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1、 火车舞的教案大班300字范文（10篇）火车舞的教案大班300字范文1 1、正确感知6以内数的组成。 2、通过嬉戏以及操作练习活动，复习6以内的组成和5以内的加减运算。 3、逐步提高运算的速度以及正确性。 火车舞的教案大班300字范文2 幼儿是学习的仆人，以幼儿为主体，创设相宜的环境激发幼儿的学习兴趣，本次活动采纳嬉戏操作法、观看法、争论法，让幼儿在看看、说说、听听的过程中学习更多的数量词。 火车舞的教案大班300字范文3 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。 火车舞
2、的教案大班300字范文4 1、复习6以内的组成。 6分成不同的两份有几种分法，是哪几种分法? 2、师生共同玩“碰数”嬉戏，稳固复习6以内的组成。 嬉戏2-3遍后，可更换数字“6”“4”，提示幼儿口报的数字和教师包的数字合起来与卡片上的数字一样多。 3、复习5以内的加减。 4、嬉戏：开欢乐火车。 鼓舞幼儿快速报出算术卡片上的得数。 火车舞的教案大班300字范文5 展现幼儿的操作材料，对干净、正确的作业进展表扬和嘉奖。 活动刚开头，幼儿留意力有点分散，这或许是刚开学的缘由吧，不过后来在玩“碰球”嬉戏时，幼儿的留意力立刻集中了上来。 操作活动时，幼儿做的很仔细，不过坐姿有点不好，有局部幼儿的头太低，
3、另外有一个小朋友尽然趴在桌子上做作业，许多幼儿需要教师的不断提示才能改正过来。 火车舞的教案大班300字范文6 活动中，我通过让幼儿玩一玩、算一算、找一找等方法练习了6以内的组成，并通过嬉戏等形式帮忙幼儿加深了6以内的组成，以及复习、把握了5以内的加减。另外在今日这个活动中，每个幼儿都表现的很仔细，能积极参加活动，心情开心，连平常力量较弱的孩子，如蒋锦泺、沈嘉翮等幼儿也主动参加了活动。操作练习时，大多数孩子能独立地完成自己的作业，有局部数学根底较差的小朋友需要教师或同伴的帮忙才能完成作业。同时，也消失个别孩子抄袭别人作业的现象，有待以后的引导。 火车舞的教案大班300字范文7 新纲要指出：“教
4、师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”活动中力求形成“合作探究式的师幼互动”，因此，本次活动 教师除了和幼儿一起预备丰富的活动材料外，还挖掘此嬉戏的活动价值，采纳嬉戏组织教学，运用了观看法、嬉戏法、争论法等，对于这些方法的运用，我变以往教师说教的传统形式为以幼儿为主体教师用启发引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以嬉戏的方式贯穿活动始终，让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，习得阅历，真正表达玩中学、学中乐。 在活动过程中，我渗透了多元智能理念，将各领域学问有机整合在一起，如：在语言领域中渗透社会领域内容，感受嬉戏的欢乐，培育幼儿的规章意识，在玩转盘和造火车嬉戏中让幼儿感受数量的概念，在音乐
5、嬉戏开火车中激发幼儿感受美、表现美的情趣。 火车舞的教案大班300字范文8 活动目标： 1、学习依据故事的首尾关联，运用想象创编故事中间局部情节；初步感知故事的根本构造，对编构故事产生兴趣。 2、运用比拟观赏的方法尝试为故事的首尾选配相宜的乐曲。 活动预备： 插入式图片、卡片、记号笔、音乐磁带、录音机等。 活动重点： 学习依据故事的首尾关联，运用想象创编故事中间局部情节；初步感知故事的根本构造，对编构故事产生兴趣。 活动难点： 了解故事的构造：开头+中间+结尾。 活动过程： 一、观赏故事火车，发觉特殊、感知构造： 1、请幼儿观赏一列“特殊”的“故事火车”。（叙述故事的首尾内容） 2、提问： 什
