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1、 汽车附属电器实训总结 汽车附属电器实训总结 汽车附属电器设备实训总结 往年的汽车电器实训，大都在学期的中间阶段进展。而本学期，开学第一天就是电器实训。实训中心指导教师利用周日时间，进展了紧急细致的预备工作：对不完好的发电机、起动机等进展了修复；各类使用工具进展了配套、分类；对实训室及工作案也进展了清洁、整理。 本学期实训，我们打破了传统的实训教学模式，转变了以前指导教师讲解多，学生动脑思索、独立操作少的实训方法，实行了“以工程为主线、教师为主导、学生为主体”的新型教学模式。在每一个工程开训前，先要求学生复习回忆相关的理论学问（如：构造组成、工作原理等），由指导教师提出相应的问题，学生根据所在
2、小组，在规定时间内绽开争论，然后按要求每个组答复1至2题。这样，教师的系统讲解少了，引导学生查找问题，有针对性的讲解、操作多了，学生也擅长动脑、乐于动手了。大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生动手操作的力量。本学期实训有以下几个特点： 一、被动学习的学生少了，主动提问的学生多了； 二、学生拥簇到一起谈天的没了，独立操作、动脑思索的多了； 由于本学期实训中，每个人都能严格遵守纪律，几乎没有迟到早退的现象，走进教室各就各位，无论看书还是操作练习，都是用心又仔细的，有几次下午，下课铃声响了，很多同学还在工作台上操作练习，针对某个问题谈论的津津乐道。 三、学生的团队合作意识强了，吃苦耐劳的精神有了。
3、在小组学习中，同学们能够互帮互助，团结友爱；劳动中听从安排，不挑肥拣瘦，敢于吃苦，不怕脏和累，能够顺当完成教师交给的任务。 通过本学期电器实训，学生普遍体会到：以前有很多模糊不清的问题，在本学期实训中都得到了解决；原来从不敢碰一下电，生怕电着自己，现在不仅能够正确连接电源电路，还可以排解故障，拆、装原件更是得心应手。个别学生还亲自焊接零部件、修复残缺破损的部件。总之，实训不仅丰富了学生的专业学问和实践技能，而且培育了学生独立思索、分析和解决实际问题的力量，到达了预期的目的。三个班级在最终的操作技能考试中，近85%的学生取得了70分以上的好成绩，圆满完成了电器实训任务。 这届的学生相比上一届的学
4、生，理论学问根底还是比拟薄弱的，但是，他们的学习积极性较高，渴望学到专业学问的欲望也强，肯于动脑思索、勤于动手操作。多数同学实训中间总是不停的翻书，不懂的地方准时请教教师，有的甚至一而再，再而三的提问同样的问题，直到搞懂为止，实训室内有一种比、学、赶、帮的学习气氛。 实习当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要仔细思索，对就是思索，用所学的学问，再一步步探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。本学期的内容包括照明系、燃油表系、电动车窗系、雨刮系、中控门锁和电子防盗系等。本学期实习的目的主要是使我们对汽车帮助电器设备有肯定的感性和理性熟悉；对电子信息技术等方面的专业学问做进一
5、步的理解；培育和熬炼我们的实际动手力量，使我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手力量，能分析问题和解决问题的素养人才，为以后的顺当就业作好预备。 在试验室实习，主要是对汽车几个系统进展检测和故障排解。 故障诊断与排解方法依据故障排解从易到难的一般原则，首先应检查蓄电池储电状况和蓄电池搭铁线、火线的连接是否有松动，然后再做进一步的检查。排解是开关回路还是掌握回路故障时，可以依据是否有继电器吸合的响声来推断。排解线路的断路故障，可用万用表或试灯逐段检查排解。 本学期实习是学生实践中的重要环节。在以前学的都是一些理论学问，就是有几个实习我们也大都注意观看的方面
6、，比拟注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼。而本学期的实习，没有多少东西要去想，更多的是要去做，好多东西看起来非常简洁，但没有亲自去做它，就不会懂理论与实践是有很大区分的，看一个东西简洁，但它在实际操作中就是有很多要留意的地方，有些东西也与想象不一样，试验就是要跨过这道实际和理论之间的鸿沟。 通过本学期的汽车电气及车身电控技术的实训，让学生进一步加深了对汽车面的了解，随着汽车技术的进展，对电气设备性能的要求越来越高。然而汽车电气设备修理作业是现代汽车修理的重要组成局部，所以本学期实训加深对汽车构造的认知。随着汽车技术的日益进展，现代汽车电气、电子设备的特点，主要表达在功能集约化、掌握电子化和连
