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1、 泽震中学开展政风行风评议活动的实施方案 泽震中学开展政风行风评议活动的实施方案 依据省教育厅2023年民主评议全省中小学、幼儿园行风实施方案、z市教育系统2023年民主评议政风行风工作实施方案精神，参照吴江市教育系统2023年民主评议政风行风工作实施方案，结合本校实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 今年我校民主评议政风行风工作要坚持以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实z，紧紧围绕教育改革进展的中心工作，以树立教育良好形象、办好人民满足教育为目的，以标准收费行为，加强教师队伍建立为重点，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监视并重，以评促改，以评促建，改建并举，扎实推动我校政
2、风行风建立，促进教育事业安康进展。 二、评议内容 听从与效劳大局状况 1、效劳进展稳定大局，效劳和谐社会建立大局，切实解决上学难、上学贵等方面问题。 2、妥当安排家庭困难的学生就学问题，适当减免学杂费，供应奖助学基金，帮忙他们解决实际困难。 3、做大做强优质教育资源，积极为人民群众供应优质教育教学资源。 标准收费状况 1、学校严格执行教育、物价部门规定的收费工程和标准，并向学生及家长公示。 2、严格学生社会实践活动费、代办费的收支范围和标准，做到收支合理，教育收费做到“应收尽收、应免尽免、应退尽退”。 不擅独立项收费、超标准收费和扩大范围收费。 3、加强对教学用书及教辅用书的治理，制止向学生及
3、家长推销教辅资料。 4、制止违规招生；制止教师私自乱收费。 5、学校招收择校生严格执行省市教育行政部门“三限政策”。 师德师风状况 1、校工会组织全校教职工仔细学习全国教育工会制定的中小学教师职业道德标准和吴江市教育局制定的关于进一步加强和改良师德建立的意见。 2、采纳教师自查与学生网上调查相结合的方式，学校仔细检查教职工是否严格遵守震中师德形象“十不”规定和泽震中学师德考核实施意见。 3、教师仔细搞好教育教学工作，面对全体学生，关怀每一个学生的成长，敬重每一个学生的人格。 4、组织开展道德讲堂活动和“千名教师访万家”活动。 5、大力宣传我校获得省市师德先进个人、师德标兵教师，利用播送、校园网
4、，展现他们的事迹，同时借助各级各类新闻媒体宣传师德榜样教师。 教育治理状况 1、严格制止未经批准的乱办学、乱办班、乱招生的行为。 2、加强民主治理，学校各项治理制度结集出版并严格执行。 3、学校仔细核查教师资格证状况，制止教师资格不达标的教师进班任教。 4、具备实施新课程的新理念，严格根据规定开齐开足课程。 校务公开状况 1、建立健全校务公开的领导小组、工作小组和监视小组。 2、充分发挥教代会的民主监视职能，召开教代会，了解民情民意。 3、利用公示栏，公开学校收费、评优、评先、提干、职务评审等状况。 4、对教师、学生及其家长和群众反映的问题准时赐予答复，并赐予解决。 廉洁从教状况 1、预防职务
5、犯罪，严格执行廉洁从教的各项规定。 2、开展廉洁文化进校园活动，构建和谐校园、和谐教育。 3、引导党员干部加强道德修养，深化领导干部诺廉、践廉、述廉、评廉活动，积极推动党风廉政建立。 4、把廉洁从教教育活动与师德师风建立相结合，以实际行动影响、熏陶学生。 三、评议的组织机构及评议队伍 学校成立政风行风评议工作领导小组 组长：z 副组长：z 组员：z 选聘政风行风评议员。学校聘请市人大代表、镇人大代表、校退教协会代表、学校法律参谋和学生家长代表等作为行风评议员。 市人大代表：z 校退教协会代表：z 学校法制副校长：z 学生家长代表：校家长委员会成员 设立举报电话：z 四、实施步骤与时间安排 本次
