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1、 沙溪高级中学201*年暑假教师读书活动方案 沙溪高级中学201*年暑假教师读书活动方案 江苏省沙溪高级中学 201*年暑假教师读书活动方案 一、指导思想 以中小学教师连续教育规定和太仓市中小学读书活动实施方案为指导，以进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养为目标，开展主题为“让阅读成为习惯，让思索伴随人生”的书香校园读书活动。让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业进展，打造学习型教师群体。 二、活动目标 1通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文修养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 2通过读书活动，转变教育
2、观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。3通过读书活动，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进教师专业进展。 4通过读书活动，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 三、读书内容 1每位教师暑假期间精读一本教育教学专著。学校给每位教师发了幸福地做教师我的生本教育实践之路和教师如何写导学案两本书中的一本（开学后，教师们可以进展交换阅读）。 2学校及本人订购的各类报刊杂志等。 3自己购置或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等
3、方面的书籍（可借鉴附录1）。四、活动开展（一）个人读书活动： 1每位教师在精读相关书籍，在结合自己日常教学的实践的根底上撰写三篇读书心得（或反思），每篇心得不少于800字，作为201*年连续教育必需材料，以15学时（属专业培训）计入每位教师连续教育档案；（时间：201*年7月1日201*年9月1日） 2每位教师将自己最满足的一篇读书心得发到自己的校园博客上，供全校教师沟通争论。（时间：201*年9月15日前） （二）读书小组活动： 1以学科教研组为单位设立读书小组，各教研组长为读书小组组长。组长制定本小组读书活动规划，并将活动规划电子稿发给教科室。（时间：201*年7月10日之前） 2组长根据
4、读书活动规划开展相关活动，至少在本学科组内组织一次读书心得的沟通活动和一次读书沙龙活动，并在此根底上推选1-2篇优秀读书心得和一位优秀读书个人。（时间：201*年9月1日201*年9月30日） 3组长做好读书活动的总结工作，并将活动总结的电子稿发给教科室。（时间：201*年10月10日之前） （三）读书活动展评 评比优秀读书心得（2030篇）、评比优秀读书个人（11位）、评比优秀读书小组（3个）（时间：201*年10月15日之前） 教科室201*年6月28日 附件1： 优秀读书个人条件：撰写3篇高质量的读后感；在学校银杏论坛上沟通，反响热闹；学有所用，开展课堂教学方式改良见成效； 积极利用校园
5、博客进展读书沟通，在校内产生积极影响。校级优秀读书小组条件： 全员参加规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感；开展有教研、科研成分的读书心得沟通、读书沙龙等活动；学有所用，开展课堂教学方式改良见成效； 小组读书气氛浓，积极利用校园网、博客进展读书沟通，在校内产生积极影响。 附录1教育理论类： 教育新理念（修订版）袁振国著教育科学出版社走向新师德檀传宝等著北师大出版社解放儿童刘晓东著江苏教育出版社 教育十大根本问题金忠明著上海教育出版社教育学原理叶澜主编人民教育出版社教育伦理学贾馥茗著江苏教育出版社比拟根底教育马健生主编江苏教育出版社 美国教师教育认可标准的变革与进展周钧著北师大出版社为儿童
