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1、 湖南科技学院图书馆年度“读书之星”评选活动方案 南湖科技学院图书馆年度“读书之星”评比活动方案 为创立书香校园，提倡良好读书风气，鼓舞学生多读书、读好书，加强读者与图书馆的互动与沟通，校图书馆、教务处等部门联合举办南湖科技学院2023年度“读书之星”评比活动。 一、参评对象 全校学生读者 二、评比内容与名额： 此次评比分“借阅之星”和“阅读之星”两类。 1.“借阅之星”：为2023年在图书馆借阅图书量排行在前30名左右的读者。 2. “阅读之星”：为2023年进入图书馆103阅览室次数最多、时间最长的前10名左右读者。 三、评比起止时间 2023年1月1日至2023年11月30日 四、评比标
2、准 1. 思想上积极要求进步，学习刻苦仔细。 2. 遵守图书馆的各项治理制度及有关借阅规定，爱惜公共设施，无违纪违规状况。 五、嘉奖方法 1.颁发荣誉证书及奖金(或奖品)。 2. 颁发印有获奖者姓名的精致书签数枚。 3. 在图书馆网站和宣传栏公布获奖者名单。 南湖科技学院图书馆 篇2：中学生进步之星教师评语 篇一：校园之星评语精选(精炼版) 澄源中心小学首届“校园之星” 吴伊凡，男，一（1）班，学习之星 我是一个开朗、自信的男孩，上课仔细听讲，喜爱多问几个为什么，不懂就问，不对就改，是父母眼中的好孩子，同学眼中的好伙伴，教师眼中的好学生。 周淇，男，一（2）班，文明之星， 友善同学，我收获的是
3、一份宝贵的友情，敬重师长，我收获的是一眼学问的源泉，德与智是相辅相成的，优良的品德，会是我生活中一笔无形的财宝。 吕芳，女，一（3）班，学习之星， 在家里，我敬重长辈，主动帮忙父母干家务，自己能做的事自己做，在校我担当班长，学习努力，是教师的好帮手，同学的好伙伴，“在家做个好孩子，在校做个好学生”这就是我的座右铭。 许熙容，女，一（4）班，学习之星， 我像一粒细沙，平凡而渺小，但我自信、英勇，在学习上，我刻苦努力，珍惜每一分、每一秒，在班级治理上，我是教师的小帮手。今后我会更加努力，做一个新时代的好学生。 周舒慧，女，二（1）班，进步之星， 喜爱生活，喜爱集体，是我的生活宗旨，不顾一切要胜利是
4、我的学习精神，胜不骄，败不馁，拼一个精彩人生，搏一个锦绣前程，胜利在于点滴，我信任有志者事竟成。 许潇揩，男，二（2）班，学习之星， 我是一个乐观和自信，各方面表现都很不错的男孩，“无论做什么事，都要尽我最大的努力，争取做得更好”是我的座右铭。取得好成绩，是每个学生的义务，我信任，只要我们付出了，就肯定会有回报。 江志华，男，二（3）班，学习之星， 认仔细真地听讲每一节课，仔认真细地思索每一个问题，工工整整地书写每一次作业，胜利在于点点滴滴的积存，我会连续努力，用更好的成绩证明自己。 范海燕，女，三（1）班，文明之星， 我是一个平凡但不平凡的女孩，在生活中，我以宽广的胸怀，真诚的爱，感恩的心，
5、对待身边的每一个人，在学习上，我努力进取，勇于挑战自我，超越自我，争做一个全面进展的好学生。 吴伊雯，女 ，三（2）班，学习之星， 掌声和荣誉的背后，是辛勤的汗水和悄悄的付出，虽然我已经取得了一些成绩，但人生道路漫长，我还要脚踏实地、不断进取，为了心中的幻想，奋斗拼搏。 刘榄，女，四（1）班，卫生之星， 每当我手握笤帚扫过地面，每当我将废纸屑收进纸篓，每当我拿抹布擦净桌面，我的心含着微笑。从我做起，从身边做起，专心呵护我们的校园，信任收获的肯定是满园芳香。 吴永妹，女，五（1）班，学习之星， 想获得好成绩，要把握好的学习方法，上课仔细才能便于课后复习，每一堂课的重点，要常常稳固，才能牢记于心，
