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1、 焦桥镇中心幼儿园师带徒工作计划袁李 焦桥镇中心幼儿园师带徒工作规划袁 李 焦桥镇中心幼儿园师带徒工作规划 以“共享、合作、支持”为宗旨，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，我园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干教师的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，促进我园教育教学工作的全面进展。青年教师是幼儿园的新生力气，他们的快速成长将会极大促进幼儿园的进展。为此，我园实行新教师徒结对规划，发挥骨干教师的引领作用和“传帮带”作用，加强对青年教师的指导，并不断加强教师之间的学习和沟通，提高教育教学治理水平。 公平、和谐的师徒结对仪式后，师徒们信任在同一个平台上，一起努力
2、，共同进步，在帮教过程中，新老教师通过合作沟通，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教育教学工作。本学期在工作中，我们师徒将积极尝试运用多种方式开展活动，通过相互听课、研讨、观摩等多种形式相互学习、共同提高。对新教师来说，是一次次学习、提高的时机，对老教师来说，更是稳固、创新的契机。盼望通过活动，使教师肯定会尽快成长，适应、胜任幼儿教师的岗位；我们的老教师也会在帮带的同时总结阅历、推陈出新，不断擦出教育教学的火花。二、活动目标 1、师傅带着年轻教师的教学工作。用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓舞她仔细从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。 2从教育教学常规各方面指导和标准徒弟们的教学
3、行为，主动为他们排扰解难，教导迷津。 3每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，做到活动前知道，活动后准时评价，共同讨论改良措施。指导徒弟撰写教育教学论文或阅历总结。 4工作中师徒共同研讨，共同提高。带着徒弟提升教育教学先进理念，不断提高、优化、把握课堂教学的力量和水平，积极探究教学的新方法。三、详细规划如下： 1、提升专业技能 在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所
4、进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问，用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。 2、加强师德修养 在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导李教师来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们；在教育教学中以“严师”的急躁启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子
5、们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲漂亮的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 3、丰富保育学问 在保育学问上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将带着李教师一起学习，一起探究，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心安康全面地进展。 4、重视准时反思 多年的工作阅历告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。因此,本学期要求李教师积极参加每一次的研讨活动，多和同事
6、进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的指导青年教师，引导她向有阅历的教师学习，定期走进教育教学活动中，发觉她们的困惑与需求，并在现场观摩教学中进展指导，将自己好的阅历传授给中青年教师；关怀指导中青年教师能够主动钻研，探究符合自身特色的教学思路和教学风格，促使自身的综合素养快速提升。以后我将加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永久是和气可亲的好师傅。师徒结对活动，有效地发挥了幼儿园优质师资的示范辐射作用，有力促进了幼儿
7、园师资队伍的建立，促进了年轻教师由职业型向专业型迈进。 201*年3月 焦桥镇中心幼儿园师带徒工作规划 师傅：袁翠红徒弟：李爱霞 扩展阅读：幼儿园师带徒规划 焦桥镇中心幼儿园师带徒规划 袁翠红李爱霞 师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培育模式，老教师可以充分发挥示范和辐射作用，新教师的创新力量也值得借鉴，实现优秀资源的共享。促进师资队伍的整体水平提高和均衡进展，拓宽教师多渠道的培育途径。 为了连续更好地绽开师徒结队活动，骨干教师发挥的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，师徒之间仔细学习阅历，仔细学习诱思探究理论，提高自身的道德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，以相
8、互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，促进我园教育教学工作的全面进展。争做一名继“学习和传授为一体”的新型幼儿教师。圆满完成并提高各科教育教学工作。 活动目标 1、做好骨干教师带着年轻教师的教学工作。 用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓舞她仔细从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。 2从教育教学常规各方面指导和标准徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，教导迷津。 3每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，指导撰写教育教学论文或阅历总结。 4在此项工作中师徒共同研讨，共同提高，积极探究教学的新方法。详细内容及措施 1树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教
9、育教学工作。2广泛开展体育活动，加强做操常规，增加户外嬉戏的质量。 3以多元智能为依托，挖掘园本课程，以敬重幼儿需要为起点，进展科技试验。 4以诱思探究活动为主题，进展课程改革，使教材多元化、园本化、外乡化。 5积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工作。 6骨干教师带头做年轻教师的榜样，使教学工作搞得更好。参与人员：师：袁翠红徒：李爱霞详细工作安排：（第一学期） 九月份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学规划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。 十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴
10、课堂。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探究。 十一月份：随时随地教研，讨论教材、教学、提高专业技能，指导撰写教学案例和教学论文，推举参评。不断参与各种教学活动，促进个人素养不断提高。 十二月份：指导制订复习规划，研讨如何上好复习课。（其次学期） 三月份：指导制订教学规划，并学习几篇教学新理念的文章。留意博采众家之长。 四月份：参与开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮忙徒弟提高课堂教学力量。每月安排两节示范课并准时解疑。 五月份：沟通教学案例，提出意见，准时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮忙徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。 六月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮忙徒弟选定一项教改试验课题，并赐予指导。 七月份：指导制订复习规划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。 友情提示：本文中关于焦桥镇中心幼儿园师带徒工作规划袁 李给出的范例仅供您参考拓展思维使用，焦桥镇中心幼儿园师带徒工作规划袁 李：该篇文章建议您自主创作。