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1、1n自考管理系统中计算机应用常考考点归纳2关于主观题和各种题型的各关于主观题和各种题型的各种分析种分析3试题结构笔试笔试择题（每题择题（每题1分，共分，共30分）分）名词说明（每小题名词说明（每小题3分，共分，共15分）分）简答题（每小题简答题（每小题5分，共分，共25分）分）应用题（每小题应用题（每小题10分，共分，共30分）分）4一、单项选择题考察学问点：基本概念、基本思想、基本原考察学问点：基本概念、基本思想、基本原理理例例1：业务流程重组是指对企业的流程进行根：业务流程重组是指对企业的流程进行根本的再思索和彻底的再设计，这里本的再思索和彻底的再设计，这里“根本的根本的”是指（）是指（）
2、A对企业业务内容进行彻底的改造对企业业务内容进行彻底的改造B追求经营绩效的显著提高追求经营绩效的显著提高C对企业业务流程进行本质的改造对企业业务流程进行本质的改造D追求经营绩效的根本提高追求经营绩效的根本提高【答案】：【答案】：C例例2：在一个关系二维表中，主属性是指（：在一个关系二维表中，主属性是指（）A非主码非主码B候选码候选码C主码主码D非非候选码候选码【答案】：【答案】：B5二、名词说明题 考察学问点：基本概念“是指”、“所谓”、“就是”、“称为”、.特点：不完全是教材中直白的概念，须要理解。例：设备冗余技术【答案】：在系统中有两套硬件设备，以双工或双机方式工作，用冗余设备来防止万一发
3、生的设备故障6三、简答题考察学问点：基本是教材中的某个学问点，题干都是教材中的一句话。例：简述回来测试及其作用。【答案】：对于测试中发觉错误的软件，经修正后，要用原来的测试用例再进行测试称为回来测试。利用回来测试，一方面验证原有错误是否的确修正了；另一方面能够发觉因修改而可能引入的新错误。【答题要求】：确定要分要点写。7四、应用题分值最高，失分最简洁、学员反应最难的部分重点、难点面对对象程序设计VF中的表单、吩咐、函数、表达式8用计时器限制电子标语牌中标语从右至左移动，标语从标语牌左端全部移出后马上会从右端移入。单击“暂停”按钮可以使标语暂停移动，同时该按钮标题变成“接着”；再单击该按钮标语接
4、着移动，同时按钮标题又变成“暂停”。标语长度为272，标语牌宽度400。请完善下面的属性设置和程序语句。例：（一考通P291）9标语牌属性：HEIGHT=56WIDTH=_(1)_标语属性：HEIGHT=33WIDTH=_(2)_计时器属性：_(3)_=10010计时器的TIMER过程：IF THISFORM.LABEL1_(4)_+2720ELSETHISFORM.LABEL1.LEFT=_(5)_(6)_11按钮的CLICK过程：IF THIS.CAPTION=暂停THISFORM.TIMER1.INTERVAL=_(7)_THIS.CAPTION=_(8)_ELSETHISFORM.TI
5、MER1.INTERVAL=_(9)_THIS.CAPTION=_(10)_ENDIF请按下面的编号填空。12【答案】：（1）400（2）272（3）INTERVAL（4）LEFT（5）400（6）ENDIF（7）0（8）“接着”（9）100（10）“暂停”【解析】：1、面对对象程序设计的原理 2、各种常用控件的属性，属性值的设置 3、计时器控件的基本属性：INTERVAL1313应试原则原则：“抓大放小”大应用题、简答题应用题：每小题10分，共30分简答题：每小题5分，共25分小单项选择题中的个别学问14应用题(包括3个小题，共30分)第五章需求分析：第五章需求分析：数据流程图的绘制（教材数
6、据流程图的绘制（教材p134-140）决策树、决策表的绘制（教材决策树、决策表的绘制（教材p145-148）第六章总体设计：第六章总体设计：限制结构图的绘制（教材限制结构图的绘制（教材p157-159，p163-166）E-R图绘制、图绘制、E-R图转化为关系模型（教材图转化为关系模型（教材p168-176）第七章具体设计：第七章具体设计：下拉菜单的创建（教材下拉菜单的创建（教材p206-213）利用表单设计对话框即人机对话界面（教材利用表单设计对话框即人机对话界面（教材p218）、输入界面按钮（教材）、输入界面按钮（教材p233）第八章系统实施：第八章系统实施：结构化程序设计（教材结构化程序