6、在我心中永久点着一盏“勤奋之灯”，伴我在学习的海洋里淌徉。 许陈含，男，四（2）班，学习之星， 学习是一种乐趣，一种幸福，一个最美妙的过程，取得好成绩，需要我们在每一个一般的日子里点点滴滴的积存，付出了奋斗的汗水，就会收获胜利的喜悦。 颜方芳，女，五（2）班，进步之星， 没有不行逾越的山，没有不行跨越的河，把握生命里的每一分钟，全力以赴我心中的梦，不经受风雨怎能见彩虹，学习需要付出，付出有苦，也有乐，没有终点，只有起点，没有最好，只有更好。 陈文俊，男，六（1）班，学习之星， 我是一个乐观开朗的男孩，成绩不错，但这离我的目标还差很远，我要以“读书要心到、眼到、口到、手到”为学习方法，以“宝剑锋
7、从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为奋斗力气，我信任，我肯定会胜利的！ 陈娟，女，六（2）班，学习之星 以学习为乐趣，以进步为骄傲，以超越为目标，在六年的学习生活中，感谢教师的淳淳教育，是你们让我像一只雏鹰向着自己的幻想起飞。 吴斐，女，六（3）班，学习之星， 我是一个自信和执着的女孩，拥有阳光一般绚烂的心情，我喜爱阅读，在阅读中丰富学问，在阅读中感悟哲理，在阅读中欢乐成长，我将在学问的海洋里始终游览下去。 澄源中心小学德育处 2023.3.9 篇二：“校园之星”赏识评语精选 “校园之星”赏识评语精选 发表时间：2023-10-28 21:33:46 学习之星 不惊羡胜利之花的漂亮与娇艳，只注意奋力
8、绽放的过程。仔细倾听和参加每一节课的学习，积极思索和答复教师提出的每一个问题，工工整整地书写每一次作业，在踏实与勤奋中找到自己的坐标，锐意进取、永不言败！ 他学习态度仔细，学习成绩优秀，是班中同学学习的典范。 学习上擅长与他人沟通、合作，有肯定的探究力量，是一个优秀的学生。 “书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。她饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文，做为自己憧憬的欢乐；她勤于思考，咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己追求的幸福。欢乐在为抱负而拼搏的过程中，幸福于为将来而跋涉的努力里。 她学习自觉性很强，很有上进心，喜爱学习，也擅长学习。文科做到“多背多记”，理科做到“多做多练”，注意学问的积存
9、，努力攀登学习的顶峰。 勤奋的脚步，踏出一片才智的天空。在各类考试、竞赛中都能名列前茅。他是一个名副其实的学习之星。 他有端正的学习态度和明确的学习目的，他常说：“我认为做学生，学习是第一等大事。”他学习成绩优秀，每次考试总能进入年级前五名，他不偏科，各科成绩都名列前茅，他的作文常常受到教师赞扬，屡次在征文中获奖。 他从小学习习惯良好，学习成绩优异。上初中来更加努力勤奋，所以每次考试总能名列前茅。作为班长，他感到责任更重大，他立志要带动更多同学享受学习的乐趣。 学习效率高，有良好的学习习惯和学习方法，学习成绩优秀，在区级竞赛中屡次获奖。 思维活泼，学习积极主动，常常帮忙有困难的同学，学习成绩特
10、别优秀，所以被评为“学习之星”。 作为学习委员兼英语课代表，她的学习成绩始终在年级中名列前茅，但她从不张扬，她始终以仔细的学习态度感染着同学们。 学习努力刻苦，在搞好自己学习的同时积极主动帮忙同学，学习成绩始终名列前茅，所以被评为“学习之星”。 学习仔细刻苦，进入八年级以来，学习成绩有较明显的提高，特殊是理科进步明显，有较好的学习方法。 作为班长的她，各科成绩名列前茅，每次作业一丝不苟。上课听讲，最仔细的也是她，她是全班同学的典范，她踏踏实实，一步一个脚印，为着自己的目标奋斗，她就是“学习之星” 对理科的付出和优异成绩，让我们信任只要努力必有收获。 她的优秀不仅仅表达在优异的学习成绩上，还表达
11、在精彩的运动力量和艺术实力上，更表达在她对德、智、体、美的全面追求和进展上。 她的学习成绩虽不是最好的一个，学习态度却是最仔细的，她上课仔细听讲，作业独立完成，决不放过任何一个疑问，靠着这股执着的追求，她的学习成绩快速提升。“学习之星”，当之无愧。 她用积极进取的表现告知我们：努力并不是优等生的专利。 迈出提问的一步，不仅收获了学问，更收获了英勇的品质。 优秀是一种习惯，这在她的身上得到充分表达。而对学习的全身心投入，更证明白她的优秀。 作为班级的副班长，以积极、乐观、向上的工作和学习态度影响着同学，带动着班级，到处以班级利益为重。他心胸宽广，学习成绩优秀。 文明之星 “清水出芙蓉，自然去雕饰