6、的学习情境课程的试验与建构李吉林著外研社儿童像科学家一样美克里斯汀夏洛等著北师大出版社 哈佛规章保卫大学之魂美理查德布瑞德利著北京大学出版社儿童与儿童进展美罗伯特v卡尔著、周少贤等译教育科学出版社多元智能新视野美霍华德加德纳著、沈致隆译中国人大出版社 幸福与教育美内尔诺丁斯著、龙宝新译教育科学出版社专业成长类： 我们为什么做教师美sonianieto主编、郑明莉译华东师大出版社给教师的101条建议美布鲁肖著、方雅婕译华东师大出版社 最宏大的教育家从苏格拉底到杜威爱弗兰克m弗拉纳根著华东师大出版社假设大师在今日当教师吴康宁教育随笔集吴康宁著广西教育出版社一线教师管建刚著福建教育出版社 怎样成为一
7、名优秀教师美杰弗里科特勒等编著华东师大出版社优秀教师的九堂必修课高万祥著华东师大出版社兵法策略与语文教学岳亚军著江苏教育出版社我就是数学华应龙著华东师大出版社 好学生是怎么培育出来的张凤兰著中国人大出版社好教师在这里林文虎著首都师范大学出版社英才是怎样造就的王金战、隋永双著重庆出版社透视美国教育王定华著北京大学出版社教育心理类： 防止青少年自我损害英claudinefox等著、高翔等译世界图书出版公司问题学生诊疗手册王晓春著华东师大出版社 聪慧的隐秘开掘大脑潜能的7个法则美詹森著、杜争鸣等译华东师大出版社心情教育法将情商应用于学习加丹尼尔沙博等著教育科学出版社儿童的一百种语言卡洛琳爱德华兹等著
8、、罗雅芬等译南京师大出版社进展心理学美费尔德曼著世界图书出版公司教育心理学美桑切克著世界图书出版公司人格教育学贾馥茗著江苏教育出版社 心理学与人生美尼尔森古德、亚伯阿克夫著世界图书出版公司压力治理策略（第五版）美brianlukeseaward著中国轻工业出版社男孩的脑子想什么美迈克尔古里安等著世界图书出版公司积极人生的十种力气美理查狄维士著中信出版社 留意力曲线战胜分心与焦虑美露西乔帕拉迪诺著中国人大出版社 扩展阅读：沙溪高级中学201*年寒假教师读书活动方案 江苏省沙溪高级中学 201*年寒假教师读书活动方案 一、指导思想 以中小学教师连续教育规定和太仓市中小学读书活动实施方案为指导，以进
9、一步提升我校教师人文底蕴和专业素养为目标，开展主题为“我读书，我成长”的书香校园读书活动。让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业进展，打造学习型教师群体。 二、活动目标 1通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。2通过读书活动，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进教师专业进展。 3通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文修养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4通过读
10、书活动，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 三、读书内容 1每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著，学校给每位教师发了魏书生谈学习指导和制造适合学生的教育两本书中的一本（开学后，教师们可以进展交换阅读）。 2学校及本人订购的各类报刊杂志等。 3自己购置或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍（可借鉴附录1）。四、活动要求 1以教研组为单位设立读书活动小组，各教研组长为读书活动小组组长，组长利用寒假前和下学期开学初各进展一次集中学习活动。 2每位教师依据所阅读书籍写出三份结合自己日常教学的读书心得（或反思），每篇心得不少于1500
11、字，作为201*年连续教育必需材料，以15学时（属专业培训）计入每位教师连续教育档案。 3每位教师将自己最满足的一篇读书心得发到自己的校园博客上，供全校教师沟通争论。4读书活动小组组长组织教师在学期初进展读书心得沟通，在组内沟通的根底上，推举1-2位教师参与学校的银杏论坛沟通。 五、实施过程 1宣传发动（201*年1月）。在全校大力提倡读书活动，营造出深厚的读书气氛的同时，学校图书室添置有关理论书籍（集中选购与个人选购相结合）。 2学习沟通（201*年2月201*年3月）。读书小组进展集中学习和自主学习相结合开展读书活动；每位教师依据自身实际制订切实可行的读书规划。在仔细阅读学校推举的重点篇目
