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1、4 4、个人语言受社会制约、个人语言受社会制约“狼孩狼孩”学不会人类语言；中国人学外语去外国学不会人类语言；中国人学外语去外国5 5、语言交际是集体性的社会活动、语言交际是集体性的社会活动 交际表现为一个过程：想说交际表现为一个过程：想说说出说出传送传送接收接收完成完成6 6、语言是人类社会特有的产物、语言是人类社会特有的产物 语言是人类社会特有的，动物不具备语言。语言是人类社会特有的，动物不具备语言。动物有没有语言？动物有没有语言？鹦鹉学舌，猩猩学话，蜜蜂找蜜源，泰国的长鹦鹉学舌，猩猩学话，蜜蜂找蜜源，泰国的长臂猿能发出臂猿能发出9 9种不同的喊叫种不同的喊叫动物语言？动物语言？动物没有语言
2、动物没有语言 1、动物不具有思维实力和发音实力。、动物不具有思维实力和发音实力。思维实力和发音实力是人类祖先在劳动活动思维实力和发音实力是人类祖先在劳动活动中渐渐形成的，而交际的须要促使语言的最终中渐渐形成的，而交际的须要促使语言的最终产生。产生。2、不存在、不存在“猩猩语言猩猩语言”。将刚生下的婴儿和小猩猩一起喂养，表明猩猩将刚生下的婴儿和小猩猩一起喂养，表明猩猩的发音器官不足以发出人类的各种语音，不能的发音器官不足以发出人类的各种语音，不能组合词。组合词。3、不存在、不存在“鹦鹉语言鹦鹉语言”。经过特地训练，鹦鹉能仿照人类的语词、短句。经过特地训练，鹦鹉能仿照人类的语词、短句。但仍与人类语
3、言有别。但仍与人类语言有别。语言的社会性体现：社会方言和地域方言语言的社会性体现：社会方言和地域方言社社会会方方言言：是是社社会会内内部部不不同同职职业业、阶阶层层等等方方面面的的人在语言运用上表现出来的变异。（共时）人在语言运用上表现出来的变异。（共时）行行业业用用语语、术术语语、阶阶级级方方言言都都是是常常见见的的社社会会方方言言。黑黑话话是是一一种种特特殊殊的的社社会会方方言言，它它具具有有猛猛烈烈的的排他性。排他性。地地域域方方言言：地地域域方方言言是是全全民民语语言言在在不不同同地地域域的的分分支支（变变体体），主主要要差差别别是是语语音音。地地域域方方言言是是因因地地域域的的隔隔离
4、离引引起起的的，差差异异比比较较大大，主主要要差差异异表表现现在在语音，词汇和语法也有表现。语音，词汇和语法也有表现。汉汉语语的的七七大大方方言言：汉汉语语方方言言主主要要可可分分北北方方方方言言、吴吴方方言言、湘湘方方言言、赣赣方方言言、客客家家方方言言、粤粤方方言言、闽方言七种。闽方言七种。地域方言和社会方言的异同地域方言和社会方言的异同全民性全民性 语言是一种特殊的社会现象：它既不属于经济基语言是一种特殊的社会现象：它既不属于经济基础，也不属于上层建筑，不是为特定的阶级服务础，也不属于上层建筑，不是为特定的阶级服务的，而是一视同仁地为全社会服务的。一个社会的，而是一视同仁地为全社会服务的
5、。一个社会的集体就是依靠语言把全体成员亲密地联系在一的集体就是依靠语言把全体成员亲密地联系在一起的，语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是社起的，语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是社会成员统一运用的交际工具。会成员统一运用的交际工具。语言没有阶级性语言没有阶级性 ：首先，从语言工具的服务对：首先，从语言工具的服务对象看，语言是人类社会统一运用的交际工具，象看，语言是人类社会统一运用的交际工具，不是为特定的阶级或阶层服务的；其次，从语不是为特定的阶级或阶层服务的；其次，从语言自身的结构看，其本身也是没有阶级性可言。言自身的结构看，其本身也是没有阶级性可言。构成语言的语音、词汇、语法系统，都谈不上构成
6、语言的语音、词汇、语法系统，都谈不上阶级性；最终，从语言产生的社会环境看，语阶级性；最终，从语言产生的社会环境看，语言产生于没有阶级的社会，社会上连阶级都没言产生于没有阶级的社会，社会上连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。语言全民性的表现：语言全民性的表现：1、为全民创建、为全民创建 横向看：全体成员；纵向看：历代人们横向看：全体成员；纵向看：历代人们 2、为全民运用、为全民运用 适应须要适应须要全民创建全民创建世代运用世代运用 3、为全民服务、为全民服务 没有阶级性、具有阶层性没有阶级性、具有阶层性 不同阶层、集团对语言有确定影响，主