12、。”她助人为乐，真诚奉献，用正直与和善为歌，以乐观和顽强为曲，弹奏一曲质朴的暖人心扉的文明之歌。 “投之以木桃，报之以琼瑶”。她用爱心和理解交往，用无私和真诚待人。 她最大的优点在于对自己严格要求，自律性强；对班级工作仔细负责，帮助治理班级三项竞赛工作，并取得了好的成绩。能推举为文明之星，也是她始终努力向上的结果。 她时时讲文明，到处有礼仪，让文明礼仪伴随我们欢乐成长。 在她身上有一种“文明” 的强大力气，这种力气可以感染、可以传播；这种力气，可以立竿见影、可以润物无声，可以化干戈为玉帛、化腐朽为奇妙。 他纯朴和善，举止文明，礼貌待人，团结友爱，受到师生广泛赞扬。 他从不骂人，也从不说损害人的
13、话。这就是文明之星的文明为人。 有什么问题请教同学或教师时，借别人东西或得到别人帮忙会时，他总会说声“感谢”！这是一种珍贵的品质。 言行举止，文明大方，对教师和同学文明礼貌，作为班干部工作仔细负责，是班主任和任课教师的好帮手，所以被评为“文明之星”。 文雅、大方，工作仔细、积极，不骂人，不打架，对人有礼貌，团结同学，特殊是对班里后进生的帮忙有目共睹，所以被评为“文明之星”。 不仅自己讲文明礼貌，还以自己的文明行为感染同学做文明的人。这就是文明之星 从小就是家长眼中的乖乖女乖巧听话，温存和气；上学后成了教师眼中的好学生文雅平和，礼貌待人；更是同学眼中的好伙伴友好亲和，善解人意。 以学生最朴实的方
14、式，呈现了一个文明中学生的根本品质。 她用洪亮的声音和淡定的微笑，传递着文明的力气。 缄默中积存了巨大的学习力气，也展现了文明的素养。 她是一个文雅、和善、朴实无华的女生。教室里总是能看到她刻苦学习；清洁区也总是看到她劳碌的身影。对同学，和蔼友爱；对师长，文明礼貌。这就是，无愧于“文明之星”。 她平凡、纯朴，作为课代表的她不仅能够精彩完本钱职工作，还积极为集体做力所能及的奉献。 文雅、随和、热心、亲切，她是文明学生的典范。 纯朴、踏实之中再现了她文明的珍贵品质。 不需更多的理由，她身上布满文明的气息。与很多同学一样，文明与她同行。 有效掌握上网，自觉抵抗抄袭，给我们树立了良好的形象。 遵守校纪
15、校规，乐于帮忙同学，班级工作仔细负责，为良好的班风的形成做出较大的奉献。 劳动之星 清亮的眼睛企盼清亮的世界。她专心灵呵护环境，用行动干净校园，用示范引领同学。 劳动不是一个时尚的概念，他时时在做一个专心沐浴校园的环境小卫士。 虽然不够惊天动地，却有一份真实而美妙的人生情怀；虽然微缺乏道，只以朴实的道德情感和行为习惯，乐观、向上，执着、坚守，悄悄而真诚地为班集体尽一己之力。 作为劳动委员，到处身先士卒，是同学们的楷模，为班级三项竞赛好成绩的取得做出了很大的奉献。 她，一个喜爱劳动的女孩，每次值日大扫除她都一马领先，从不偷懒；她，一个喜爱集体的女孩，每次看到教室有垃圾，她总能主动捡起。 她说：“
16、我爱劳动，劳动使班级变得干净、美丽，劳动带给我欢乐。” 他喜爱劳动，心甘情愿为他人、为班级效劳，劳动对他来说是一种责任，更是一种享受。 作为班级劳动委员，有良好的劳动、卫生习惯，乐于为班级的卫生工作做出自己的奉献，为班级的劳动卫生治理尽了一份力。 她认为帮忙父母担当家务是做子女的义务，她经常帮忙父母洗碗、拖地，她在劳动中安康成长。 劳动积极、乐于奉献、不言回报是他的优秀品质。 对班级的卫生相当关注，并主动帮忙其它值日生完成工作，所以被评为“劳动之星”。 劳动方面的积极表现已得到不少同学的赞同之声。 一个勤劳的女孩，她用热心和负责的行动告知我们“责任”的含义。 无论是家务劳动还是班级工作，她在履