7、接标准化上。在分析电子线路的故障时，由于它总是与相关的电气设备相联系，所以，肯定要了解电气、电子设备的一般特点。在本学期实训中学习了几个工程：汽车电路与电气系统的熟悉、前照灯检测、汽车雨刮的检测、汽车电动车窗等工程，这些工程的完成，说明学生的力量是可以的，我也从中也检测到了自己某些地方的缺乏。有的时候，有的东西，教师不能教导太多，只能让学生自己去探究，然后去完成所要做的工程，可以说这是仔细后的成果，让学生感受多多啊。每个班根本上都是每天下午实训，天气又热，有的时候根本不想来，但是打局部还是坚持了下来，由于在每做一个工程后，都有点小小的成就感，它在鼓舞着学生们。 然而，在本学期的实训过程中，我们
8、发觉其他许多学问肯定要反复操作或反复练习、实践才能真正的把握，理论学问和实践操作必需是相结合的，也是教学的一个环节当中重要的环节，只有这样才能提高学问面和实践力量。 通过本学期电器实训，学生普遍体会到：以前有很多模糊不清的问题，在本学期实训中都得到了解决；原来从不敢碰一下电，生怕电着自己，现在不仅能够正确连接电源电路，还可以排解故障，拆、装原件更是得心应手。个别学生还亲自焊接零部件、修复残缺破损的部件。总之，实训不仅丰富了学生的专业学问和实践技能，而且培育了学生独立思索、分析和解决实际问题的力量，到达了预期的目的。三个班级在最终的操作技能考试中，近80的学生取得了75分以上的好成绩，圆满完成了
9、电器实训任务。 扩展阅读：汽车电气设备实训报告总结 汽车运用工程系 汽车电气设备构造与修理实训报告 姓名：唐能立班级：汽修1103班联系电话：13277901310腾讯：916204863 二一二年五月十六日 实训总结 通过这一个月的汽车电气及车身电控技术的实训，让我们学到了好多东西，也进一步加深了对汽车面的了解，随着汽车技术的进展，对电气设备性能的要求越来越高。然而汽车电气设备修理作业是现代汽车修理的重要组成局部，所以这次实训加深我们对汽车构造的认知。随着汽车技术的日益进展，现代汽车电气、电子设备的特点，主要表达在功能集约化、掌握电子化和连接标准化上。在分析电子线路的故障时，由于它总是与相关
10、的电气设备相联系，所以，肯定要了解电气、电子设备的一般特点。在这一个月中我们学习了几个工程：汽车电路与电气系统的熟悉、前照灯检测、汽车安全气囊的检测、汽车电动车窗等工程，这些工程的完成，说明我自己蛮行的，我也从中也检测到了自己某些地方的缺乏，但是相对于我们了解的、所把握的，我们还是有信念的，在做题中虽然速度慢了点，但是有的时候，有的东西，教师忙不过来，只能自己去探究，然后去完成所要做的工程，可以说这是仔细后的成果，让我们感受多多啊。然而在这个月中，我们克制了好多，我们班根本上都是每天下午实训，天气又热，有的时候根本不想来，但是我还是坚持了下来，由于在我每做一个工程后，都有点小小的成就感，它在鼓
11、舞着我，渐渐的我从会做一个工程到几个工程了，所以这次实训是值得的。 然而在这个月的实训过程中，我们发觉了缺乏，然后进展改正，其他许多学问肯定要反复操作或反复练习、实践才能真正的把握，在这期间我深刻的熟悉到了理论学问和实践操作必需是相结合的，也是教学的一个环节当中重要的环节，只有这样才能提高自己的学问面和实践力量，这会让我终身受益，这其中我特别感谢我们的指导教师，感谢他们对我们的仔细指导。 盼望在下个学期，我们的教学中，还能多开展这样的实训，只有理论跟实践相结合才能让我们更简单的去把握学问面。 其次章实习心得 生产实习是大学实习的重要组成局部，学校很是重视，每年都批下大批资金安排学生到各个工厂参
12、观实习，增长学生的见识，稳固课本学问，让我们了解工厂的一些根本运作过程，为我们以后的学习和工作打下坚实的根底。学问是人类进步的阶梯，而学习学问不仅仅靠从书本上猎取，而重要的是在于体验。理论学问往往过于标准化， 仅仅靠把握理论，一点实际操作阅历都没有的话，事实上是没有实际效应的，现实中的事情往往是千变万化的，运用起来解决详细状况多半是教条的。很多事实证明：只有将理论学问与实践很好的结合起来，才能将学问运用到最高境地，为了学有所长，学有所用 （四）对电能表的熟悉电能表，通常被电工用来测量电路消耗电能的仪表，俗称电度表、火表。有功电能表：电能可以转换成各种能量。如：通过电炉转换成热能，通过电机转换成
