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1、 测绘专业的实习报告通用前言： 进入大三上学期后，我学习了中国建筑史，对我国古代出色的建筑构造手法和多样化的建筑形态赞叹不已。对大木作，木梁柱的搭接方式也有了肯定的熟悉，这次大三下学期的古建地段测绘实习，就是为了让我们在获得肯定学问积存后，通过实践阶段，对中国古代建筑又一更加充分的熟悉，同时引入街道测绘的理念，更加关注古代街道的布局，为今后的城市规划学习打下更加牢固的根底。 实习目的： 通过这次对李庄地段的古建测绘实习，稳固中国建筑史课程上所学的学问，观看中国古代建筑的形态以及古建的构造特征，增加我对中国古代传统建筑的感性熟悉，更深的了解四川盆地地区的空间布局特点，木构造做法，细部构造，建筑造
2、型，装饰等，做到将课上所学的学问与课下实践过程相协调和统一，提高自己分析问题，解决问题，以及团队协作的力量。培育自己吃苦耐劳的学习精神和严厉仔细的科学实践态度， 实习设备： 钢尺三角板皮尺图纸铅笔记录本 实习时间： 对李庄的熟悉：李庄是国家级历史文化名镇，位于宜宾市郊19公里处的长江南岸李庄坝，古为渔村，汉代曾设驿站，由于濒临长江，故为明清水运商贸之地。李庄古镇文物古迹众多，人文景观荟萃，古建筑群规模宏大，布局严谨，比拟完整地表达了明、清时期川南民居、庙宇、殿堂等建筑的特点。镇上酒肆茶楼，商店林立，繁华喧闹。现仍保存明、清古镇的格局和风貌，石板街道，两旁多位清代建筑，风火山墙高耸，雕花门窗，古
3、色古香。院落间有幽深的小巷。临江码头，有石板阶梯层层叠叠而上，通往大街，具有深厚的川南地方民族特色。古建筑群中的木雕石刻做工精细，栩栩如生，有较高的艺术观赏价值。 本人测量体会： 这次我们小组主要测量的是李庄古镇内的石燕街地段沿街建筑。之前在学校的时候指导教师教授过一些测绘的方法，也对一些简洁的建筑测绘方法进展了举例，但这次测绘是传统建筑，本身具有肯定难度，并且通畅传统建筑都包含了砖雕，脊饰，斗拱的大样，难度大又耗时间，而且屋顶的测绘对于使用传统简洁工具测量的我们来说是很难的。我在这次小组测绘工程中主要负责测量沿街的立面尺寸，初期测量阶段，由于遇到的都是门窗，门槛等尺度比拟小，位置也比拟低矮的
4、尺寸，测量起来相比照较简单，但是当开头测量二层窗户，斗拱尺寸的时候，我就遇到了难题，这些构件的位置相对较高，测量难度较大。经过与小组成员和指导教师一番争论之后，我还是有了对策。我想到了借助数码相机，拍下各种大样的正侧底面的照片，然后以某个已测出的构件中的重要掌握点，通过比照数码照片绘出大样图。我还在古镇住户家借了楼梯，借助各种测量以及估算的方法，最终将位置较高的构件尺寸数据测量完毕，心中布满了高兴。 这次古建筑测绘，给我更大的收获是团队合作精神的体验，虽然有时 会由于观点冲突而发生冲突，但是人多力气大，只要我们分工明确，从更客观的一方面去分析解决问题，就能到达事半功倍的效果。 实习总结： 这次
5、实习，在李庄测绘的时间不长，只有六天时间，但是在为期一个月的实习期内，对我所学学问的思索影响是很大的。我学会了对古建构造细部的测量，许多实际测量操作的方法等课堂上无法学到的东西。很大程度上提高了我的动手和动脑力量。同时也拓展了与同学沟通合作的力量，单单靠一个人的力气是不够的，肯定要小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。 测绘专业的实习报告通用2 实习时间：20xx年8月29号到20xx年9月4号 实习地点 实习单位： 实习内容：测绘一级锥齿轮减速器 一实习目的： 机械制图是机械类设计人员必需把握的专业学问中一门实践性较强的技术根底学问，图示方法的把握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图
