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1、 沂临一中德育工作实施方案 沂临一中德育工作实施方案 一、德育工作理念 坚持“以人为本，德育为先”的育人理念，坚持党的教育方针，遵循“认知-进展”理论，坚持“品德至上，成人第一”的指导思想，以培育“志远行近，正气大气、言行标准、思想活泼的一中人”为目标，以班风、学风、校风建立为抓手，引导学生确立职业与人生规划，树立远大目标，成为报效社会、效劳人民的优秀人才;以诚信教育为抓手，让一中学生成为值得信任的人;以学生自律教育为抓手，着力培育学生政治上的自辩力量、学习上的自学力量、生活上的自理力量。到达和谐进展，主动进展，全面进展。 二、德育宏观目标 1.在德育治理队伍建立上，建立一支业务精湛、构造合理
2、、力量突出的德育治理队伍。 2.在学生培育教育上，培育学生具有崇高的历史使命感和社会责任感;爱党、爱国、喜爱人民;不断完善，积极进取;有较坚实的学科根底学问和解决问题的力量;诚恳守信，身心安康;全面进展，学有特长。 3.建立健全完整的德育工作体系，到达德育目标详细化，德育内容系列化，德育途径多样化，德育方法科学化，德育评价多元化，德育奖惩制度化的要求。 4.建立健全新型的德育工作制度。到达全面育人、全程育人、全员育人。 5.创立全市德育工作优秀学校。形成适合我校校情的德育工作理论体系、实践体系，建立融书香、安康、民主、科学于一体的平安校园、文明校园、文化校园。 三、德育工作制度 1.学校德育工
3、作规划及实施方案 2.德育工作年度规划、总结制度 3.德育主题活动的规划、实施方案 4. 全员育人导师制 5. 建立班教育会制度 6. 教职工教书育人“一岗双责”考核制度 7. 学生校外实践教育社会义务制度 8. 学生社会实践档案 9. 升降国旗、每周升旗仪式制度 10.利用重大节日和史实开展系列教育活动制度 11.“行为标准”达标检查制度(含行为标准检查细则) 12.学生思想品德评价方案 13.“三结合”教育制度 14.劳动、社会实践制度 15.班主任德育工作考核评估制度 16.优秀班级评比制度 17.主题团会制度 18.每月一次班主任工作会议制度 19.每月一次班干部会议制度 20.学困生
4、帮扶制度 21.贫困生资助制度 22.骨干班主任评聘制度 23.德育干部及班主任培训制度 24.班主任家访制度 25.家长会制度 26.家校联系制度 27.爱护环境爱惜公物制度 28.国旗下讲话制度 29.优秀团员评比制度 30.主题班会评价方案 31.心理安康教育工作条例 32.家长委员会章程 33.家长学校工作条例 34.青年志愿者效劳总队章程 35.学生社团组织治理条例 36.优秀学生表彰嘉奖制度 37.学生违纪处理条例 38.艺体特长生治理规定 39.艺术教育工作条例 40.预防传染病制度 41.学生外出活动审批制度 42.班主任津贴发放方法 43.班主任工作质量评价方案 四、德育目标
5、与内容 (一)德育目标要求 1.思想政治方面的根本要求 正确熟悉社会主义建立与改革成就，具有与祖国休戚与共的感情、民族责任感和历史使命感。初步运用马克思主义观点和方法观看分析社会现象。 2.道德行为方面的根本要求 具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。 树立劳动观点，有良好的劳动习惯、较强的生活自理力量和艰难奋斗的思想作风。遵守公民道德;懂得现代文明的生活方式和交往礼仪。 3.共性心理素养和力量方面的根本要求 形成坚强英勇不怕困难、敢于创新的品行。 对不良影响有肯定识别力量和抵抗力量，并具有肯定的自我教育和自我治理等力量。 (二)德育的主要内容 1.马克思主义常识教育
6、初步的科学世界观、人生观和价值观教育。 政治、经济常识教育。 2.爱国主义教育 国家利益高于一切的教育。 为祖国富强、人民幸福奉献青春的教育。 遵守民族政策、维护民族团结和祖国统一的教育。 3.国际主义教育 我国独立自主的和平外交政策及喜爱和平的教育。 进展各国人民之间友好合作的教育。 献身人类进步事业的教育。 4.抱负信念教育 社会主义“共同抱负”的教育。励志与立志成才的教育。 5.道德教育 社会主义社会人际关系的教育。交往礼仪、感恩教育、公民道德教育。 个人利益、集体利益和国家利益相结合的社会主义集体主义观念教育。 6.劳动教育 进一步加强劳动教育与社会实践指导，艰难奋斗、勤俭节省教育。