13、机械能，通过电灯转换成光能等。在这些转换中所消耗的电能为有功电能。而记录这种电能的电表为有功电能表。无功电能表： 电工原理告知我们，有些电器装置在作能量转换时先得建立一种转换的环境，如：电动机，变压器等要先建立一个磁场才能作能量转换，还有些电器装置是要先建立一个电场才能作能量转换。建立磁场和电场所需的电能都是无功电能。而记录这种电能的电表为无功电能表。无功电能在电器装置本身中是不消耗能量的，但会在电器线路中产生无功电流，该电流在线路中将产生肯定的损耗。无功电能表是特地记录这一损耗的，一般只有较大的电单位才安装这种电表。感应式电能表：采纳电磁感应的原理把电压、电流、相位转变为磁力矩，推动铝制圆盘
14、转动，圆盘的轴（蜗杆）带动齿轮驱动计度器的鼓轮转动，转动的过程即是时间量累积的过程。因此感应式电能表的好处就是直观、动态连续、停电不丢数据。电子式电能表运用模拟或数字电路得到电压和电流向量的乘积，然后通过模拟或数字电路实现电能计量功能。由于应用了数字技术，分时计费电能表、预付费电能表、多用户电能表、多功能电能表纷纷登场，进一步满意了科学用电、合理用电的需求。目前从总体来看，感应式电能表与电子式电能表相比，感应式电能表生产的数量为多。但电子式电能表的产量有明显上升的趋势。2.按测量电能的精确度等级划分，一般有 1级和2级表：1级表示电能表的误差不超过1；2级表示电能表的误差不超过23.按附加功能
15、划分，有多费率电能表、预付费电能表、多用户电能表、多功能电能表、载波电能表等：多费率电能表或称分时电能表、复费率表，俗称峰谷表，是近年来为适应峰谷分时电价的需要而供应的一种计量手段。它可按预定的峰、谷、平常段的划分，分别计量顶峰、低谷、平段的用电量，从而对不同时段的用电量采纳不同的电价，发挥电价的调整作用，鼓舞用电客户调整用电负荷，移峰填谷，合理使用电力资源，充分挖掘发、供、用电设备的潜力。属电子式或机电式电能表；预付费电能表俗称卡表。用IC卡预购电，将IC卡插入表中可掌握按费用电，防止拖欠电费。属电子式或机电式电能表；多用户电能表一只表可供多个用户使用，对每个用户独立计费，因此可到达节约资源
16、，并便于治理的目的，还利于远程自动集中抄表。属电子式电能表；多功能电能表集多项功能于一身。属电子式电能表；载波电能表利用电力载波技术，用于远程自动集中抄表。属电子式电能表。 五实习体会这段时间我在立信网络有限责任公司实习，实习目的是通过理论联系实际，稳固所学的学问，提高处理实际问题的力量，为毕业设计的顺当进展做好充分的预备，并为自己能顺当与社会环境接轨做好预备。下面是本人对这次毕业实习的总结：首先，在工作中要有良好的学习力量，要有一套学习学问的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决力量。由于在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种状况都能把握。在这个时候要想把工作做好肯定要有良好的学习力量，通
17、过不断的学习从而把握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习力量，一方面来自向师傅们的学习，向工作阅历丰富的人学习。另一方面就是自学的力量，在没有另人帮忙的状况下自己也能通过努力，查找相关途径来解决问题。其次、良好的人际关系是我们顺当工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要留意的。我在这方面得益于在学校学生会的长期的熬炼，使我有一个比拟和谐的人际关系，为顺当工作制造了良好的人际气氛。另外在工作之中自己也有许多缺乏的地方。例如：缺乏实践阅历，缺乏对相关行业的标准把握等。所在我常提示自己肯定不要