6、和读图力量的培育以及空间想象力量的增加，都是通过制图习题和作业要求来实现的。多做练习是学好机械制图的关键，因此要积极独立多做各种练习。通过对一级锥齿轮减速器装配的测绘，让我们全面地、系统的复习机械制图课程所要求把握的根底理论、根本学问和根本技能，进一步提高绘图、读图的质量和速度，为后续课程打下根底。 实际生产中，在新产品设计、引进先进技术以及对原有设备进展技术改造和修理时，需要对现有的机器和零部件进展测绘，画出其装配图和零件图，因此，把握测绘技术对工程技术人员具备有重要意义。在机械制图测绘实习中，通过对一级锥齿轮减速器的测绘，到达以下目的： 1、使我们把握零件测绘的方法和步骤； 2、了解徒手画
7、草图的意义； 3、把握常用工量具的使用方法，能够依据测量数据、有关标准和手册、计算公式确定标准件的规格和齿轮参数； 4、能正确选择协作、外表粗糙度和形位公差并进展标注； 5、进一步稳固机械制图中把握的绘图技能，使识图力量上一个新的台阶； 6、培育我们急躁细致工作作风、科学严谨的工作态度和团队精神。 7、在测绘中，留意培育仔细负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用； 8、在零件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理； 9、弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系 10、所绘图样要符合机械
8、制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求； 11、娴熟把握测量工具，精确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。 12学会用CAD娴熟的画图。 二、实习要求 1、测绘前要仔细阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。 2、在测绘之前，对部件进展全面的分析讨论，通过观看、讨论、分析该部件的构造和工作状况，及仔细阅读指导书，这样可以了解部件的用途、性能、工作原理、构造特点，以及零件间的装配关系。 3先测绘出机器的各方面数据，绘制草图，独立按时完成CAD的绘图。 三、实习内容： 实训中无处
9、不表达出团队合作精神，让我体会到在学习工作中的团队力气，同时也学会了在工作中必需要有一个严谨,仔细,认真的态度和肯定的耐性。为期7天的测绘实训完毕了，在这一段时间里我付出了很多，也得到了许多。有时当天任务白天没完成，晚上就从卫生间拉电出来画CAD,几天下来感觉很累，但当一张张成形的图纸呈现在自己面前时更多的喜悦和愿意一盖过了疲乏和烦躁。总之，付出了就会收获。 测绘专业的实习报告通用3 一、实习目的 通过对古建筑、民居街巷等建筑的测绘实习，增加对中国传统建筑阅历的感性熟悉，深刻理解和敏捷运用在课堂上所学的多方面的根本理论学问，亲自将建筑实物按比例绘制成工程图，进一步加深对建筑造型和营造方法的了解
10、。 通过实习我们可以从历史中学习建筑，建立建筑体验与认知，总结建筑阅历，培育专业素养，提高审美力量，使我们了解对所学各门学问的综合运用。培育我们的建筑空间概念和识别力量，提高图纸表现力量，培育团队合作精神，为建筑设计和今后的讨论工作打下肯定的根底。 二、实习时间、地点 实习的详细时间安排是6月13号至19号学习古建筑测绘的理论学问，20号在外实习考察，21号至24号画图、写试验报告，整理实习成果。 实习地点是湘潭市文庙、鲁班殿、关圣殿、夕照亭 三、实习参加人员 建筑与城乡规划学院08建筑学本部1、2班及潇建1、2班 四、实习详细环节及步骤 1、发动大会 14号上午在指导教师的领导下，全部参加实