17、行责任时更让我们领会了她的奉献精神。 勤勤恳恳，任劳任怨，作为值日组长的她总是抢在最前面为班级做事，有值日生不到位时她总是第一个顶上去，在她心里，班级利益高于一切，她就是“劳动之星” 几次主动地劳动或许算不了什么，但这种品质是无价的。 他是一个不善言辞的男生，但他能够精彩完本钱职工作。但凡班集体的事，他都第一个抢着去做：黑板没擦洁净，他擦；地上有垃圾，他捡；自行车没排整齐，他排?虽然都是些琐碎的小事，但能彰显他的品质。 艺术之星 她用眼睛去捕获美，用巧手去描绘美。在教师的悉心指导下，在轻松开心的嬉戏气氛中画画，自由地制造自己的绘画语言，尽情享受制造的欢乐，让画净化我们的心灵，陶冶我们的情操。
18、作为文娱宣传委员，责任心比拟强，能按要求组织同学完成教师布置的工作。如定期更新黑板报，组织“迎六一”班队活动等等。在本次“艺术之星”的评比中，能高票中选也是名至实归，说明白同学们对她工作的确定。 仔细负责班中文艺活动，为班中的文娱活动增加不少的颜色。 积极为班级黑板报出谋划策，是一个不错的艺术人才。 能用简洁的线条勾画出丰富的生活，用单纯的心灵解读对艺术的偏爱。她喜爱艺术，追求着艺术的脚印，在艺术的道路上一步步地踏踏实实 的向更好更远前进。 美术、书法是她的特长，带着同学们设计多期精巧、唯美的黑板报，证明白她在艺术上的实力。 她是一个品学兼优、全面进展的学生。初中以来她的很多作品在校内竞赛获奖
19、，作为板报组的成员，她与同伴细心设计，奇妙构思，屡屡在黑板报评比中取得佳绩。 作为宣传委员的她品学兼优，组织力量精彩，在绘画方面颇有造诣，她的作品总是在竞赛中获奖，她设计的板报总是夺取学校黑板报评比的大奖，她的目标是湖州一中美术特长班。她将为自己的目标不懈努力。 篇三：星级学生评语 李爵，五（1）班学生，他富有上进心，责任心，学习仔细努力，热心助人，团结同学， 从不迟到早退，被评为“守纪之星”。 李文雅，五（1）班学生，她爱好广泛，性格活泼大方，在学习中，她目标明确，擅长总 结阅历，上课用心听讲，积极思索，大胆发言，是一个品学兼优的学生，被评为“学习之星”。鄢姝彤：五（1）班学生，她聪慧、勤奋
20、、活泼，敬重师长，团结同学，爱学习，讲文明， 被评为“文明之星”。 陈星宇：五（1）班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮忙一些学习上有困难的同学， 对工作负责，每天都能催促同学们按时做值日，效劳同学，被评为“环保之星”。吴阳：五（1）班学生，她爱好唱歌、跳舞，特殊擅长拉丁舞，是学校舞蹈队成员，屡次 参与学校竞赛并获奖，被评为“文艺之星”。 郝成龙：五（1）班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在 期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。 魏薇：五（1）班班长，她顽强、英勇、学习闪仔细，品学兼优，她爱读书，并能把班的 读书角等治理得井井有条，深得教师赏识，被评为“读书之星
21、”。 肖璇：五（1）班学生，她敬重师长，团结同学，集体荣誉感强，她做事仔细，喜爱劳动， 深得教师的信任，被评为“劳动之星”。王嘉怡：五（1）班学生，她文雅秀气，品学兼优，是教师的好帮手，她多才多艺，书法 和绘画在班上无人能比，被评为“书画之星”。盖文：五（1）班学生，她活泼、开朗，特殊爱好体育活动，是学校田径队的骨干，在县 级运动会上获200米短跑第三名，被评为“体育之星”。 三（1）班 徐哲：三（1）班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在班上名列前茅。他有良 好的学习习惯，如课前预习，上课仔细听讲，积极回答下列问题，作业仔细，曾屡次获得“三好 学生”荣誉称号，被评为“学习之星”。徐子怡