7、不同阶层、集团对语言有确定影响，主要表现在词义理解和词汇运用上要表现在词义理解和词汇运用上 如：如：“坐山雕坐山雕”、“密斯密斯”和和“密斯特密斯特”隐语隐语/黑话（耕沙；歪下；玉子）黑话（耕沙；歪下；玉子）语言的功能语言的功能交际工具交际工具和和思维工具思维工具为社会服务为社会服务一、交际职能一、交际职能语言是语言是人类最重要人类最重要的交际工具的交际工具 语言是人类的交际工具1、语言是人类特有的交际工具，动物不具备2、语言是适应人类须要而产生的，反之亦然。3、语言是信息载体，传递信息代码（现实的编码体系）交际：编码发送传递接收解码4、交际职能是语言最基本的社会职能，其他功能只是 它的派生物
8、 语言是最重要的交际工具语言是最重要的交际工具 人类传递信息、沟通思想的工具：文字、人类传递信息、沟通思想的工具：文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等。其中，最常用的交际工具是文势、表情等。其中，最常用的交际工具是文字和体态语。字和体态语。文字：在语言的基础上产生，仅有几千年的历史；文字：在语言的基础上产生，仅有几千年的历史；世界上没有文字的语言很多；世界上没有文字的语言很多；体态语（副语言）：有时作用重大，但是必需以语言交体态语（副语言）：有时作用重大，但是必需以语言交际为基础；必需建立在双方理解，心照不宣的基础上。际为基础；必需建立在
9、双方理解，心照不宣的基础上。运用范围有限，有的仅用于特定的范围；它们都离不开运用范围有限，有的仅用于特定的范围；它们都离不开语言，都是在语言的基础上，为了适应语言的须要产生，语言，都是在语言的基础上，为了适应语言的须要产生，是协助语言进行交际的工具，没有语言，这些手段的存是协助语言进行交际的工具，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。在没有任何意义。二、思维职能二、思维职能（一）思维的定义：思维是大脑的机能，能动地反映客观现实的过程，是人类相识世界的综合实力。（二）思维类型（二）思维类型 1、动作思维、动作思维 思维过程中依靠实际动作并以此为支柱。思维过程中依靠实际动作并以此为支柱。干脆感知对
10、象，以实际动作影响对象。儿童、干脆感知对象，以实际动作影响对象。儿童、设计师设计师 2、形象思维、形象思维 唤起表象，并对其进行选择性加工改造。唤起表象，并对其进行选择性加工改造。基本单位是表象。艺术家、足球教练员基本单位是表象。艺术家、足球教练员 3、抽象思维（逻辑思维、抽象思维（逻辑思维/概念思维）概念思维）以语言为工具，运用逻辑形式进行的思维活动。以语言为工具，运用逻辑形式进行的思维活动。先对客观对象进行抽象概括先对客观对象进行抽象概括形成概念形成概念推断推断推理推理 计算（计算（2+32+3）：幼儿）：幼儿用实物或手指（用实物或手指（动作思维动作思维）暗中替换（暗中替换（形象思维形象思
11、维）成人成人心算（心算（抽象思维抽象思维）动作思维、形象思维与语言的关系 通常有人称动作思维和形象思维为“非语言思维”，而把抽象思维称为“语言思维”，但这种划分是相对的。只有从发生学的角度才能看出“非语言思维”的存在，（比如未学会说话的幼儿），但一旦具有抽象思维实力，思维会突飞猛进的发展。其中，语言始终占有主导地位。一切思想最终都要传达给别人，动作、表象、图画等的翻译和说明最终都离不开语言。（三）语言和思维的联系（三）语言和思维的联系 1 1、思维离不开语言、思维离不开语言:语言是人类思维最有效的工语言是人类思维最有效的工具。具。A A、从认知学讲，语言是认知的伙伴、从认知学讲，语言是认知的伙
12、伴固定相固定相识成果识成果 B B、思维的形成过程和成果都离不开语言、思维的形成过程和成果都离不开语言 2 2、语言离不开思维、语言离不开思维 A A、语言是思维的工具，在运用中才有意、语言是思维的工具，在运用中才有意义。义。假如没有思维，就无所谓交际。假如没有思维，就无所谓交际。B B、语言中词和句子的意义是思维赐予的；、语言中词和句子的意义是思维赐予的；层级关系、组合、聚合等与思维的活动模式层级关系、组合、聚合等与思维的活动模式相吻合。相吻合。总之，语言与思维相互依存，各以对方的存总之，语言与思维相互依存，各以对方的存在为前提；又相互适应，思维水平高，语言发展在为前提；又相互适应，思维水平