7、7.民主、法制与纪律教育 社会主义民主政治、法纪与纪律教育。 8.身心安康与共性进展教育 连续进展青春期教育，加强心理保健指导，加强良好意志品行的教育。 除对高中各年级学生进展思想、政治、道德品质、良好共性心理素养和力量等以上各系列内容的教育外，还要随着经济、政治形势进展及党和国家重大决策进展形势任务和时事政策等教育;结合纪念重大节日、纪念日以及班、年级教育主题的需要进展革命传统教育，结合有关学科教学和各种课外活动进展审美教育;行为习惯的养成教育，生命教育，传统美德教育，科技创新教育等。总之，要针对不同年级的学生的特点和需要，有规划、有步骤地进展综合的、系统的、常常的思想政治道德教育。 四、高
8、一年级德育工作根本要求 (一)学生生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点 1.学生生理发育的主要特点 高一学生处于青少年向青年过渡的阶段，身体发育进一步减缓并趋向成熟。 2.学生心理品质进展的主要特点 心理发育呈不平衡状态，共性渐趋形成，渐向社会人转化，由于遗传和环境的因素，一局部学生性格稳健，而局部学生则心理年龄不成熟。学生心理还会产生波动性。 3.学生思想品德发育的主要特点 在九年义务阶段已初步形成根本的道德标准，但不稳固，由于受家庭、社会不道德行为的各种影响，还会消失反复。大局部学生尚未具备健全的人格，还需社会、家庭、学校的扶持。此阶段正是学生世界观、人生观、价值观形成的时期，是学生初步
9、形成自己的抱负的阶段。 4.学生本阶段学习任务的特点 面临初中到高中的较大幅度的跨越，高一教学要以猎取根本学问为主过渡到以培育力量为主的学习阶段。高一的学习呈现学习密度大、开设门类多，要求力量高的特点，学生还很不适应。高中培育学生创新精神和实践力量的起步阶段。 (二)德育目标 1.政治思想方面的德育目标要求 喜爱祖国，拥护中国共产党领导，初步熟悉党的根本路线，正确理解党的方针政策;进展立志成才、报效祖国的教育。常常收看新闻通讯，能对社会热点、重点进展正确的分析。初步具备国防观念，熟悉维护国家安全是每个公民应尽的义务。 2.道德行为方面的德育目标要求 以习惯养成教育为中心，从学生的言谈举止、衣食
10、坐行抓起，注意对学生良好习惯的培育，让学生懂得如何到食堂排队吃饭，如何在宿舍就寝，如何讲究个人与集体卫生，懂得如何午休和上自习课，如何完成作业，如何诚信考试;懂得怎样和教师与同学和谐相处，怎样敬重他人。 确立做人的根本道德，遵守公民道德的根本要求，做到遵纪守法、明理诚信、团结友善、勤奋学习、爱惜环境。遵守学生守则和高中学生的常规要求，形成良好的行为标准。正确处理个人和集体的关系，增加集体观念，初步形成积极进取、团结奋进、勤奋学习、全面进展的班集体。 3.共性心理品质方面的德育目标要求 熟悉安康的心理和良好的共性品质是高中生应具备的重要素养。初步树立坚韧的意志品质，良好的心理素养、高尚的情操。
11、4.学习态度、方法指导的目标 确立合理的学习程序，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，初步形成符合实际的科学学习方法。培育学生主动、积极、创新的意识和实践力量。 (三)德育内容 1.爱国主义、社会主义教育 树立坚决正确的政治方向，喜爱祖国、喜爱中国共产党。通过学习中国近现代历史，熟悉“社会主义道路是中国走向国富民强的唯一正确选择”“没有共产党就没有新中国”。 2.集体主义教育 熟悉自己的集体，熟识集体成员，展现集体每个成员的特色和才华。 熟悉班、校集体在高中生活的重要性，正确处理个人与集体的关系，培育学生的合作意识和团队精神。 通过入学教育，明确学校对高中生的常规要求，确立班级共同遵守的标
12、准。 组织军训活动，熬炼学生的组织纪律性，学会合作，学会生活。 在科技节、体育节、艺术节等一系列学校、班级的活动中展现集体的力气，增加集体的分散力，初步形成团结奋进的班集体。 3.抱负教育 初步确立自己人生奋斗的目标。树立立志成才报效祖国的崇高抱负;通过科技节等科技活动，培育喜爱科学，追求科学的人生抱负。熟悉获得胜利的所具备的素养，鼓舞学生从高一开头以抱负为动力，全面提高自身的综合素养。在学科教育和社会活动中进展英雄主义教育，培育正确的人生观，鼓舞学生从小树立崇高的抱负，并为实现抱负而奋斗。 4.道德教育 落实公民道德实施纲要的根本要求，做到爱国守法、明理诚信、团结友善、勤奋奉献。落实学生一日
