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1、 汉语拼音aoouiu教学设计 教学目标 1.学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。 3.依据情境会读课文中的句子，了解一些有关动物的常识。 3.培育学生在情境中的口语表达力量。 4.学会读声母与ao、ou、iu组成的双拼音节，培育合作意识。 教学重点 学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。 教学难点 学会读声母与ao、ou、iu组成的双拼音节，培育合作意识。 教具预备 趣味卡片图形、多媒体课件、录音磁带、拼音大转盘、小博士帽、实物玩具和拼音标签。 教学过程 一、复习检查ai、ei、ui 师：蓝猫从太空旅游回来了，给大家带来了神奇的礼物，谁情愿上来摸出其中的礼物?
2、(出示“蓝猫太空囊”。) 师：先摸一摸，想一想，读一读，比一比，说一句话，再把你摸到的礼物用拼音拼出来。 (学生们跃跃欲试，兴趣特别深厚。) 设计意图：特别的开场白，生动的动画形象，意在能立即吸引学生的眼球，到达既能复检韵母ai、ei、ui，培育说完整语句的习惯，又能激发学生的学习兴趣，为下面的内容作铺垫的目的”。 师：(引导发觉)音节中有共同的朋友ai、ei、ui，回想一下，它们是由哪几个单韵母组成的?好，蓝猫看到大家的表现很快乐，打算带大家一起去参与趣味奥运大赛。 二、新授ao、ou、iu 1.师：情愿和我一起去参赛、报名的同学请把小手高高举起，我们作为其次小组。现在请看第一小组运发动的入
3、场仪式。 (屏幕显示运动会开幕式。) (把深入学生心中的动画形象展现出来时，学生立即抢答出带有ao、ou、iu的动物词语。) 设计意图：利用多媒体手段渲染气氛，激发学生参加的兴趣。使学生情不自禁地读出含有ao、ou、iu的动物词语，为下边教学起到了穿针引线的作用。 2.猜猜竞赛工程。 3.课件展现ao、ou、iu。 师：它们由哪两个单韵母组成?发音时嘴形从()向()滑动? (请学生当小教师，小组拉火车竞读、指名读。) (学生自由选择支架法或直呼法来练习。) 设计意图：突破重点。由常用词向韵母发音过渡。采纳自由选择式的方法来练习。 4.请学生上黑板书写，其余学生留意观看，是否写得均匀、紧凑。 设
4、计意图：培育学生正确的观赏观、评价观。 (教师引导学生正确评价。) 5.师：我们这组竞赛，大家表现都很精彩，目前难分高低，小动物那一组里，小牛跑步得第一。领奖时，蓝猫裁判给它一张领奖单，它不会读很焦急。这时我们该伸出救济的手，帮小牛想一想标调口诀，并把领奖单上的音节读出来，好让小牛可以去领奖。 屏幕显示 (iu和ui的区分将作为下节练习课的重点。) 比一比，谁的反响快。(教师指读抢答。) 6.师：和最聪慧的同学在一起真欢乐! 设计意图：打破传统教学中教师读、学生记的模式，让学生先练一练，尝试一下，然后教师点拨，充分表达新课程教学理念，同时设计“帮忙小牛”环节，意在让大家有使命感，争先恐后地去完
5、成任务。 三、课中操：小青蛙 (节奏明快和趣味赛气氛相得益彰。) 四、拼读训练 1.师：经过剧烈的竞赛，动物们肚子都咕咕叫了，请大家给它们发食物，表达谢意。 (课件展现课文图。) (看图说句、口语表达训练，让学生用不同的形式表达。) (课件展现，把相关音节显示放大。) 引出课文中的句子： 小猫爱吃鱼(mo) 小狗爱吃肉(guru) 小牛爱吃草(nico) 师：你会拼，你真棒，请你来领读。 设计意图：了解有关动物的常识，培育学生在情境中的语言表达力量，探究学习拼读mo、gu、ni。 2.出示欢乐大转盘(见下列图，配乐)。 (1)“拼音小博士”的竞赛。 师：先自己拼一拼，再找合作伙伴读一读;选取仔
6、细的小组旋转七彩转盘，让其他同学读一读，说一说你们小组读得棒，还是其他小组读得更精彩。祝你们合作开心! (2)探究学习。 A.自由拼读。 B.自己组织伙伴竞读。 C.和伙伴合作选择其他组同学读，并学会正确评价，正确观赏。 D.教师引导评出最正确合作奖，颁发“拼音小博士帽”，评出最正确“评价星”。 E.小组竞读，女生竞读，拉火车读。 (学生兴趣深厚、心情高涨。) 设计意图：这一环节通过各种形式的竞读，意在使学生逐步把握ao、ou、iu的双拼音节，表达新课程欢乐合作、轻松点拨的教学新理念，展现语文的趣味性，同时突破教学难点。 五、趣味嬉戏 (趣味奥运赛完毕了，大家将得到教师嘉奖的拼音小博士帽。)
7、师：现在我邀请大家作为趣味奥运会的颁奖嘉宾，为小狗、小猫、小牛颁发奖品。 师：看我这里有这么多的礼物，请你选择一个为它们颁奖。首先把礼物的名字拼出来，再说说为什么选择它作为奖品? (口语表达训练。) 出示实物玩具和对应的拼音标签：奥特曼、小猫、帽子、米老鼠、大笨狗、手套、牛奶 设计意图：这个练习宗旨是稳固本节课要求把握的双拼音节，并能够联系生活实际，活学活用，加深印象，同时创设语境，让学生练习完整表达自己的想法，从中也折射出和谐民主、公平、相互敬重的师生关系。 六、小结 师：今日我们参与了一场好玩的趣味奥运赛，并且熟悉了三个朋友，也看到了小猫、小狗、小牛在竞赛中精彩地完成了竞赛工程。信任大家在今后的拼音竞赛中也能取得好成绩!