6、政风行风评议活动分制定规划、组织实施和整改提高三个阶段进展。 1、发动部署阶段（6-7月） 学校领导对教职员工进展发动部署，成立行风评议工作领导小组，制定评议实施方案。通过悬挂标语、拉横幅、印发宣传品等形式，营造深厚的迎评气氛。 2、自查整改阶段（8月9月） （1）自查自纠。8月20日前，各中小学、幼儿园进展自查自纠总结。 （2）征求意见。 召开座谈会。召开三个不同类型座谈会，一是社会各界座谈会，包括人大代表、政协委员、社区群众等。二是学生家长座谈会，从各年级学生家长中抽15-20名。三是召开学生座谈会。 设立意见箱。9月份，在学校校门口设立“行风评议意见箱”，公布投诉电话号码，在学校网站设立
7、“校长信箱”，专人负责，广泛听取人民群众意见和建议。 （3）发放调查问卷。9-10月份，市教育局统一下发调查问卷，进展汇总。 （4）重点问题整改。9月份，选择1-2个群众反映剧烈的突出问题进展重点问题整改并取得成效，要在校园网上进展公示。 （5）公开承诺。9月份，在学校网站、校务公开栏等向社会作出提升效劳质量、整改突出问题的公开承诺。 3、集中评议阶段（9月11月） 边查边改、边评边改，始终把查找和整改问题摆在评议工作的全过程。 4、总结反应阶段（11-12月） 进展行风评议工作总结。 总之，学校将严格根据市教育局监察室吴江市教育系统2023年民主评议政风行风工作实施方案的有关要求，仔细开展行
8、风评议活动。做到组织到位、广泛宣传、征求意见和建议，准时整改，着力治本，务求实效。促进学校各方面工作的不断标准化、制度化，努力把我校建立成为人民满足的学校。 江苏省泽震中学 政风行风评议工作领导小组 二一二年八月二十日 篇2：浦江中学廉政风险防范治理工作方案 江浦中学廉政风险防范治理工作实施方案 依据县纪委关于在全县开展廉政风险防范治理工作的意见和局党委关于关于印发江浦县2023-2023年惩治和预防腐败体系工作要点及任务分工的通知精神，结合本校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 为进一步加强从源头上预防腐败，强化内控机制建立，健全预防腐败工作长效机制，以爱惜干部教师、爱护干部教师为动身
9、点和落脚点，通过排查岗位廉政风险、完善廉政风险防范措施、加强岗位权力监视制约，有效遏制和削减腐败现象的发生，为我校教育优质、和谐进展供应有力的保障。 二、根本目标 坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、留意预防”的反腐倡廉工作方针，立足于作风建立、干部队伍执行力建立、制度建立，建立教育在先、制度制约、监视准时的防范机制，营造风清气正、心齐劲足、勤政廉洁的良好气氛。最大限度地降低腐败风险，削减和预防不廉洁行为的发生，努力建立一支师德高尚、业务精良、人民满足的高素养干部教师队伍。 三、实施范围 (一)涉及的主要廉政风险：思想道德、制度机制、岗位职责三类风险。 (二)对象：学校中层以上干部及其他重点岗
10、位人员，重点是把握决策权、组织人事权、规划申报权、财务审批权、物品选购和治理权等的党员干部教师。 四、组织领导 在局党委的统一领导下，成立由校领导和科室负责人组成的廉政风险防范治理工作领导小组： 组长：zz 副组长：zz zz zz zz 成员：zz zz zz zz zz zz zz zz 五、防范治理程序 廉政风险防范治理工作以年度为周期，分为规划、执行、考核、修正四个环节。 （一）规划。每年年初依据腐败行为的变化特点，结合反腐倡廉工作实际，重点查找思想道德、制度机制、岗位职责等廉政风险点，制定、修订廉政风险防范治理措施，明确目标责任。 （二）执行。针对不同风险，实施规划阶段制定的工作措施
11、，通过前期预防、中期监控和后期处置，防止腐败行为的发生，准时订正不当行为，避开苗头性、倾向性问题演化为违纪违法行为。 （三）考核。在执行过程中和执行之后，根据廉政风险防范治理的要求，通过自查自纠、专项检查及重点抽查等方式，对落实状况进展检查考核，建立干部廉政档案。 （四）修正。依据考核结果，订正存在问题，总结阅历，完善工作措施，修正风险内容，启动下一个防范周期。 六、防范的主要内容、措施和责任人 (一)思想道德风险 1、主要表现：放松世界观改造，抱负信念动摇，政治素养低；背离社会主义荣辱观；不思进取、得过且过，作风漂移、脱离实际，因循守旧、形式主义，以权谋私、独断专行等。 2、防范措施： （1
