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1、 浅谈幼儿园开展安全教育活动的几点策略浅谈幼儿园开展安全教育活动的几点策略福建省泉州市鲤城区传春幼儿园 刘丽菊幼儿园教育纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作的首位“,3-6岁儿童学习与进展指南安康领域的目标3就是让幼儿具备根本的安全学问和自我爱护力量，由此可见，安全是幼儿安康成长的首要保障。向幼儿传授安全学问，使他们提高自我爱护的力量，养成安全行为，也是幼教工的首要任务。那么，如何把这些简洁的安全防护意识教给幼儿，让幼儿有自我防护意识和自我爱护的技能？如何解决应对突发性安全事故？我园近年来尝试在小、中、大三个年龄段隔周进展1-2次的安全教学活动，取得了较好的效果，下
2、面我就组织教学过程中应留意的几个问题，谈谈自己的点滴看法。一、重视幼儿的感知与体验幼儿的进展最有效的途径就是体验，现代幼儿教育召唤体验教育，体验强调的是个体的亲身经受，强调的是对事物的直接感知、参加活动和生活积存，由于只有亲历亲为，才能形成肯定的阅历。在教育实践中，我们以体验活动为载体，关注幼儿活动过程中的种种体验，充分发挥幼儿自我进展的能动作用，帮忙幼儿获得丰富的、积极的自我体验。幼儿所经受的阅历是帮忙他们获得安全学问的必不行少的素材，教师选择的教育性的阅历通过幼儿的亲身感知体验，则更能激发他们的探究欲望。例如：在小班红灯停、绿灯行中，活动前教师组织幼儿参观了人行横道，简洁熟悉了信号灯，了解
3、了过人行横道的一些交通规章。活动中，教师布置了形象逼真的十字路口，通过嬉戏，让幼儿亲身体验了横穿公路的情景，从中引导幼儿学会看红绿灯，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。在中班“上下楼梯“活动中，教师让幼儿自由的、无序的上下楼梯，启发幼儿感知并说出无序的上下楼梯给自己的行动带来的不便；在帮忙幼儿把握了正确上下楼梯的方法后，又组织幼儿用正确的方法练习了上下楼梯，从中感受了有序活动的好处。这种亲身体验，多种感官参加感知，使得幼儿的学问与阅历获得更为自然、生动。二、重视动作与行为练习习惯是指个体在肯定情境下自动化地执行或完成某些动作或某种固定活动模式的需要和倾向。它是刺激和反响之间的固定联结
4、。习惯可以是屡次无意识重复的结果，也可以是有意识练习的结果。心理行为训练就是通过反复训练持续强化和稳固训练效果，使学员养成良好的行为应对模式和认知模式，形成习惯。随着这种习惯的养成，逐步积淀内化为稳定的心理品质。幼儿一些良好的行为习惯养成，需要在群体中通过仿照练习获得，因此在教学活动中对一些安全行为我们反复让幼儿练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。例如：在中班“当意外发生时“中，教师让大家学习了流鼻血、眼睛进沙及烫伤时自我抢救的正确方法，最终还通过“玩色子“嬉戏让幼儿进展了反复练习；在大班“冬冬的眼睛为什么看不清“中，小朋友们练习了握笔、书写的正确姿态，学习爱护眼睛的方法；在集体中的
5、练习、参加，有利于转变群体行为习惯，加速幼儿安康行为的形成。三、重视趣味性手段的运用兴趣是一种特别的指向性，它是幼儿学习入门的向导；兴趣可以给幼儿以心情的满意，使他们产生开心的心情体验，有利于调动学习的积极性和主动性。在教学过程中，通过与生动形象手段的有机结合，才能使学问性的阅历传授生动，幼儿自身体验的唤起恰当到位。()例如：在大班“安全标志我知道“中，教师利用多媒体课件，让幼儿参加安全标志大竟猜，大大调动了幼儿的学习积极性，使原来枯燥无味的安全标志成为了幼儿挑战的“堡垒“;在大班“一个人在家的时候“活动中，我们用录像录下了小朋友爸爸妈妈不在家时的表现，引导幼儿争论哪些是应当做的，哪些做法是有
6、危急的。借助形象的电教媒体，幼儿学到了学问，同时也学会了自我爱护的方法。四、重视有效方法的使用情景表演是孩子们最宠爱的方法之一，表演的主题来源于幼儿现实生活，能激发幼儿的兴趣，使幼儿有身临其境的感觉，从而获得情感体验，使孩子们受到教育。如：大班当心生疏人，通过情景表演：单独在家，邮递员来家送信笺等，让幼儿了解了不同意生疏人的恳求，不过多地与生疏人交谈。故事和儿歌是孩子们宠爱的。教师依据教学内容讲一些有关的故事或儿歌，让孩子从故事、儿歌中得到启发。通过浅显易懂的故事内容，让幼儿了解为什么要这样做的简洁道理，这样做会有什么好处，在念朗朗上口的儿歌时，学习生活卫生的技能方法。例如：在中班“住手，不许碰我“中，教师借助了生动好玩、情节简洁的故事歪歪兔采蘑菇，让幼儿懂得不能让他人任凭触摸自己的身体，假如在公共场所遇到有人试图要摸你的身体应当怎么爱护自己；在中班“当意外发生时“中，教师让幼儿在学做简洁的自我抢救方法的同时配上了“鼻子流血怎么办捏住鼻子拍额头；眼睛金沙怎么办眨刺眼睛泪水流；皮肤烫伤怎么办快找水源凉水冲。“等简短的儿歌，加深了幼儿对自我抢救方法的记忆。【