7、设计（教材p254）对象的设计（教材对象的设计（教材p272-274）15n第五章：系统分析阶段第五章：系统分析阶段l数据流程图数据流程图P134l决策树、决策表决策树、决策表P145161、数据流程图的绘制（P134、习题P75、81）例：商场到货处理过程是：依据供应商送来的发货单及货物，比照订货合同文件审核发货单，假如与合同不符，则将发货单和货物退回供应商；对相符的发货单及货物，进行收货处理：首先，将发货单存档，然后开出入库单，并将入库单及货物送交仓库，再向财务科发出付款通知。请画出处理过程的数据流程图。17【基本思路】：数据流程图的四四个组成要素：外部实体外部实体，数据存储数据存储，数据
8、处数据处理理，数据流数据流数据流程图的四四个图形符号：从文字叙述中分析出四个要素，并用图形符号表达出来。外部实体数据处理数据存储数据流18EX1EX1：请依据以下销售过程画出数据流程图：用户：请依据以下销售过程画出数据流程图：用户将定货单交给某企业的业务经理，经检验后，对将定货单交给某企业的业务经理，经检验后，对不合格的订单要由用户重填，合格的订单交仓库不合格的订单要由用户重填，合格的订单交仓库保管员做出库处理，即：查阅库存台帐，假如有保管员做出库处理，即：查阅库存台帐，假如有货则向用户开票发货，如缺货，则通知选购货则向用户开票发货，如缺货，则通知选购 员选员选购购。1920EX2EX2：请依
9、据以下定货过程画出数据流程图：选：请依据以下定货过程画出数据流程图：选购购 员从仓库收到缺货通知单后马上进行定货处员从仓库收到缺货通知单后马上进行定货处理，即，查阅订货合同单，若已定货，则向供理，即，查阅订货合同单，若已定货，则向供货单位发出催货单，否则，填写定货单送供货货单位发出催货单，否则，填写定货单送供货单位。供货单位发运货物后，马上向选购单位。供货单位发运货物后，马上向选购 员员（仓库）发出取货通知。（仓库）发出取货通知。21EX2EX2仓库仓库缺货通知单缺货通知单订货订货催货单催货单供货单位供货单位订货单订货单取货通知取货通知订货合同单订货合同单22EX3EX3：请依据以下储蓄所存款
10、过程画出数据流程图：请依据以下储蓄所存款过程画出数据流程图：储户将填写好的存款单、存折和存款交储蓄所，查对储户将填写好的存款单、存折和存款交储蓄所，查对储户帐，将不合格的存款单退给储户重填，合格的存储户帐，将不合格的存款单退给储户重填，合格的存款单交存款处理，处理时要修改储户帐，并将存折交款单交存款处理，处理时要修改储户帐，并将存折交还储户，而将存款放入现金库。还储户，而将存款放入现金库。2324EX4EX4：某某仓仓库库管管理理系系统统按按以以下下步步骤骤进进行行信信息息处处理理，试试画出数据流程图。画出数据流程图。（1 1）保保管管员员依依据据当当日日的的出出库库单单和和入入库库单单通通过
11、过出出、入库处理去修改库存台帐。入库处理去修改库存台帐。（2 2）依依据据库库存存台台帐帐由由统统计计、打打印印程程序序输输出出出出库库日日报表。报表。（3 3）须须要要查查询询时时，可可利利用用查查询询程程序序在在输输入入查查询询条条件后件后 ，到库存台帐去查找，显示查询结果。，到库存台帐去查找，显示查询结果。25查询结果查询结果EX4EX4保管员保管员入库单入库单库存台帐库存台帐出库单出库单出入库出入库处理处理查询查询统计统计打印打印库存日库存日报表报表查询条件查询条件262、决策树、决策表决策树：（课本P145、153，一考通P75）用树的形式来表达不同状况下不同的处理。决策表：（课本P
12、146）用表格形式来表示逻辑推断过程。27例例题题：说说明下明下图图中的中的编编号元素：号元素：答案：这是一个决策树。1、树根，决策结点2、决策条件/条件枝3、条件结点4、条件枝5、决策结果28例例题题某金融部门的贷款发放最高限额问题描述如下：（1）对于固定资产超过500万元（含500万元）的企业：假如无不良还款记录，低于3年期(含3年)的贷款最高限额为100万元；假如有不良还款记录，低于3年期(含3年)的贷款最高限额为50万元。（2）对于固定资产低于500万元的企业：假如无不良还款记录，低于3年期(含3年)的贷款最高限额为60万元；假如有不良还款记录，则不予贷款。利用决策表描述该问题。29决
13、策表条件和行动1234C1：固定资产=500万YYNNC2：无不良贷款YNYNA1：贷款额0XA2：贷款额50万XA3：贷款额60万XA4：贷款额100万X30n第六章：第六章：n限制结构图限制结构图P163nE-R图与关系模型设计图与关系模型设计P168313、限制结构图的绘制（P157、164，习题P96、107）n 限制结构图用来描述模块之间的层次关系、调用关系和信息传递关系，是系统物理结构的主要工具。n限制结构图中接受的符号：n 模块调用关系数据传递限制传递选择传递循环调用数据存储32限制结构图的绘制方法（两个模版）：（1）以转换为中心 （2）以业务为中心总任务检查业务类型调度任务输入