13、高，语言发展的水平就高。的水平就高。四、语言和思维的区分四、语言和思维的区分 1 1、概念不同、概念不同思维是人脑的机能；语言是思维的工具。思维是人脑的机能；语言是思维的工具。2 2、职能不同、职能不同思维用来相识世界，反映规律；思维用来相识世界，反映规律；语言的最重要职能和目的是来沟通思想、传递信语言的最重要职能和目的是来沟通思想、传递信息。息。3 3、构成不同、构成不同思维由概念、推断和推理构成；思维由概念、推断和推理构成；语言由语音、词汇、语法和语义构成。语言由语音、词汇、语法和语义构成。4 4、语言单位与思维形式不完全对应、语言单位与思维形式不完全对应5 5、思维是全人类共有的，而语言
14、具有民族性。、思维是全人类共有的，而语言具有民族性。两者是不同的社会现象，不同科学探讨的对象。两者是不同的社会现象，不同科学探讨的对象。思维方式与民族特点相连思维方式与民族特点相连 各民族之间存在方式差异各民族之间存在方式差异 表现为语言系统的差异表现为语言系统的差异 世界语言丰富多彩世界语言丰富多彩客观世界一样，相识对象相同客观世界一样，相识对象相同 思维内容相同思维内容相同 保证保证了不同语言的民族可相互沟通思想，各种语言可以互译了不同语言的民族可相互沟通思想，各种语言可以互译亲亲属属语语言言：从从同同一一种种语语言言分分化化出出来来的的彼彼此此有有同同源关系的几种独立的语言。源关系的几种
15、独立的语言。语言的谱系分类：语言的谱系分类：依依据据语语言言的的历历史史来来源源或或者者依依据据语语言言的的亲亲属属关关系系对对语语言言作作的的分分类类就就是是语语言言的的谱谱系系分分类类。(汉汉藏藏 印印欧欧 高高加加索索 乌乌拉拉尔尔 阿阿尔尔泰泰 达达罗罗吡吡荼荼等等1313种种)语语言言间间的的历历史史同同源源关关系系就就是是亲亲属属关关系系。按按亲亲属属关关系系的的亲亲疏疏程程度度把把语语言言分分成成语语系系语语族族语语支支语群四大谱系语群四大谱系同同一一语语系系各各个个语语言言的的分分化化层层次次按按亲亲属属关关系系的远近：的远近：语族语族 语支语支 语群语群 语言语言 方言方言
16、土语土语世界语言的谱系分类世界语言的谱系分类世界语言的类型分类：世界语言的类型分类：依据词法特点分类：依据词法特点分类：孤孤立立语语、屈屈折折语语、粘粘着着语语、复综语复综语依据句法特点分类：综合语、分析语依据句法特点分类：综合语、分析语依据语序分类：依据语序分类：SVOSVO语、语、SOVSOV语、语、VSOVSO语语语语言言的的谱谱系系分分类类：语语系系、语语族族、语语支支、语语群群语言的地域分类：不同的方言语言的地域分类：不同的方言 地域方言与亲属语言的关系地域方言与亲属语言的关系 亲亲属属语语言言是是原原始始语语言言分分化化的的结结果果，方方言言是是某某一一种种独独立立的的语语言言的的
17、内内部部分分支支。地地域域方方言言假假如如随随着着社社会会的的进进步步分分化化就就会会发发展展为独立的语言，从而形成亲属语言。为独立的语言，从而形成亲属语言。共共同同语语是是否否存存在在和和社社会会的的分分化化程程度度可可以区分方言与亲属语言。以区分方言与亲属语言。地域方言和亲属方言的异同地域方言和亲属方言的异同 v【练习与思索】【练习与思索】v一、填空题一、填空题v1、超语言的剩余成分是指（）中扣除语言成分后剩、超语言的剩余成分是指（）中扣除语言成分后剩下的成分。下的成分。v2、语言是人类社会的（）工具，而且也是（）的工、语言是人类社会的（）工具，而且也是（）的工具，这是语言的两大社会功能。
18、具，这是语言的两大社会功能。v3、任何符号，都是由（、任何符号，都是由（）和（）和（）两个方面构）两个方面构成的。成的。v4、语言符号的形式是（、语言符号的形式是（），语言符号的内容是），语言符号的内容是（）。）。v5、语言的底层是一套（、语言的底层是一套（），上层是符号和符号的），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（），其次级是序列，可以分为若干级，第一级是（），其次级是（），第三级是（），第三级是（），第四级是（），第四级是（）。）。v6、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的全部符号既可以同别的符号组合，又可以被统中的全
19、部符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（别的符号替换，这两种关系就是（）和（）和（）。）。v7、运用语言进行交际的过程，就是信息的（、运用语言进行交际的过程，就是信息的（）（）（）（）（）（）和（）和（）的过程。）的过程。v8、人类之所以具有语言，最重要的是人类具有（、人类之所以具有语言，最重要的是人类具有（）实力和（）实力和（）实力。）实力。v9、依据思维活动的不同形态，可以把思维分为（、依据思维活动的不同形态，可以把思维分为（）、（）、（）和（）和（）三种类型。）三种类型。v10、语言作为一种特殊的社会现象，突出表现在它具有（、语言作为一种特殊的社会现象，突出表现