11、习的班级在专业教室召开了这次实习的发动大会，胡隽教师宣读了这次古建筑测绘实习的任务书，就本次实习的目的和任务及要求做了具体的说明，并对全部参加班级进展了分组及实习任务的安排，我们小组是测文庙配殿的东厢。然后张世武教师给我们简洁的讲解了古建筑测绘的步骤和方法，一先定轴线，二依次测台阶，铺砖、山墙等，三测建筑立面，四测建筑单体剖面，五画建筑大样图，或拍照拓图，六用CAD、SU、PS等软件出图，使我们对本次实习任务有了肯定的了解。 2、理论学问学习 继发动大会之后，我们小组依据教师的引导在图书馆借了2本关于古建筑测绘的书认真研读，了解了古建筑测绘的详细步骤及要求。首先勾画草图，了解了勾画草图的根本方
12、法和要求、各类草图包括平面图、立面图、剖面图、大样图等的画法要点。然后是单体建筑的测量的.根本原则和方法。最终是古建筑测绘中的摄影的目的及技术要点。 3、实地考察测绘 经过了一周的预备时间，6月20号星期一，我们开头了实地考察测绘。依据教师的安排我们以小组为单位八点半要到达实习地点，并一个个点名。由于对实习地点的路线不熟，又为了不迟到，所以我们小组规定早上7：10到学校俱乐部大树下集合。在班长那领了测绘的工具皮尺和卷尺之后，我们小组的成员就一起动身了。一路上我们有说有笑，布满激情与朝气的朝着实习的地点进军，期盼着我们将要测量的建筑，心情丝毫没有下雨而受影响。 这次不算第一次去文庙，第一次是大一
13、时对古建筑的认知实习，这次是对古建筑的测绘实习，使我们对建筑有更深刻的熟悉，从而培育我们的专业素养，提高审美力量。 我们这一组是石芳、王旭玲、王晓玲、魏超、王赞、兰开春六个人组成，团队协作精神很强，一到实习地点教师点完名后便开头熟识环境了。教师也当场给我们讲解了实习的详细要求和操作，虽然之前有预备，看了一些古建筑测绘的理论学问与测量步骤，可是到了现场却还是有点不知所措，但听了教师的讲解之后，我们心中的怀疑便一下子解开了，大家都豁然开朗，也正式开头了今日的实习。 4、实习成果整理 带着测量的数据，伴着欢声笑语我们踏上了回学校的路。接下来的工作更具有挑战性了，我们要依据所测的数据，画出文庙配殿东厢
14、的平面图、立面图、剖面图、细部大样图，及模型的制作等。所以坐在公交车上的我们也没有闲着，我们依据组员各自的优点，经大家争论商议后，对实习后期的处理工作做了具体的分工。石芳负责画草图和数据的整理及综合试验报告，王旭玲负责总平面图的CAD绘制，王晓玲负责个人试验报告的总结，王赞负责模型的制作，魏超负责立面和剖面图CAD的绘制，兰开春负责建筑细部的大样图绘制。由于交图时间比拟紧，又面临着期末考试， 大家都很忙。我们每个组员都必需尽早完成自己安排到的任务,任何一个环节的耽搁都会影响整个作业的进度，这就是团队的理念，大家是一个集体，相互依耐，相互促进，缺一不行。 在我们绘图建模的过程中，我们参考了许多关
15、于古建筑的资料，不仅加深了我们对中国古建筑学问的学习，而且开阔了我们的视野。古建筑的构造方式、平面布局组织规律、外观造型、丰富多彩的装饰，都表达着中国人民超群的才智和精湛的建筑技能。尤其是丰富多彩的装饰，各种彩绘和雕饰，彩画多消失于内外檐的梁枋、斗拱及室内天花、藻井和柱头上，构图与构件外形亲密结合，绘制精致，颜色丰富。雕刻包括门窗、雀替等的细部雕刻，五部鲜亮地表达着中国古建筑的美学特征。民族骄傲感油然而生。惋惜我们无法把这种美逼真地在图面上全部表现出来，但是正由于如此，我们对古建筑都产生了深厚的学习兴趣。 五、实习总结 虽然我们没有很先进的仪器，但是我们还是很好的完成了测量的任务，一些自创的测