12、的同时， 要加强个人自学，并做好记录；进展银杏论坛沟通争论。 3总结评比（201*年3月）。评比优秀读书心得、评比优秀读书个人、评比优秀读书小组（推举市级优秀读书小组）。 六、总结评比 1评比优秀读书心得。 每个读书小组推选3篇优秀读书心得，在此根底上学校组织评比出优秀读书心得。2评比优秀读书个人。优秀读书个人条件：撰写3篇高质量的读后感；在学校银杏论坛上沟通，反响热闹；学有所用，开展课堂教学方式改良见成效； 积极利用校园博客进展读书沟通，在校内产生积极影响。3评比优秀读书小组. 评比3个优秀读书小组，并推举1个小组市级评比。校级优秀读书小组条件： 全员参加规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的
13、读后感；开展有教研、科研成分的读书论坛、沙龙等活动；学有所用，开展课堂教学方式改良见成效； 小组读书气氛浓，积极利用校园网、博客进展读书沟通，在校内产生积极影响。推举市级优秀读书小组材料要求： 提交优秀读书小组申报表（见附表）一份；读书活动过程性资料若干（校园网相关报道下载）； 读书活动成果（包括心得、论文、征文、小报、总结等）二件。 教科室201*年12月21日 附录1教育理论类： 教育新理念（修订版）袁振国著教育科学出版社走向新师德檀传宝等著北师大出版社解放儿童刘晓东著江苏教育出版社 教育十大根本问题金忠明著上海教育出版社教育学原理叶澜主编人民教育出版社教育伦理学贾馥茗著江苏教育出版社比拟
14、根底教育马健生主编江苏教育出版社 美国教师教育认可标准的变革与进展周钧著北师大出版社 为儿童的学习情境课程的试验与建构李吉林著外研社儿童像科学家一样美克里斯汀夏洛等著北师大出版社 哈佛规章保卫大学之魂美理查德布瑞德利著北京大学出版社儿童与儿童进展美罗伯特v卡尔著、周少贤等译教育科学出版社多元智能新视野美霍华德加德纳著、沈致隆译中国人大出版社幸福与教育美内尔诺丁斯著、龙宝新译教育科学出版社专业成长类： 我们为什么做教师美sonianieto主编、郑明莉译华东师大出版社给教师的101条建议美布鲁肖著、方雅婕译华东师大出版社 最宏大的教育家从苏格拉底到杜威爱弗兰克m弗拉纳根著华东师大出版社假设大师在
15、今日当教师吴康宁教育随笔集吴康宁著广西教育出版社一线教师管建刚著福建教育出版社 怎样成为一名优秀教师美杰弗里科特勒等编著华东师大出版社优秀教师的九堂必修课高万祥著华东师大出版社兵法策略与语文教学岳亚军著江苏教育出版社我就是数学华应龙著华东师大出版社 好学生是怎么培育出来的张凤兰著中国人大出版社好教师在这里林文虎著首都师范大学出版社英才是怎样造就的王金战、隋永双著重庆出版社透视美国教育王定华著北京大学出版社教育心理类： 防止青少年自我损害英claudinefox等著、高翔等译世界图书出版公司问题学生诊疗手册王晓春著华东师大出版社 聪慧的隐秘开掘大脑潜能的7个法则美詹森著、杜争鸣等译华东师大出版社
16、心情教育法将情商应用于学习加丹尼尔沙博等著教育科学出版社儿童的一百种语言卡洛琳爱德华兹等著、罗雅芬等译南京师大出版社进展心理学美费尔德曼著世界图书出版公司教育心理学美桑切克著世界图书出版公司人格教育学贾馥茗著江苏教育出版社 心理学与人生美尼尔森古德、亚伯阿克夫著世界图书出版公司压力治理策略（第五版）美brianlukeseaward著中国轻工业出版社男孩的脑子想什么美迈克尔古里安等著世界图书出版公司积极人生的十种力气美理查狄维士著中信出版社 留意力曲线战胜分心与焦虑美露西乔帕拉迪诺著中国人大出版社 附表： 优秀读书小组申报表 学校书目组员小组名称组长姓名主要活动内容与形式学校意见学校盖章年月日考核办意见年月日 友情提示：本文中关于沙溪高级中学201*年暑假教师读书活动方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，沙溪高级中学201*年暑假教师读书活动方案：该篇文章建议您自主创作。