13、常规，做到尊师守纪、关怀集体、团结友善，热心公益事业的道德根本要求。 5.学习态度、方法指导 通过学科教学，确立仔细、严谨的学习态度，确立科学的学习程序、初步形成科学的学习方法，养成良好的学习习惯。确立学科标准，落实各科学习要求，鼓舞学生主动进取的学习精神，培育学生创新精神和实践力量。 6.劳动教育 喜爱劳动，敬重劳动人民，疼惜劳动果实，制造良好的班级、学校环境;积极参与班级值日扫除等劳动，积极参与植树节活动，参与社会公益劳动。 7.遵纪守法教育 学习政治法律学问，明确自身的权利和义务，学法、用法，维护法律的尊严，依法爱护自身的合法权益;同时还要遵守国家的法律法规，敬重他人、遵守公共秩序，遵守
14、社会公德。 8.良好的共性心理品质教育 开设心理选修课，定期开展心理讲座，普及心理常识，使学生初步把握简洁的心理调整方法。 除以上教育外，还要随着经济、政治形势进展及党和国家重大决策进展形势任务和时事政策教育;结合纪念重大节日、纪念日以及班、年级教育主题的需要进展革命传统教育，结合有关学科教学和各种课外活动进展审美教育，生命教育，传统美德教育，科技创新教育等。 (四)学科德育目标及要求 政治：加强对学生公民意识，心理品德，道德修养的教育。进展马克思主义根本常识的教育，初步理解马克思主义的哲学、经济学、政治学的根本观点，初步树立正确的政治方向和建立中国特色社会主义的志向，为确立正确的世界观、人生
15、观、价值观奠定根底，能初步运用所学观点观看分析社会经济、政治现象，指导自己的思想行为。 语文：在教学中培育学生学习传统文化，领悟民族精神。依据文道统一的原则，选择文质兼美的文章，使学生在学习语言和文章过程中增加喜爱祖国语言文字的感情;结合文章主题思想和形象感染，进展爱国主义、社会主义和良好道德、心理教育;在指导课外阅读和作文中进展学生思维力量和审美情操。 数学：教师要有意识地培育学生言必有据、一丝不苟、坚持真理、改正错误的科学态度。进展辩证唯物主义的教育。通过数与形、常量与变量、静止与运动、直线与曲线、有限与无限等进展辩证关系教育;从实际问题引出数学学问，进展数学来源于实践又效劳于实践的熟悉论
16、教育。用有力的数据、百比分说明社会主义建立成就;用我国数学进展史料介绍祖国数学科学的悠久历史和绚烂成就，弘扬历代闻名数学家的优秀品行，进展爱国主义、社会主义教育、道德品质教育、科学精神教育。 英语：通过反复地进展学习英语的目的性教育，进展爱国主义和社会主义教育;在英语教材的内容和语言训练中，渗透爱国主义、社会主义、国际主义以及良好道德品质和文明行为标准教育。主要有进展法制、纪律、安全、心理品质和抱负、情操教育的内容。 物理：培育学生敬重事实，一丝不苟，重视实践的科学精神。通过种种物理现象，提醒其规律，进展敬重客观事实的科学态度和探究精神的教育，通过物质存在形式的多样性、物质不灭和能量守恒、波粒
17、二象性、物理定律的普遍性和局限性等内容和教学，进展辩证唯物主义观点教育。通过我国古代和当今物理科技成就和科学家事例的介绍，进展爱国主义、社会主义和优良品质的教育。结合试验操作进展遵守纪律、爱惜公物、团结互助和严谨仔细的科学态度等教育。 化学：介绍我国古代工艺成就和我国当今化学工业、化学科技成就以及闻名化学科学家业绩，进展爱国主义、社会主义和高尚品德的教育。结合化学学问进展辩证唯物主义教育，如在物质构造学习中进展物质无限可分观点教育，在化合与分解的学习中把握对立统一观点，在元素周期率学习中把握量变质变观点，在溶解平衡中把握运动的肯定性与相对性观点等等。结合试验操作进展科学态度和遵守纪律、爱惜公物
18、、团结互助等品德教育，结合我国自然资源和国情教育，增加历史使命感教育。教材中大量关于我国古代和当代化学工艺及建立成就照片图表，增加了德育感染力。 历史：通过按时间挨次表达历史，提醒历史进展规律，进展历史唯物主义教育;通过对五千年中华文明的了解，近代落后挨打的史实，中华人民前赴后继反侵略斗争和很多仁人志士探究救国救民之路的事迹，进展爱国主义教育;通过近现代史是如何选择中国共产党的领导和走社会主义道路的，进展喜爱党和社会主义教育。通过世界史学习，加深对社会进展规律的熟悉，对于资本主义社会本质的熟悉，对无产阶级历史使命和国际主义义务的熟悉。历史人物的高尚品德也是思想品德教育的有效内容。 地理：通过讲
