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1、 浦杨小学第一学期美术教研组工作计划浦杨小学第一学期美术教研组工作规划-让艺术之风吹进课堂 一、指导思想： 本学期，我校美术教育工作将以全面实施素养教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建立、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以美术教研活动和美术特色活动为切入点，努力开拓我校美术教育的新局面。 二、工作重点： 1.组织学生参与2023年浦杨区学生艺术节专项竞赛。 2.统筹筹划浦杨小学第六届艺术节。 3.连续推动“舞蹈队、民乐团、合唱团、纸艺社、鼓乐队、管乐团”的常规训练工作，使社团的整体水平更上一层楼。 4.加强校园艺术环境建立。 5.积极协作大队部开展二年级入队仪式，以及三年级学生
2、十岁生日的庆祝活动。 7.积极协作大队部开展“庆六一”活动。 8.协作科任组协调开展午间俱乐部工作。 三、总体目标 1、坚持面对全体学生，因地制宜地组织开展常常性的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素养，培育学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生观赏美、制造美、表现美和评价美的力量。 2、深化艺术类课程的教学改革，专心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“公平与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践力量的培育融入艺术学习的全过程，培育学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。 3、引导学生自愿选择，积极自主的参与学校各项兴趣小组，加强和完善各兴
3、趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在区、市中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。 四、详细安排： 九月份： 1. 制定午间俱乐部开课时间表，做到定人、定岗，保证午间俱乐部按规划开展。 2.各社团进展人员招募工作，各社团开头训练。 3. 更新校艺术环境布置。 4.做好集团艺术节的获奖统计工作。 十月份： 1. 艺术组会议争论本届艺术节活动方案，做好前期铺垫与预备工作。 2. 选拔优秀学生作品，预备2023年浦杨区中小学生艺术专项竞赛。 十一月份： 1、做好2023年浦杨区中小学生艺术专项竞赛的参赛工作。 2、举办浦杨小学第五届艺术节 十二月份： 1、筹划各社团的期末展现
4、工作。 艺术组 篇2：浦杨小学音乐教研组学年其次学期工作总结 浦杨小学音乐教研组学年其次学期工作总结 本学期，教研组在教师力气缺乏的状况下，克制全部困难，顺当完成学期伊始工学校工作规划，同时协作学校各个部门完成各项艺术活动。详细内容如下： 一、关注教师成长，提升教师素养 组内教研活动中积极开展教育讨论活动，不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。这一学期，我们教研组全体教师仔细学习了新课程的教学理念，以此指导教师的实践工作。每月2次周四上午定时开展教研活动，在教研活动中，教研组重视发挥教师的集体的力气，相互学习和沟通。备课是教学的第一个环节，我组以“单元作品分析”的工程讨论理念与实践为动身点
5、，组织教师基于课程标准的学段内容进展作品分析，以音乐要素和人文内涵为分析背景，真正做到从学情动身，挖掘音乐作品的特性，在此根底上进展教学目标与过程的设计。通过这样的教研活动，教师们逐步转变了备课观和教学观。 此外，组内教师仔细备课，超周备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，教学设计新奇、独特，要融入教师的共性和才智，具有时代性和挑战性，变传统的“新教材”为“用教材教”，表达“设计理念-设计思路-教学过程-拓展才华-动态评价-教学心得”与新课程相适应的新模式。并且进展组内教案互查，发觉问题准时调整，进展修改，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期
6、组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克制缺点，努力上好每一堂课。组内教师积极参与学校“春华杯”活动，提交教学设计、课件各一份。 聘请区教研员进校带教组内教师，指导教师提升教学水平。 2.做好拓展型课程 组内教师担当我校2门拓展型课程。针对不同的学生学情，现有的教材和教学目标进展了相应的调整和修改。民乐和合唱拓展课选择了更加适合学生生情的音乐作品和音乐活动，更好地拓展学生的音乐视野和音乐素养。 3.提升课题讨论力量 本学期，组内2位教师参与了区域层面的“单元作品分析”工程小组，在区教研员的引领下，依据市级音乐教研活动提出的实施规划和方案，担当了四年级第一学期第四单元的
7、作品分析案例的任务，在工程组区骨干教师的指导和帮忙下，顺当完整了工作任务，进一步提升了教师的对于作品的讨论力量。 二、营造学生喜爱的音乐艺术气氛 1.创立学生宠爱的音乐艺术团队 本学期，组内教师负责民乐团队、合唱团的日常训练工作。在训练的方法和策略上，负责教师也能够依据学生的状况进展了课后回课、学期考核、优秀学员等等有效措施，提升学生的音乐技能，促进学生的音乐学习积极性。 同时，在区艺术节单项竞赛的预备活动中，教室们利用课余时间对学生进展指导，学生们分别获得区小组赛的二、三等奖。 2.开展午间俱乐部 本学期，我组制订了舞曲为主题的午间俱乐部活动，依据各年级不同的学生的兴趣，选择了国内外经典的音