22、：三（1）班班长：她是一个活泼开朗，积极进步的孩子，具有很强的“环保”意 识。在她心目中，学校就是自己的家，爱护学校的环境是自己义不容辞的责任和义务，被评 为“环保之星”。 许诺：三（1）班学生，该生在日常生活中，以小学生日常行为标准为准则，能与同 学和谐相处，在学习中，能刻苦学习、积极进取，她坚信，文明美德能塑造品学兼优的学生， 被评为“文明之星”。 聂运泽：三（1）班学生他性格开朗，对生活布满自信，他喜爱劳动讲究卫生，他工作认 真负责，每次值日，总是抢着干，不怕脏，不怕累，总是第一个到教室，最终一个放下劳动 工具。在他的带着和监视下，我班的教室总是窗明几净，被评为“劳动之星”。 王浩天：三
23、（1）班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光男孩，在体育课和课外活 动中到处能看到他强健的身影，在校级运动会上获得了100米、200米的冠军，被评为“体 育之星”。 刘雨涵：三（1）班学生，她是共性格内向，文雅的小女孩，学习踏实，积极思索，努力 进取，经过不懈努力，期末考试中进步显著，她坚信：学习需要付出，没有最好，只有更好， 被评为“进步之星”。 段侣欣：三（1）班学生，在日常学习生活中，她始终遵照小学生日常行为标准严以 律己，做到遵章守纪，言行文明，并用自己的实际行动影响身边的同学，被评为“守纪之星”。胡诗莹：三（1）班学生，她是一个“小书迷”，课外时间手里总是捧着一本心爱的图书 如痴如
24、醉地读着，她的行为感染了班的同学，班上读书气氛日渐深厚，她是班里公认的“读 陈锦垚：三（1）班班长：活泼得意，多才多艺，从小就喜爱写写画画，因此对美术课非 常感兴趣，并能一丝不苟地练习，因此她的书法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者，被评为“书 画之星”。 刘成果：三（1）班文艺委员，她乐于助人，工人特别负责，性格开朗活泼，是一个特别 自信的女孩。虽然年龄不大，可是播音、唱歌、拉丁舞样样在行，被评为“文艺之星”。三（2）班 王智杰：三（2）班学生，该生聪慧活泼，学习上有钻劲，不懂就问，积极探讨。在上学 期期末考试中获得全班第一名，被评为“学习之星”。张思远：三（2）班学生，该生喜爱班集体，集体荣誉感
25、强，能带着班上学生搞好环境卫 生。被荣耀地评为“环保之星”。刘付杰：三（2）班学生，该生热忱和善，敬重他人，对人尊敬、懂得礼貌，情愿为班级 出力，有着良好的礼仪素养。学习方面，听从教师的教育，有着良好的学习习惯。被评为“文 明之星”。 周洋：三（2）班学生，该生本学期来各方面进步较大。上课能积极举手发言。学习成绩 有明显提高。被评为“进步之星”。冯丹：三（2）班学生，该生在学习方面，努力学习，刻苦钻研。始终严格遵守学校的各 项规章制度。在思想方面积极要求进步。被评为“守纪之星”。 郭美琳：三（2）班学生，她是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光女孩。学习比拟仔细。体 育方面更是成绩优异，平常能积极熬炼
26、身体。在运动会上，为班级取得好成绩。被评为“运 动之星”。 万天鸣：三（2）班学生，该同学劳动积极，乐于助人。在班级的各项劳动中能够身先士 卒，任劳任怨，能带着班级同学精彩的完成多项劳动任务。 读书之星詹勇：三（2）班学生，该生兴趣广泛，读书是他的最爱。读书成为他生活中不 缺少的一局部。他还常常把自己读过几遍的书捐赠给班级。让更多的同学阅读它。 书画之星刘姝婷：三（2）班学生，该生能歌善舞，课外生活很丰富。学习态度仔细。对 于学习书法、绘画布满热忱。还积极参与美术兴趣小组学习，仔细学习美术技能。 文艺之星李丽娜：三（2）班学生，她文雅的外表下是一颗热忱似火的心。每次班级活动 前，都看到她辛勤编
