制；2、超越年龄、资格、学问等的隔阂；3、人们可以同等地相互探讨感爱好的问题4、可以公开沟通，也满足单独沟通5、沟通成本低6、沟通过程的平安性须要更加重视7、学生探讨汇总其它的看法信息的沟通四、校内qq进行沟通体会沟通话题：做个有自我爱护意识的文明网民从QQ被盗说起利用内部QQ服务器，防止学生登录自己外部闲聊工具与挚友瞎侃；学生发表观点一律通过闲聊通讯平台；从学生关切的QQ被盗、常用的盗取方法，让学生自然的思索如何防止被盗，加强自我爱护意识。信息的沟通五、沟通总结网络是个自由沟通的空间，人们在享受网络的服务时，
30、勿要遗忘做好爱护好个人隐私的工作。安装杀毒软件及防火墙杀毒软件的作用：抵挡网络病毒的攻击防火墙：一个或一组系统，用来在两个或多个网络间加强访问限制，限制入侵者进入。（作用：抵挡黑客的攻击）刚好清除记录上网闲聊、查找资料，必定留下痕迹，因此下线后除去记录做好平安设置密码工作设置密码的留意事项：位数宜6位以上；不宜用姓名、电话号码、简洁的数字做密码；常常特性密码；谊大小写字母、数字混写信息的沟通谨防泄露各种信息上网时，不要向生疏人泄露电话、家庭住址、个人的近况、相片等私人信息。过滤垃圾邮件、非健康信息打开E-mail后，检查邮件收发状况，若看到主题是一些一塌糊涂的文字或广告，不能打开查看，就应删除干净。上QQ时，有网友发送一些网址给自己，不能打开网址，以免计算机中毒，马上把该网友列入黑名单中。信息的沟通n网络上的文明行为n遵守各种相关的法律法规；n养成文明的网络礼仪n共同学习全国青少年网络文明公约n要擅长网上学习，不阅读不良信息n要诚恳友好沟通，不羞辱欺诈他人n要增加自护意识，不随意约会网友n要维护网络平安，不破坏网络秩序n要有益身心健康，不沉溺虚拟时空