6、么地方很特殊？ 3、引导幼儿以火车的构造来感知故事的构造： 车头故事的开头 车厢故事的过程 车尾故事的结尾 二、创编主要情节，沟通争论、体验乐趣： 1、提问：中间的车厢里究竟藏着一个什么好方法呢？ 2、分组争论，创编故事的中间情节。（配乐、幼儿简笔画） 3、集体共享小组的创编成果。 三、比照观赏乐曲，尝试选配、完整共享： 1、观赏两段不同性质的乐曲。 2、尝试依据故事首尾的心情颜色，选配相应的乐曲。 1、师生共同叙述故事，共享完整的“音乐故事火车”。 四、延展故事火车，再认构造、萌生创新： 1、提问：故事火车究竟有多长？ 2、观赏教师的音乐故事火车，留下空白的车厢，激发幼儿的创编欲望。 火车舞
7、的教案大班300字范文9 (一)、创设情景，激发幼儿参加活动的兴趣(6分种) 带幼儿参观“物品展览馆”，启发幼儿相互争论，图片上都有什么? 此环节中，教师为幼儿制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与同伴之间沟通，体验沟通的乐趣，在沟通中获得新的学问。 (二)、嬉戏：玩转盘(8分钟) 转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，如：一辆汽车等。 此环节让幼儿分组进展，每组一个转盘，尽量让每个孩子在最短的时间内都参加活动，削减和消退消极等待现象。 (三)、
8、嬉戏：造火车(8分钟) 一名幼儿做“火车头”，“火车头”拍手念儿歌“嗨嗨，我的火车就要开”小朋友就问“哪里开?” 火车头答复小朋友那里开”，被“火车头”点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在“火车头”后做一节车厢，说错了，坐回座位，“火车头”重新查找车厢。 这一环节，目的是让幼儿通过嬉戏的形式，练习正确运用数量词，并提高幼儿在活动中快速倾听和应答的力量。 (四)、听嬉戏音乐“开火车”(3分钟) 幼儿随音乐自由组成几节火车做动作，并随音乐将火车开出活动室。 火车舞的教案大班300字范文10 活动设计背景 在平日的活动中，孩子们喜
9、爱玩教室里的椅子，有时倒着骑，有时跳上跳下，但我怕他们摔倒，总是勒令让他们停顿活动，有一天，无意看到了有节“开火车”的课，结合着小椅子，让我突发奇想的设计了这节课。 活动目标 1. 探究椅子的各种玩法。 2. 进展幼儿的平衡、协调力量，提高动作的协调和灵敏性。 3. 培育幼儿团队合作的意识和力量。 4. 懂得遵守嬉戏规章，有爱护自己身体的安全意识。 教学重点、难点 教学重点：探究椅子的各种玩法。 教学难点：如何获得与同伴之间的合作。 活动预备 小椅子若干、音乐开火车、有关椅子嬉戏的各种图片、教学光碟、dvd机 活动过程 一、 开头局部 1. 教师带幼儿听音乐入场，进展热身运动。 2. 观看图片，请幼儿为今日的课引出课题。 (请幼儿说说小椅子的玩儿法，教师记录下来。) 3、教师带着幼儿进展各种椅子按颜色摆拼嬉戏。 摆对排 摆三排 摆成圈 摆长龙 对扣？叠起来(观看光碟，学习嬉戏规章) 二、 根本局部 (一) 嬉戏局部 1.让幼儿发挥自己的制造力，尝试各种嬉戏的玩法。 2.“开火车”嬉戏 规章：男女幼儿排成两队，随音乐响起，哪一组最先驶进教师指定的目的地，哪一组就为胜者。 3. 给优胜队准时表扬，激发幼儿的竞争意识。 三、 完毕局部 1. 让幼儿表达此刻的心情。 2. 教师引导幼儿想出小椅子的其他玩儿法，可以在今后的活动中加以延长。