27、排舞蹈的身影，舞台上的她则更加刺眼。 四（1）班 文明之星程琼薇：四（1）班班长，她关怀班级工作，在班级治理中能够发挥带头作用， 在学习上也不马虎，能够很好地约束自己。是教师的好帮手，同学们的典范。学习之星童晨曦：四（1）班学生，该生聪慧好学，热忱大方。他上课用心听讲，积极发 言，读书声音洪亮，作业仔细，成绩优异。守纪之星王唯一：四（1）班学生，她上课仔细听讲，不讲小话，不做小 动作，坐姿端正，书写工整、美丽。是同学们学习的好典范。 劳动之星吴兴垚：四（1）班学生，他上课遵守纪律，喜爱劳动，讲究卫生，他每天一到 校就把清洁区扫得干洁净净。而且一观察垃圾就主动捡起，放到垃圾桶里。 文艺之星严子瞻
28、：四（1）班学生，该生学习专心，爱好广泛。会打乒乓球、羽毛球，还 会跆拳道。 绘画之星吴雨晴：四（1）班学生，该生学习仔细，成绩优异，爱好绘画。她绘画涂色都 特别仔细认真。 读书之星周留研：四（1）班学生，该生爱好读书，成绩优秀。他读书声音洪亮，吐词清 晰。 环保之星王安健：四（1）班学生，该生勤学好问，乐于助人。礼貌待人，坦率热忱，好 学求知，讲卫生，经常主动帮同学做清洁。进步之星刘仁财：四（1）班学生，该生遵守纪律，喜爱学习，喜爱劳动，学习上进步大。运动之星何星洋：四（1）班学生，他的影子是体育场上最活泼的，和他本人一样，有他 在，安康向上的活力可以充满整个操场。 二（1）班 学习之星朱玉
29、妍，二（1）班学生，上课用心听讲，仔细思索，积极发言，她最大的特点 是不放过一个难题，爱问为什么，学习成绩名列全班榜首，是名副其实的“学习之星”。守纪之星汪欣雨：二（1）班学生，敬重教师，团结同学，乐于助人，孝敬父母，为父母 做力做能及的事情。对工作一丝不苟，是教师的好帮手，同学们的好伙伴。 文明之星刘亚妮：二（1）班学生，特别文雅，使用礼貌用语，见到师长和同学主动问好， 离家或离校时和父母教师说“再见”，说话轻言细语，从不大声喧哗，遵守校纪绞规，是一名 诚恳文明的好学生。 书画之星陈冠宇：二（1）班学习委员，喜爱学习，各科成绩都很优秀，上课用心听讲， 积极思索，大胆举手发言。兴趣爱好广泛，特
30、殊擅长书画，一笔字写得清秀极了，被教师和 同学们称为“小画家”。 劳动之星谢俊灯：二（1）班劳动委员，勇担重任，喜爱劳动，脏活，累活总是抢着干， 从不惜力。对待班级的劳动任务，他都是能够精彩地完成。 环保之星李屹：二（1）班学生，学习态度端正，积极发言，仔细完成各科作业，讲究个 人卫生和公共卫生，自觉维护教室和清洁区的卫生，只要看到垃圾，都会主动捡起来，被同 学们称为“环保之星”。 进步之星高茜：二（1）班学生，学习踏实，上课仔细听讲，积极发言，做好课前仔细预 习，课后仔细复习。能够虚心请教，不耻下问，作业字迹工整，学习成绩直线上升。文艺之星梁雨甜：二（1）班文艺委员，天资聪颖，勤学上进，一笔
31、美丽的字体令人佩服， 对工作特别负责，是教师的得力助手。擅长唱歌跳舞做运动，是一名全面进展的优秀学生。读书之星董竞成：二（1）班学生，上课用心听讲，积极思索，踊跃发言，肯动脑筋，爱 问为什么，不耻下问。爱读安康有益的课外书籍，主动识字，具有丰富的课外学问，被称为 “学问大王”。 运动之星胡尚坤：二（1）班学生，活泼聪慧，勤学上进，课堂内非常活 跃，学习成绩优异。能歌善舞，爱好体育运动，做什么事情都不甘落后，总是跑在队伍 的最前面。 二（2）班 学习之星黄紫薇：二（2）班学生，文文雅静的她喜爱学习，善思乐学，学习成绩优异， 是同学们学习的好典范。 环保之星陈李芊：二（2）班学生，课堂内，她勤思好
32、问，课堂外，也争当“环保小卫士”， 常常主动捡纸屑，爱护环境。文明之星文建辉：二（2）班学生，热爱学习的小男孩待人真诚，对人有礼貌，“您好、 请、感谢”等文明用语常常挂在他嘴边。 进步之星张毅恒：二（2）班学生，小小年纪的他从不服输，不懂的问题请教师长，擅长 学习的小男孩进步很快！ 运动之星董洁：二（2）班学生，个子小小的她喜爱运动，课下的她总爱蹦蹦跳跳，跑道 上的她总是遥遥领先，由于她知道“生命在于运动”。劳动之星杨银：二（2）班学生，每次劳动时，身为劳动委员的她总是争着抢着干最脏最 重的活，不怕脏，不怕累是她的劳动口号。 读书之星蔡小曼：二（2）班学生，文文雅静的小女孩热爱看书，总能看到她