12、）建立廉政谈话机制。谈话分一般风险岗位和重点风险岗位进展：一般风险岗位的工作人员谈话由科室负责人进展，科室负责人由分管领导谈话；重点风险岗位的工作人员由单位主要负责人谈，分管领导和纪检负责人可参与。廉政谈话每年至少进展两次，对存在苗头性、倾向性问题的，要准时进展谈话。谈话状况要进展书面登记以备查。 （2）建立警示教育机制。学校利用班子会议、教工大会常常进展廉洁自律教育，也可组织相关人员到廉政教育基地参观、参与相关职务犯罪案件庭审旁听、前往法纪教育基地（监狱）承受警示教育、邀请有关领导和专家上廉政课等形式，对干部教工进展常常性的廉政教育，使干部教师思想上时刻绷紧反腐倡廉这跟弦。 （3）加强人文关
13、心。充分发挥党组织、工会、共青团、女职委的作用，从政治、思想、工作、生活上关怀、爱惜、帮忙干部教师，开展有益身心安康的文体活动，提倡积极向上的生活情趣，营造良好的廉政文化气氛。 （4）加强日常工作生活的监视，通过民主生活会、述职述廉、民主评议等方式，提高党员干部教师的依法从教水平、工作效率和效劳质量。 (二)制度机制风险 1、主要表现：未能依据改革进展和党风廉政建立形势需要，准时完善和执行各项制度，造成局部制度可操作性不强，贯彻落实不到位；局部机制缺乏相互支撑、相互制约，约束力和监视力的作用不明显，不能形成有效的常规化工作措施。 2、防范措施： （1）定期梳理完善各项制度，增加可操作性，实现各
14、项工作有制度依据，形成按制度办事的行为标准。 （2）监视各项工作的决策和执行程序，建立综合监视机制。 (三)岗位职责风险 1、主要表现：不履行“一岗双责”，或履行不到位；违反廉洁自律相关规定，利用职务上的便利谋取私利，收受礼金、礼券、礼品等贿赂；违反民主集中制，独断专行或脆弱放任；失职渎职、不作为或滥用职权等。 2、防范措施： （1）建立制度防范机制。对涉及班子成员的重点廉政风险岗位关键是要在建立健全民主决策、集体决策、阳光决策等方面下功夫，严格执行重要事项议事规章、政务(校务)公开等制度；对涉及中层干部的重点廉政风险岗位，关键是要在标准自由裁量权、完善内部治理、相互制约上下功夫。严格落实招生
15、、教育收费、财务审批等政策。 （2）全程监视干部选拔任用、教师聘任、调动、绩效考核等工作，确保各项工作的公开、公正、公正性。加强对重点岗位工作流程治理的日常监视。 （3）建立轮岗换岗机制。对重要岗位的中层人员5年以上的原则上要进展换岗，对处在重要岗位的一般人员，也要适时进展沟通。岗位沟通在考虑专业性的同时，要留意重要岗位与一般岗位之间的双向沟通。对廉政风险比拟高的工作，领导分工也要准时进展变动。 （4）公示风险岗位及防范措施。学校要对确定的岗位廉政风险点进展汇总，仔细填写岗位廉政风险点查找汇总表，并通过上墙、校园网等方式公开，承受师生监视。 篇3：西宁中学廉政风险防控工作实施方案 为深入贯彻西
16、昌市教科系统廉政教育大会和文件精神，进一步建立健全教育、制度、监视并重的惩治和预防腐败体系，加强对党员、干部廉洁从政、教师廉洁从教的教育和监视，切实加强重点领域关键环节的有效监控和治理，不断拓展从源头上防治腐败工作领域，健全预防腐败工作长效机制，特制订本实施方案。 一、指导思想 坚持*理论、“三个代表”重要思想和科学进展观，贯彻“标本兼治、综合治理、惩防并举、注意预防”的反腐倡廉工作方针，通过对腐败问题易发多发领域、部位、环节和岗位的排查，集中力气抓好重点人员、重点岗位和重点环节的廉政教育和风险防范治理工作，进一步构建与完善从源头上有效防控廉政风险的新机制，扎实推动惩治和预防腐败体系建立，提升
17、学校治理干部和广阔教师全面履职力量，构建和谐、安康的教育进展环境，营造风清气正的良好环境。 二、总体目标 通过仔细分析查找权力运行的风险点和薄弱环节，树立廉政风险防控治理意识；明晰风险点的岗位、部位和环节，进展科学评估；建立廉政风险防控和监管机制，拓展从源头上防治腐败工作领域；增加我校干部廉洁从政、依法行政、教师廉洁从教意识，降低廉政风险，为促进全区教育事业又好又快进展作出奉献。 三、工作内容 我校廉政风险防控治理的主要内容是：围绕学校各职能部门，进展权限梳理、确认、登记；以标准权力运行为核心，查找重点岗位、关键环节和重点人员在岗位职责、业务流程、制度机制、外部环境等方面可能产生不廉洁行为或诱