18、怕苦怕累，在把握扎实的理论学问的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新学问、新技术更好的为人民效劳。通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论学问运用到社会的实践中去。一方面稳固所学学问，提高处理实际问题的力量。另一方面为顺当进展毕业设计做好预备，并为自己能顺当与社会接轨做好预备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺当的走出校园，走向社会为国家、为人民更好效劳做好了预备。这一个月的实习，给我供应了一个鉴定自己的时机，使自己发觉了工作和生活中的缺乏，明确了自己较之别人的特长和优势。特长是自己非常的讲求效率，无论工作多与少、无论工作轻与重，都要尽快的把事情做
19、完，应当说这样的想法 也是正确的，但这样可能会带来事情做得不够细心，可能消失一些纰漏，而大多数工作却是不允许的。因此，以后要转变自己的工作习惯，戒骄戒躁，做工作不能马虎。通过实习发觉自己的协作性和互帮互助性比拟欠缺。在工作时觉得把自己的事情做好就够了，不习惯在工作时借助团队的力气，造成在工作时有点势单力薄。在以后的工作中要多与同事沟通，让大家的工作变的更轻松。通过这一个月的实习，已经发觉了自身的问题，在以后的工作、生活中改正自己的缺乏，连续保持自己的优势和良好的习惯。 生产实习是学校教学的重要补充局部，是区分于一般学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不行缺少的重要组成局部和不行替代的
20、重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生 产实习是培育技能型人才，实现培育目标的主要途径。它不仅是校内教学的连续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注意理论学问学习的前提下，首先要提高生产实习治理的质量。生产实习教育教学的胜利与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建立。生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论学问同生产实践相结合的有效途径，是增加学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建立有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。通过生产实习，使学生
21、学习和了解工程实际和自动化领域的进展状况，培育学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论学问加以验证、深化、稳固和充实。并培育学生进展调查、讨论、分析和解决工程实际问题的力量，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的根底。通过生产实习，拓宽学生的学问面，增加感性熟悉，把所学学问条理化系统化，学到从书本学不到的专业学问，并获得本专业国内、外科技进展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探究的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的根底。生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学规划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区分于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领悟，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、争论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来稳固在书本上学到的理论学问，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际学问，使学生在实践中得到提高和熬炼。 友情提示：本文中关于汽车附属电器实训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，汽车附属电器实训总结：该篇文章建议您自主创作。