33、悄悄地坐在 座位上看书，书籍是她最好的朋友。书画之星蒋怡文：二（2）班学生，成绩优异的他热爱书画，不仅字写得工整清秀，而且 画画得栩栩如生。 文艺之星黄雨洁：二（2）班学生，能歌善舞的小女孩活泼得意，总能积极参与学校组织 的各项文体活动。 一（1）班 学习之星鲁天驰：一（1）班学生，该生虽不爱讲话，但一门心思地学习，态度端正，上 课用心听讲，作业做得工整，上课能听懂教师说得话，并积极举手回答下列问题，各科成绩优秀。环保之星洪书涵：一（1）班学生，常常为班级捡纸屑，倒垃圾，是班级的环保之星。 文明之星刘家怡：一（1）班学生，该生文雅，待人热忱，有礼貌。 进步之星陈星宇：一（1）班学生，该生能克制
34、语言上的障碍，擅长积存学习的点滴进步， 能快速适应新的环境和新的学习方法，是班级进步最大、最快的学生。运动之星陈正伟：一（1）班学生，该生性格开朗，是一位阳光少年，能积极参与体育活 动，吃饭多和快，是班级身体素养最棒的学生。 劳动之星张子乐：一（1）班学生，能坚持每天为教师清扫讲台的学生，也很爱班级劳动 卫生，班级的劳动任务能抢着做，争着做。读书之星雷陈洲：一（1）班学生，该生热爱读书，从幼儿园就把一、二年级全部的书都 读遍了，书是他最好的朋友。书画之星陈梦颖：该生有绘画天赋，热爱画画，也富有丰富的想象。 文艺之星董曼钧： 一（1）班学生，该生能歌善舞，能积极参与学校组织的各项文体活动。 守纪
35、之星： 一（2）班 学习之星卢琴琪：一（2）班学生，该生担当一（2）班学习委员，她学习仔细，刻苦， 成绩优异，每次考试各科成绩都能居班上前列。 环保之星幸宇轩：一（2）班学生，该生聪慧活泼，喜爱班集体，很讲个人卫生，常常利 用休息时间为班级清扫清洁，不愧是一位小环保之星。 文明之星杨成毅：一（2）班学生，该生思想品质好，学习仔细。在校非常讲文明，懂礼 貌，乐于助人。在家能敬重长辈，是一位小文明之星。 进步之星周奇垒：一（2）班学生，该生聪慧活泼，能自觉遵守课堂纪律，学习仔细，成 绩进步快，还乐于做好事，是一位很优秀的小学生。 守纪之星邹琴：一（2）班学生，该生思想品质好，自觉遵守学校纪律，学习
36、仔细，成绩 优秀，还积极为班上做好事，是一位很棒的小学生。 运动之星许涵瑞：一（2）班学生，该生思想品质好，扫爱学习，能积极参与班上的一切 活动，是一位小运动之星。之星姚思杰：一（2）班学生，该生担当一（2）班班长，行为习惯好，学习仔细，成绩 优异，工作大胆负责，是班主任的得力助手，同学们学习的好典范。 谢嘉琦：一（2）班学生，该生聪慧活泼，喜爱学习，成绩优异。他借助汉语拼音利用课 作时间读了很多书，学问很丰富，不愧是一位小读书之星。 蔡仙玉：该生聪慧文雅，喜爱学习，成绩优秀。她还用休息时间参与艺术班学习，她的 书画作品得到了教师同学们的好评。祝雪涵：一（2）班学生，该生聪慧活泼，学习仔细，成
37、绩优异。而且能歌善舞，是一位 精彩的小文艺之星。 五（2）班 学习之星肖琴：五（2）班班长，平常爱好学习，积极参与各种活动，学习成绩优异，工 作仔细负责，乐于助人，是教师的得力小助手。 进步之星卢思宇：五（2）班学生，刚进入五年级时成绩不太抱负，后来在教师家长的帮 助下，经过不懈努力，成绩有了很大提高。书画之星熊汝：五（2）班学生，课余学习书画，对书画相当喜爱，练习主动，刻苦，平 时练习勤奋，肯动脑，并能做到仔细观看，反复练写，进步明显。 环保之星魏文泽：五（2）班学生，作为班级一员，他提倡树立环保意识，学习把握环保 学问，遵守环保法规，自觉做有益环保的事。 文艺之星唐木子：五（2）班学生，从
38、小热爱文艺，每个星期天都在京山学拉丁舞，舞姿 美丽。 守纪之星王琦：五（2）班学生，在日常生活学习中，他始终遵照小学生日常行为标准严 以律己，做到遵章守纪，言行文明，是同学们学习的典范。 劳动之星马小冬：五（2）班劳动委员，对工作仔细负责，勤勤恳恳，不怕脏，不怕累， 每天组织学生清扫教室，清洁区，特殊是男厕所。文明之星段颖：五（2）班学生，她学习仔细刻苦，时时讲文明，到处有礼仪。她纯朴善 良，举止文明，礼貌待人，团结友爱，受到师生广泛赞扬。 运动之星刘郑哲：五（2）班学生在学习上特别努力，每次考试成绩优异，他爱好看书， 体育运动，尤其喜爱跑步，每次运动会跑1500米都能取得第一名的好成绩，深受