20、在它具有（）特点，没有阶级性。）特点，没有阶级性。v11、依照语言间亲属关系的亲疏程度可以把语言分为（、依照语言间亲属关系的亲疏程度可以把语言分为（）（）（）（）（）和（）和（）。其中，（）。其中，（）是最大的类，）是最大的类，相互间的亲属关系最疏远。相互间的亲属关系最疏远。v12、语言的亲属关系是用（、语言的亲属关系是用（）来确定的，如汉语和藏语）来确定的，如汉语和藏语是具有共同历史来源的亲属语言，它们都属于原始（是具有共同历史来源的亲属语言，它们都属于原始（）。）。v二、名词说明二、名词说明v1、语言、语言2、语余成分、语余成分3、符号、符号 4、组合关系、组合关系 5、聚合关系、聚合关系
21、v6、思维、思维7、动作思维、动作思维8、形象思维、形象思维9、抽象思维、抽象思维10、亲属语、亲属语言言v11、社会方言、社会方言12、地域方言、地域方言13、谱系分类、谱系分类v三、思索题三、思索题v1、汉人说的就是汉语，英国人说的就是英语，对吗？为什、汉人说的就是汉语，英国人说的就是英语，对吗？为什么？么？v2、语言与言语的区分和联系是什么？为什么要把语言和言、语言与言语的区分和联系是什么？为什么要把语言和言语区分开来？语区分开来？v3、为什么说语言也是一种符号？、为什么说语言也是一种符号？v4、语言符号和一般符号有什么不同？、语言符号和一般符号有什么不同？v5、语言符号的基本特征是什么
22、？、语言符号的基本特征是什么？v6、语言符号的随意性具体体现在哪些方面？既然语言符号、语言符号的随意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有随意性的特点，为什么对于运用语言的人又具有强制性？有随意性的特点，为什么对于运用语言的人又具有强制性？v7、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的相识。、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的相识。v8、促使语言变更的因素主要有哪些？为什么说语言符号既、促使语言变更的因素主要有哪些？为什么说语言符号既是难变的又是可变的？是难变的又是可变的？v9、怎样理解语言没有阶级性？、怎样理解语言没有阶级性？v10、为什么说语言是一种社会现象？、为什么说语言是一种社会现象？
23、v11、怎样理解语言的全民性特点？、怎样理解语言的全民性特点？v12、为什么说语言是人类最重要的交际工具？、为什么说语言是人类最重要的交际工具？v13、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，人类为什么能在有限的时间学会驾驭语言呢？v14、为什么说组合关系和类聚关系是语言体系中两种最基本的关系？v15、语言和思维相互联系的主要表现？v16、语言和思维是一回事吗？为什么？v17、地域方言和社会方言是怎样形成的？主要区分是什么？v18、地域方言和亲属语言的差异表现在哪些方面？v探讨题：v1、人类语言实力是先天的还是后天学会的?为什么?v2、儿童学习语言的过程是怎样的？v3、聋哑人能否进行思维？v
24、4、智能机器人有没有思维？v5、动作思维、形象思维与语言有没有关系？v6、鹦鹉学舌，海豚学话，猩猩学会运用手势语能说明动物也有语言吗？为什么？精品课件精品课件！v上联上联:男生，女生，穷书生，生生不息！男生，女生，穷书生，生生不息！v下联下联:初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍!v横批：生无可恋横批：生无可恋 v上联上联:博士生，探讨生，本科生，生生不息！博士生，探讨生，本科生，生生不息！v下联下联:上一届，这一届，下一届，届届失业上一届，这一届，下一届，届届失业!v横批：愿读服输横批：愿读服输 v上联：博士生，探讨生，本科生，生生不息上联：博士生，探讨生，本科生，生生不息 v下联：试验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳下联：试验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳 v横批：空前绝后横批：空前绝后