16、量方法是我们才智的表达，或许这正是此次测绘考察的真正目的。这样的熬炼对于我们将来在自己的专业领域的学习和讨论的帮忙是不行估量的，全部的同学都受益匪浅。 总之，此次测绘实习使我们获得了很大一笔珍贵的实践阅历，虽然天气不是很好一开头还下着毛毛细雨，蚊子也特殊多，但是我们还是克制了一切难题，团结合作，一起努力完成测绘工作。每个人都有各自独特的比拟优势的特点，我们就把他充分利用起来，合理相宜的安排任务，团结协作，每个人都踏踏实实、勤勤恳恳，努力做好每一件事，专心记录每一个积存。让自己有不断进步的时机，感受到自己的价值所在，也体会到团队合作的重要性。 事实上，我们得到的又何止是这些。虽然在实习过程中，我
17、们很累，也遇到了许多意想不到的困难，但从开头模糊到最终的清楚，无论是意料之中还是意料之外，总是一份宝贵的收获。 测绘专业的实习报告通用4 一、实习目的 1稳固中国建筑史课程中所学的学问，通过实地实物测绘，深入观看中国古代建筑的形态、古建筑的构造与形式等建筑特征。 2把握建筑测绘的技术和方法，培育大家调研、收集资料的独立工作力量和实践力量。 3.进一步提高大家徒手草图和墨线制图的技巧和力量。 4针对中国传统民居的构造、材料以及艺术空间手法的处理加强深入了解，以深化大三上学期对中国古建筑史的理论学习，以及加强同学们对国内建筑的喜爱。 4通过实地调研，使大家正确把握传统建筑文化特色的地域性、时代性、
18、民族性，从建筑理论上树立正确的建筑观。 二、实习时间与地点 20xx年x月x日x月x日，到佛山梁园进展古建测绘实习。 三、实习参加人员 xx级建筑学学生 四、实习内容 20xx年x月x日下午，刘教师跟我们做了个古建筑测绘讲座及实习要求讲解，主要让我们了解整个行程安排，测绘的主要类容，安排分组，布置各组的大致任务，实习的地点，还有些留意事项。大然还有最重要的测绘成果，也就是我们的要完成那些任务。我们自己也在网站上了解了一些有关佛山梁园的资料。 佛山梁园是佛山梁氏宅园的总称，1984年重修后改称梁园。与顺德清晖园、番禺余荫山房及东莞可园并称为清代广东四大名园，也是岭南园林的代表作。园中亭台楼阁、石
19、山小径、小桥流水、奇花异草布局奇妙，尽显岭南建筑特色。梁园是讨论岭南古代文人园林地方特色、构思布局、造园组景、文化内涵等问题不行多得的典型范例，呈现了古代佛山文人对远离大都会凡嚣、享受林泉之乐的追求，也表达了“广府文化”中对花园式宅第和自然的空间环境的憧憬；其典型丰富的历史文化内涵，又是反映佛山名人荟萃、文风鼎盛的重要实物例证。 这次古建测绘安排对我们来说是一个难得的时机。在学校里，大多数同学对古建筑的学问还只是停留在书本上，对于如何应用所学学问以及固件详细的形态还是知之甚少。所以，大家急需这样一次能够对所学内容进展系统全面熟悉了解的时机。x月x日，刘教师和陈教师就带着我们来到梁园进展古建测绘
20、。经过教师的一番讲解的安排任务后，我们组9个人就带同我们的测量工具到达需测量的建筑韵桥。到我们首先是大致的了解一下韵桥的总体布局，测绘的范围、对象。然后，认真的观看韵桥的特色，平面形式、构架方式、屋顶形式、台基状况、彩画等等。我们运用了全站仪，卷尺等的测量工具，就开头对该建筑进展测量。我们分好工，有的负责用全站仪测建筑的外轮廓，有的负责用卷尺测出尺寸较小的部件。我就拿照相机把建筑的外部立面，以及其他小的构件、雕花之类的东西拍下来，作为绘图的参考。 经过一天的测量，我们都根本把需要的数据都测出来了。我们就先话一下也许的图，看一下有没有数据的遗漏或错误。最终到了5点多钟，我们就返回学校。这着，我们就开头分工画图，每个都至少有一个图，画大样图的就多画几个，而我负责的是剖面图。经过一轮的争论分析，我们就把图画出来了。 通过这次讨论性学习，我们深入了解了岭南的园林建筑，对岭南的文化历史底蕴也有了深入的了解。同时对古建筑有了更深的了解，而不是仅仅在课堂上所学习到的。在这里，我再一次感慨于古人的才智，中华民族是一个大民族，孕育了五千年源远流长的文化特产，用博大精深不为之过，还有好多埋没在时间与尘嚣中的古老的才智在召唤我们去发觉，去继承去创新，感慨于唯今建筑风的滥觞，我们或许应当用长远进展的眼光来对待一切文化一切进展。