39、广阔师生的 好评。 读书之星苏煜珺：五（2）班学生，看似小小年纪，却已是满腹经书了。她从小就喜爱读 书，不管是文学的，学问的，科技的，思想的，还是生活的。只要是好书，她都非常投入的 看、读，盼望同学们向她学习。篇三：星级学生评价 班个人成长卡 第月月日 姓名： 生日 兴趣爱好 励志宣言： 一、星级评价： 星学生 1、学习之星（ ）2、纪律之星（ ） 3、卫生之星（ ） 4、 文明之星（ ） 5、道德之星（ ） 6、特长之星（ ） 7、进步之 星（ ） 附： 星级学生评价表 二、闪光点： 三、进步的方面： 四、大家的建议： 五、家中表现：（由家长或监护人填写） 1、假期作业完成状况：语文数学 英
40、语 2、是否去网吧上网： 3、其它表现：附：1、假期作业 语文 数学 英语 2、本周需要收取的费用： 3、其它通知：家长签名：家长电话 联系电话：班主任 语文教师 数学教师 英语教师七（1）班星级学生评价 一、评价内容： 篇3：池河小学开展留守儿童自强之星评比方案 池河小学开展2023年度“自强儿童”评比活动实施方案 为深入贯彻落实*中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，大力推动“共享蓝天?共建和谐”关爱农村留守儿童行动的实施，充分展现我校农村留守儿童独立自强、安康向上的精神风貌，发挥先进典型的引领带动作用，营造真情关爱农村留守儿童的社会气氛，不断促进留守儿童安康成
41、长，经学校讨论打算，由留守儿童办公室详细实施，在全校留守儿童中开展“自强之星”评比活动。现将有关事项安排如下： 一、目的意义： 通过评比表彰，旨在树立自强留守儿童的先进典型，充分展现全县留守儿童在社会各界的关怀支持下积极向上的精神风貌，鼓励和教育引导广阔青少年自强不息、勤奋学习、欢乐生活、全面进展。 二、“自强儿童”评比条件 1、喜爱祖国，喜爱人民，具有远大抱负，并把它落实在日常的学习生活中。 2、珍惜学习时机，好学上进，遵守纪律，积极参与形式多样的课外校外活动，有较深厚的学习兴趣和良好的学习习惯。 3、关怀同学，敬重师长，孝顺长辈，在学习和生活中有较强独立意识和自理力量，敬重父母或他人劳动，
42、理解父母外出务工的行为；关注社会、布满爱心，热心帮忙他人。 4、诚恳守信，英勇坚韧，具有积极乐观的人生态度和良好的心理素养。 5、具有正确的审美情趣，在德智体美某个方面取得突出成绩。 6、在学生中有肯定的典型性和榜样性，受到全校师生的好评。 三、评比方式 （一）年级组推举 各年级组要在各班广泛宣传发动的根底上评比出学校的“自强儿童”，并推选1名最具代表性的学生参加本校评比活动。推选参加校级“自强儿童”评比的学生要仔细填写“自强儿童”候选人推举表，附电子版2寸正面免冠照片和一张生活照片，同时报送一份客观真实的自强儿童先进事迹总结材料，字数在800字左右。请各中小学务必于5月15日之前将相关材料（
43、文本、电子各一份，文本加盖学校公章）上报县留守儿童治理中心，逾期不报视为自动放弃。 三、组织领导：成立池河小学留守儿童“自强之星”评比领导小组： 组 长：幸桂铧 副组长：马顺才 宋 强 成 员：徐 兵 李巧衣 杨创造 钟泽娥 各班主任和年级组长。 评比活动办公地点：留守儿童办公室。 四、时间安排： 4月1日至4月10日： 大量宣传，营造舆论，制定方案。 4月11日至4月20日：各班评比，将中选人员推举到年级组。 4月21日至4月30日：各年级组评比，将中选人员推举到留守儿童办公室。 5月1日至5月5日： 评比出参与县上表彰的“自强儿童”。 5月6日至5月15日： 评比出我校“自强之星”学生，汇总材料。 5月16日至5月20日：表彰嘉奖。 五、评比标准：