18、发腐败的风险点。依险设防，有针对性地制定防控措施、制度，加强事前预防、事中监管和事后处置，防止腐败行为发生，提高预防腐败工作水平。 四、工作原则 （一）以人为本。开展廉政教育和廉政风险防范治理是为了削减和避开发生违法违纪案件，宗旨是爱护干部，要针对易发生不廉洁的重点岗位实行措施加以防范，使预防腐败的责任落实到每一个岗位、每一个环节、每一个人，确保对苗头性问题早发觉、早提示、早订正。 （二）突出重点。围绕学校中心工作、重点工作，将涉及教育行政许可工程、干部任用、人事变动、财务财产治理、基建工程、物资设备选购、考试招生、教育收费、职称岗位竞聘、评先评优、绩效考核等工作的部门、人员确定为重点岗位、重
19、点人员，加强对其存在廉政风险的排查、防范和治理。 （三）实事求是。对简单发生问题的重点人员、重点岗位和重点环节，本着实事求是的原则仔细查找个人和岗位廉政风险点，拟定具有针对性强的防范措施和制度，增加预防廉政风险的有效性。 （四）承受监视。深化校务公开，畅通申诉举报、来信来访等监视渠道，开展专项督查和明查暗访，增加廉政风险治理的透亮度，强化承受社会各界监视的自觉性。 五、工作方法及步骤 根据“发动部署、廉政风险自查、廉政风险评估、制定防控措施、廉政风险监管”五个阶段组织实施。详细工作任务、时限要求是： 第一阶段：发动部署学校制定廉政风险防控治理工作实施方案，成立学校廉政风险防范治理工作领导小组和
20、办公室。 2023年5月16日召开发动部署大会，组织学习市教科局关于开展教育系统廉政风险防控治理工作大会和文件精神，对学校廉政风险防控治理工作作出安排部署，搞好宣传发动，统一思想、深化熟悉。 其次阶段：廉政风险自查 廉政风险是指国家公职人员在执行公务和日常生活中发生腐败行为的可能性。廉政风险分思想道德风险、岗位职责风险、外部环境风险、业务流程风险、制度机制风险五类。 1摸清权力“家底”。学校务部门对比自己的工作职能对各项权力进展一次全面清理并逐一登记。 2. 查找廉政风险点。排查廉政风险，就是要从人员、部门、单位三个层面，紧紧围绕每一个权力岗位、每一个工作环节上简单导致腐败的薄弱环节,根据“对
21、比岗位职责梳理岗位职权找准腐败风险公示承受建议”的程序，实行自己找、部门查、领导提、群众帮、集体定的方法，全面、客观地查找、确定廉政风险点。排查过程中，要重点把握好以下几个方面： （1）查找个人风险（责任单位部门负责人） 个人风险包括思想道德风险、岗位职责风险、外部环境风险三类。 思想道德风险。重点查找遵守章程党纪和工作纪律、政治理论和业务学习、思想作风和工作作风、道德修养等方面可能存在的风险内容。 岗位职责风险。重点查找在集体决策行为和执行议事规章等方面可能存在的风险内容；可能引发行政不作为、失职的风险内容；资金流量大、业务频率高、权力相对集中的重点岗位业务工作中可能存在的风险内容。 外部环
22、境风险。重点查找对树立良好作风和履行职责过程中可能造成影响的外部因素；因亲情请托等情节可能违反执业操守，导致行政行为结果不公正不公正的外部因素。 学校班子成员对比分工、学校副主任以上干部对比岗位职责进展廉政风险点自查，拟定风险防范措施，填写宁西中学廉政风险防控登记表。 （2）查找部门风险（责任单位：分管领导） 学校部门风险包括业务流程风险、制度机制风险、外部环境风险。 业务流程风险。重点查找在业务工作流程的某一环节，或与之相连接的业务流程中不履行或不正确履行岗位职责，导致不作为或滥用职权的风险内容。 制度机制风险。重点查找由于缺乏明确的工作制度、工作程序、工作时限标准等可能发生的风险内容；自主
23、权较大，缺乏有效制衡和监视制约，可能造成行使权力失控的风险内容。 外部环境风险。重点查找在落实各项组织原则、政策，执行制度规定过程中可能消失的外部因素。 （3）查找单位风险 重点查找本单位重大事项决策、重要人事安排、基建（修理）工程安排、大额资金使用、物资设备选购、考试招生等方面简单产生廉政风险的内容和表现形式；同时，查找治理中涉及到的详细问题，如：依法办学、落实教育方针、民主治理、标准收费、财务财产治理、职称岗位竞聘、评先评优、绩效考核、校园安全等工作的廉政风险。通过“自己找、群众议、组织提、集体定”等方法，确定廉政风险点。 第三阶段：制定防控措施 学校依据单位、部门和个人排查确立的各类风险