8、乐作品，并结合唱歌、舞蹈等方式，让学生参加其中，提高音乐学习的兴趣。 同时，本学期组内教师将在学校少年宫工程负责人的引领下，开拓新型的“摘星”俱乐部体验活动，尝试了“爵士舞”小先生的体验活动，并且对区级层面进展展现，获得好评! 音乐备课组 篇3：浦杨小学年其次学期英语教研组工作规划浦杨小学年度其次学期英语教研组工作规划语境创设、语用体验 指导思想： 以学校、教育处工作重点“聚焦新规划、开创新格局”为指导，结合小学英语学科特征，以“基于课程标准的英语教学与评价”为切入点，以“小学英语课程标准”和“英语学科核心素养”依据，贯彻并落实区英语教研工作的规划要求，全组成员将积极主动地开展教学讨论，落实“
9、语境创设、语用体验”，营造良好的教研气氛，努力提高教师的科研意识，探究科学有效的教学模式，使英语教研组更富有活力和创新精神。 二.工作目标： 1、围绕“语境创设、语用体验”的教研主题，开展学习和研讨; 2、协作教育处落实“基于课程标准的英语零起点教学设计与评价”; 3、进一步做好青年教师成长辅导工作，协作学校“青蓝学堂”活动; 4、积极落实英语校本课程和拓展课程，丰富教学模式，打造“才智课堂”“活力课堂”; 6、制造性的利用“云技术”为英语教学效劳，在把握肯定的平台电脑课件制作方法; 7、组织好英语组内“春华杯”教学比武互动初赛，以“平板交互式课件的制作“为主题; 8、以教研组为单位，帮忙陆雯
10、婷、汤文茵教师“云平台”研讨展现课的预备; 9、参与“思来氏-将来教师培训课程”，体验专业化教师培训。 三、工作重点： 1、围绕教研组研讨主题，开展教学讨论活动; 2、深入开展牛津教材的教学与评价的研讨活动，落实基于课程标准下零起点的教学与评价; 3、落实教学常规，深化教学治理; 4、制造性的利用“云技术”为教学效劳。 四、详细工作： 1.围绕教研主题，开展教研活动： 1)在学习“上海市中小学生学业质量绿色指标”的根底上，深入研读学科课程标准、学科核心素养，加强理论学习; 2)定期组织全组人员共同学习的活动，安排教师作理论主讲人，通过开展以“语境创设、语用体验”为主题的教研活动，共同学习争论，
11、共同进步，并做好教研记录。 2. 根底课程标准的教学与评价的实施： 1)组织教研组教师对牛津新教材进展系统的分析与梳理，结合课程标准，合理安排教学进度，确立全册教材的教学目标，把握教学重点，突破教学难点，明确学生训练点(思维、语言等)，重视学生综合素养的进展和力量的培育。 2)一二年级连续做好日常评价，利于平常的朗读卷落实口语考察评价活动，并多进展随堂评估。 3.落实教学常规，深化教学治理： 1)抓课堂教学; 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内沟通听课活动。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课，特殊是青年教师。要求教师以“基于课程标准的英语教学
12、设计与评价”为切入点，从制定单元目标到课时目标，从单元主题到分课时话题，设计有特色的课堂教学与评价。 2)抓集体备课; 本学期将连续加强集体备课并作记录。以备课组为单位定期活动，进展即时教研、集体备课，为提高教师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。新教师备课要求手写详案，带教教师要做修改;每单元后附随笔，要求有感而发。 3)抓作业设计与批改; 贯彻落实基于课程标准的英语教学评价，进一步完善评价方式和作业批改制度，掌握作业总量，标准作业批改。在高年段开展的分层阅读的练习设计; 以备课组为单位，尝试在各年级进展一到两次
13、的多样性作业设计和评价。低年段严格落实市教委“一、二年级无书面回家作业”的要求，实现“减负增效”的目的。 4)抓教学质量; 关怀后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。 4. 协作学校“青蓝学堂”，关注新教师的培育; 1)英语组的青年教师居多，学校请了教研员和有阅历的优秀老教师定期对他们听课指导，并在此根底上指派同年级有阅历的教师在日常课堂中带教这写青年教师，定期听推门课，以催促新教师不断成长。 2)陆雯婷和汤文茵教师将在集团范围内做“云平台”的专题课堂教学展现，组内做好帮忙协作工作，力求在课堂中完善呈现。 3)积极参与
14、学校开展的“春华杯教学竞赛”，以“平板交互式课件的制作“为主题，在组内评比的根底上推出优秀作品在全校范围内展现沟通，并争取推出有质量的“创智云课堂”展现课; 5. 极落实英语校本课程和拓展课程，丰富教学模式： 1)关注英语校本课程实施，把儿歌教学融入到日常课堂教学中，提高学生的学习积极性和语言阅读量，增加孩子们的语感体验。通过说说、唱唱和跳跳的方式开展教学，弱化学问与技能的要求，关注全体学生对学习和活动过程的体验，突出学生的主体地位，拓展学生的学习空间。 2)一、二年级以“自然拼读教学”为根底，尝试通过自然拼读让学生能在实际生活中学习英语单词，提高他们的单词拼读力量，激发学习兴趣，培育他们的英
15、语综合力量。 3)一年级以“新维度英语”为教材落实英语拓展课，在情景教学中进一步提升学生的情感体验; 3)二至五年级拓展课以“Side by side”教材为重点，培育学生纯粹的英语发音和语感，并以“情境教学，情感体验”为课堂教学模式，让学生对英语国家的文化和语言习惯有更多的了解和探究。 4、关注一年级新生，提高教学质量： 1)关注一年级学生学习习惯培育工作以及对学习兴趣的激发，努力打好低年级的学习根底。 2)做好一年级零起点学习牛津英语和学习预备期工作，奠定学生乐学的学习愿景; 3)在教学中留意二到三年级英语学习的过渡，要做到心中有数，帮忙学生顺当渡过难关。 5、依托“K6kt欢乐课堂”，家校互动： 1)以“K6kt欢乐课堂”为沟通手段和平台，将一局部孩子们喜爱的英语歌曲、媒体推送到平台，让孩子们回家可以准时复习，也便于让家长了解学校英语学习要求，做好课前预习和课后反应，提升家校互动; 2)一、二年级学生将口头作业发送至平台，便于教师进展批阅、评价和统计; 3)陆雯婷和汤文茵教师将在集团范围内做“云平台”的专题课堂教学展现，组内做好帮忙协作工作。