14、处理输出33例：（2008年4月真题）产生固定资产资料数据流程图如下，做出以业务为中心的模块限制结构图。34【分析】：分析其类型以“业务”为中心报表制作报表制作判断业务类型判断业务类型业务调度业务调度固定资产卡固定资产卡固定资产明细表固定资产明细表折旧汇总表折旧汇总表资产变动表资产变动表354、E-R图与关系模型设计（课本P168-175、204，一考通P96、108）l如何描述信息世界中实体和实体之间的关系？lE-R图，也称实体联系方法，用形式化的方法表示了实体以及实体之间的联系。lE-R图中的图形元素：实体联系属性36nm 学学号号 姓姓名名 性性别别 诞生年月诞生年月 课课 程程 编编号
15、号 课程名称课程名称 学学时时 成果成果 学生学生 学学习习 课程课程一个E-R图的实例：37（1）E-R图的绘制图的绘制E-R图的要素：实体、属性、联系、连接符号E-R图的图形符号：实体实体属性属性联系联系38（2）关系模型的建立）关系模型的建立将E-R图转换为关系模型的规则：l一个实体对应一个关系；l一个联系也对应一个关系1对1：两端的码都成为关系的候选码1对n：将n的码作为关系的码m对n：两端码的组合成为关系的码l具有相同码的关系可以合并39例：产品生产与库存系统数据库E-R图如图。要求：写出关系数据库逻辑模型，并用下划线标示主码。40【答案】：生产车间（车间号，车间名，负责人）产品（产
16、品号，产品名，规格，重量）仓库（仓库号，仓库名，主任）生产（车间号，产品号，生产量）库存（产品号，仓库号，日期，入库量）41常用吩咐lUSE*：打开某个表。单独运用时，表示关闭当前表。lCLOSE*：关闭表。可加参数all、databaselBROWSE LASE：打开表后，运用这个吩咐，可在屏幕上显示表的具体内容。lGO TOP/BOTTOM：指针移动到表首/尾记录lSKIP：指针移动。+（-）分别表示向后（前）移动几条记录。单独运用表示向后一条。lSET DELETE ON/OFF：忽视/不忽视逻辑删除记录lDELETE：删除当前记录。ALL（全部）、NEXT n（连续若干条）、REST（
17、从当前到最终一条）、RECORD（某条）lRECALL：与DELETE相同42lPACK：将当前带删除标记的全部记录删除lZAP：将当前全部记录删除lREPLACE A WITH B：用B替换AlSET FILTER TO 条件：打开表后设置筛选记录lSET FIELDS TO 字段：要选择的字段lSET FIELDS ON/OFF：打开/关闭上行设置43n第七章具体设计：第七章具体设计：n下拉菜单的创建（教材下拉菜单的创建（教材p206-213）n利用表单设计对话框即人机对话利用表单设计对话框即人机对话界面（教材界面（教材p218-221）n输入界面按钮（前一个、后一个输入界面按钮（前一个、
18、后一个按钮）（教材按钮）（教材p233-234）445、人机交互界面（、人机交互界面（2005年年10月）月）如图所示为“公司管理系统登录窗口”的表单。45其功能如下：这是对系统用户及密码检验的程序，在文本框中输入6位密码，系统依据密码的不同来判定用户类别并调用不同的表单。具体按下表进行：用户类别 密码 调用的表单一般工作人员 123456 日常操作 财务人员 ABCDEF 财务操作 系统管理员 123ABC 系统管理46(1)依据以上功能要求，补充完成下列控件的属性或方法程序，在【】内填写属性或程序语句。(每空1分)标签LABEL1（表单中最上面的标签）的部分属性为：Caption:【公司管
19、理系统登录窗口】FontName:华文新魏FontSize:28 文本框TEXT1的部分属性为：BackStyle:透亮PasswordChar:【*】吩咐按钮确定的CLICK方法程序为：I=I+147DO CASE CASE THISFORM.TEXT1.VALUE=123456 DO FORM【日常操作】CASE THISFORM.TEXT1.VALUE=ABCDEF 【财务操作】CASE THISFORM.TEXT1.VALUE=123ABC 【系统管理】【i=i+1】IF I3 MESSAGEBOX(密码错，请重新输入!)THISFORM.TEXT1.VALUE=ELSE MESSAGEBOX(密码错，禁止进入系统!)THISFORM.RELEASE ENDIF ENDCASE48表单表单FORM1的的Activate方法程序方法程序(该事务是当表单激活时发生该事务是当表单激活时发生)为：为：PUBLIC II=0(2)要求回答问题。要求回答问题。(每小题每小题2分分)文本框文本框TEXT1的的PasswordChar属性的作用是什么属性的作用是什么?变量变量I的作用是什么的作用是什么?