24、点以及风险等级，讨论制定风险防控措施，标准、细化工作流程，明确工作责任，加强制度措施的审定、备案，并在肯定范围内进展公示。学校制定防范措施主要从心下几个方面： （1）思想道德风险的防范措施：建立学习教育制度，加强党员干部学习培训；实行谈心、互助、警示、告诫等形式落实党员干部教育长效机制；强化人文关心、爱惜、帮忙党员干部，加强党员干部作风建立。 （2）制度机制风险防范措施：落实现有各项规章制度，建立健全岗位治理的根本制度、标准权力运行的廉政制度，完善制度体系，建立综合监视机制。 （3）岗位职责风险防范措施：监视干部选拔任用工作；严格财务审批制；推行公开承诺制，承受群众监视。 第四阶段：廉政风险监
25、管 1、廉政风险点监管实行分级治理、分级负责，建立“提示风险、监控风险、处置风险”等相关机制，加强风险监控，消退风险隐患。 2、通过问卷调查等形式，定期或不定期查访新的廉政风险点，对风险岗位和人员进展常常性警示教育，实行风险点监控定期报告、民主评议、高风险岗位定期轮岗沟通等方式，加强风险点治理和防控，形成监视长效机制。 3、建立廉政风险专项督查渠道，利用信息监视、定期检查、垂直检查等手段，通过设立“廉政风险”举报箱、公开监视电话（学校监视电话：3686785）、信访接待日等方式，准时收集群众意见，对干部从政、教师从教行为、制度机制落实、权力运行过程进展动态监控，准时发觉苗头性、倾向性问题。实施
26、中期监控的关键在于发挥好质量治理机制的准时纠错功能，确保各项前期预防措施落实到位。 4、结合年度惩防体系建立和党风廉政建立责任制检查考核，组织对廉政风险防控治理工作检查，依据任务形势变化，对风险等级、防控措施适时进展调整，建立风险防控治理责任追究制度。 六、工作要求 （一）高度重视。学校领导班子及部门负责人要提高熟悉，把开展岗位廉政风险防范治理工作作为加强队伍建立、推动作风改良、有效预防腐败的重要抓手，广泛发动，细心组织，严格要求，仔细把这项工作抓紧抓实。 （二）加强教育。查找风险点和提出防范措施的过程，既是完善腐败预防机制的过程，又是对干部结合本职岗位进展有效廉洁教育的过程。利用开展岗位廉政
27、风险治理工作的契机，加强岗位廉政风险教育工作，澄清教职工对腐败和不正之风问题的模糊熟悉，明晰自身防范重点，落实对其他岗位的监视权利和义务，探究更加有效的廉政风险防范途径。 （三）注意协调。在“查找”阶段，学校班子成员及学校部门负责人要带头查找，通过自己找、群众提、相互查等方法，查准找全各个岗位存在的风险点，确保风险点查找不留死角。在制订“防范”措施过程中，要注意从监视机制上着手，通过完善治理制度提升防范成效。在督查过程中，要以教育、爱护干部为主，以纠错、防范为目的。 （四）收集信息。学校将聘请人大代表、政协委员、行风监视员和群众代表担当廉政风险信息员，准时收集廉政风险信息；通过受理信访举报和投
28、诉，开展专项检查、执法和效能监察、行风评议、案件检查等工作，参与领导班子民主生活会、领导班子述职述廉等活动，把简单滋生腐败的重点部位和环节作为廉政风险信息收集的重点，准时发觉苗头性、倾向性问题。 （五）强化治理。学校领导小组办公室要建立岗位廉政风险监视机制，使系统内岗位廉政风险防范治理工作取得实效。一是强化督查工作。加强对该项工作的指导和催促检查，按实施细则的要求完成工作。二是建立责任追究机制。对开展岗位廉政风险防范治理工作不落实、防范措施不到位的，责成整改。因领导不重视廉政风险防范导致消失违纪行为的，追究当事人责任的同时追究领导责任。三是建立廉政风险预警机制。深入讨论各类岗位的风险特点，把握防范工作的规律性，探究岗位廉政风险的动态监控机制，在发觉存在或可能发生廉政风险时，准时向部门及岗位个人发出预警信号。 学校将开展工作的动态信息、好的做法、成果阅历准时整理报送教科局经委。 西昌市宁西中学