《浅谈新时期下的高校学生管理工作高校学生管理工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈新时期下的高校学生管理工作高校学生管理工作总结.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 浅谈新时期下的高校学生管理工作高校学生管理工作总结 【摘要】高校学生的治理工作作为学校整体工作的一个重要组成局部，特殊是职业教育的规模不断扩大学生享受教育的数量上去了，但是不同程度上使学生的整体素养有所下降，高校学生治理工作面临的问题需要进一步改善、提高。如何才能提高大学生的整体素养？加强和改良学生治理工作的工作方式方法，提高学生治理工作的效率，端正学生治理工作的熟悉和态度，是做好高校学生治理工作的重要保障。 【关键词】高校;职业教育;学生素养;学生治理工作;问题与对策自1999年，全国范围内大规模扩大高校招生，职业技术教育的规模也不断扩大，在不同程度上使学生整体素养下降，且在社会环境和教育
2、改革的冲击下，随着经济的快速进展，随着我国高校改革步伐的进一步加快，学生治理工作面临着新形势的挑战。高等学校始终是培育和造就适应新世纪社会进展合格人才的基地，同时高校学生治理工作承载着贯彻党的教育方针、培育社会主义合格建立者和接班人的使命，是高校治理工作的重要组成局部。针对现在高校对学生治理工作的要求，作为学生治理工要确立以人为本的理念，不断进展治理理念和治理方式、体制的改革与创新，培育高素养人才以适应社会的需要，这将成为新时期高校学生治理工要探讨的新课题。新时期高校学生治理工作面临的一些问题1.1治理难度越来越大当代大学生大多为独生子女，在家娇惯，自尊心强，心里承受力量低，价值观比拟模糊，集
3、体观念较为淡薄，农村、偏远地区的学生占有较大的比例。一些根底薄弱、家庭条件不好的学生，存在的问题也相对较多。主要表现在以下几个方面。(1)心理安康方面：缺乏心情调控及治理力量，易呈现抑郁、紧急、焦虑等不良状态；在逆境面前缺乏正确的思维方式和行为习惯，思想稚嫩，面对将来就业的艰辛，选择逃课、上网等方式回避生存的焦虑；局部学生因心理弹性较差而消失心理问题，影响身心安康，自杀轻生的悲剧在大学校园时有发生。(2)思想道德方面：局部大学生由于缺乏远大的抱负和信念，缺乏明确的奋斗目标和源源不断的动力，沉溺于网络虚拟世界；个人意识强、集体观念差、大局意识淡薄，风险意识较差，意志薄弱，缺乏吃苦耐劳的精神和坚持
4、不懈的毅力；诚信度下滑，如考试作弊，恶意拖欠助学贷款等。(3)高校在学生治理机制上，不但要着力于学生的学习态度、学习纪律、学习成绩和科技创新力量，更要重视大学生思想道德素养及安康素养的培育，并且高校招生制度的改革、收费标准的提高、学业压力和就业竞争的加剧，造成高校因学习困难、经济困难和心理困难的学生不断增多。1.2高校自身现有资源不能满意学生治理工作要求带来的问题(1)学生治理队伍数量缺乏、质量不高、人心不稳定。根据国家教育治理部门规定每150200名学生一位专职辅导员，各高校能到达此比例的少之又少，无法满意扩招后的需要。而辅导员多数又采纳留校生，以解决短缺问题，但是对学生治理人员的重视度、待
5、遇问题不能得以解决，严峻影响学生治理工的工作积极性、主动性和制造性，且学生治理工多数年龄比拟轻，缺乏治理阅历，甚至根本没有真正全身心的投入到学生的治理工作中，造成学生治理工作队伍的不稳定性。(2)缺乏整套系统的学生治理体制、治理目标、治理方法和手段及规章制度。目前一些高校存在重校园建立、重教学质量，而无视学生治理的现象。学生治理体制单一化：学生-辅导员-系主管学生工作书记-学工处-校主管学生工作副书记，学生治理权责不明确，甚至仅仅满意于学生不出事。而在学生治理的日常工作中，辅导员的工作又显得非常琐碎，没有明确的量化指标，学生治理目标不明确、学生治理工作标准和规章制度不健全，学生治理指导思想和内
6、容的简洁化、阅历化现象突出。(3)局部高校缺乏对学生心理问题的疏导力量和德育问题的培育力量。由于社会的、家庭的、学生自身的缘由造成大学生心理素养和道德修养不高，缺乏心理的承受力量和高尚的道德情操。而高效学生治理工对于学生的思想政治教育缺乏与时俱进的引导，学校特地解决学生心理问题的询问场所没有充分的发挥作用，学生心理及自身修养暴露的问题突出，由此而引起的恶性大事时有发生。(4)其他由于社会的影响不断消失的新问题，如：在校大学生能否结婚的问题；针对大龄学生的身体条件的体育考核问题；已婚大学生的生育问题、大学生校外租房问题等等。2.加强新时期高校学生治理工作的对策高校学生治理工作面对新的环境、新的教
7、育进展要求以及学生治理中消失的新状况，新问题，学生治理工也在不断地进展探究，寻求问题的最正确解决方案，提出了许多解决问题的对策。2.1切实选好辅导员，充分发挥辅导员在学生治理中的主导作用细心选择出辅导员后，还得用制度来约束辅导员，要制定一套行之有效的辅导员考核方法，全面考核辅导员的工作态度和工作效果。例如，武汉工业职业技术学院对辅导员的考核内容包括辅导员的表现，对班上同学的思想状况的了解、把握程度，有的放矢地对学生进展思想政治教育的状况，以及班级日常治理和教育的效果等方面。学工处每月抽查辅导员的工作状况，每次抽查的结果作为考核辅导员对学生思想政治教育的重要内容，始终坚持把辅导员对学生的思想政治
8、教育和班级纪律效果作为考核辅导员工作的重要依据，作为年终评优评先的条件，并将考核结果与辅导员津贴或工资挂钩。通过这些措施和方法，改良辅导员的工作作风，提高班级治理的效果。2.2坚持“以人为本”的教育理念是高校培育合格人才的需要社会的进展与进步需要能动的、共性化的全面进展的人。以往的高等教育更多注意学问的传授，而较少关注学生综合素养的培育。这就要求高校必需紧紧围绕“育人”这一根本任务，根据“教育为核心、治理为根底、效劳为宗旨、活动为载体”的工作格局，坚固树立以人为本的新理念，大力加强学生教育治理工作。通过亲近学生、了解学生、关怀学生和敬重学生来因材施教，使学生能够全方位、多层次、宽领域进展，成为社会所需之才。