19、解我国的自然国情(地理环境、自然资源等)和我国的人文国 情(政治、经济、人口、文化、教育等)供应我国人口、土地、资源、环境治理、生态爱护等方面的大量资料和数据，使学生既了解乡情、国情、根本国策和社会主义建立成就，增加爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的情感，又了解我国人口众多、资源有限根底薄弱的现状，从而加深对社会主义现代化建立的艰难性、长期性、简单性的熟悉，鼓励起自力更生、艰难奋斗精神和振兴中华的责任感。高中阶段进一步使学生以辩证唯物主义观点熟悉人类与环境、国情与国策、中国与世界的关系，培育正确的人口观、资源观和可持续进展的观点。 计算机：通过世界和我国计算机的进展，激发学生开拓进取精
20、神，通过计算机的操作训练，培育科学的态度和严谨的作风，遵纪守法(软件学问产权爱护法)，团结协作等品德行为。还渗透“科技是第一生产力”的思想教育。 体育：结合体育运动和训练进展道德品质教育和坚韧意志力的培育。如遵守纪律和社会公德，敬重爱惜他人、集体主义精神，爱惜体育器材和场地等公共财物的教育。体育在培育良好心理素养方面，如诚恳正直、积极向上、坚强英勇、不怕困难、竞争进取、不骄不馁等方面，有着独特的作用。 音乐：在教学中进展审美教育和情操熏陶。强调思想性与艺术性的统一，音乐教学与思想情感教育的严密联系， 从认知、操作、情意三方面进展爱祖国、爱人民、爱家乡、爱祖国音乐文化的思想教育。通过编选教材寓意
21、深刻的歌曲，观赏高雅的音乐作品，进展高尚情操、活泼开朗、爱美弃恶的品德情操教育，把思想政治教育贯彻于歌曲的演唱、评述、音乐家的介绍等教学活动之中。 以上各学科的“一岗双责”考核，要在学期完毕时，由学生处和教务处共同实施。 (五)实施细则 九月份 1.德育目标 落实学校各项常规，形成良好纪律标准;确立班级的奋斗目标，制造班级良好的教育气氛，初步形成积极进取，勤奋团结的班集体。 2.实施根本内容 (1) 召开班主任和科任教师的研讨会，讨论年级的工作目标，确立年级良好的学习气氛和纪律标准。 (2) 组织学生参与入学教育，内容为参观学校校史，介绍学校的办学思想，学校校规，明确高中的任务和要求，提出新学
22、年的要求。 (3) 组织学生参与军训，在军训中培育学生严格的组织纪律性，熬炼学生吃苦耐劳的意志品质和蔼于合作的团队精神，为初步形成班集体制造条件。 (4) 教育学生迈好高中第一步，做一次名为“迈好高中第一步”的主题班会。组织优秀毕业生介绍高中成长阅历，引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的根本道德和高中成长目标。争论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟识。 (5) 加强常规教育，强化学生常规意识，强化日常行为习惯，加强文明礼仪教育。仔细检查常规的落实状况，严格奖惩制度，重点订正高中学生中存在的：迟到、课上纪律散漫、打架、吸烟等问题。形成学生“自知、自练、自省、自纠”的自我治理机制，使规
23、章制度内化为学生的自觉行为。 (6) 对学生升入高中必定遇到的连接过渡问题赐予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。适当时机可以做一次心理安康讲座，帮忙学生消退不良心理，增加自信念。引导学生培育自己的耐挫力量，以坚韧的意志品质争取优良的学习成绩。 (7) 培育班级干部，培育他们对班级的责任感、协调力量、领导力量与组织力量。 十月 1.德育目标 以爱国主义为主题，增加学生刻苦学习，报效祖国的责任感与集体荣誉感。 2.实施根本内容 (1) 加强学生升旗仪式的纪律要求，要求学生集合升旗快静齐，唱国歌校歌时声音宏亮，增加学生爱国意识。 (2)各班组织一次主题为“祖国在我心中”的主题班会，可通过搜集展
24、现祖国改革成就，社会风貌，或学生自编节目，以多种形式来突现主题，增加学生民族骄傲感。 (3) 组织学生观看爱国影片，以直观的形式激发学生爱国热忱。 (4) 做一期主题为“祖国在我心中”的黑板报，歌颂祖国成就。 (5) 本月家庭教育的目标是培育孩子的家庭责任感，要求家长有意识地安排学生担当必要的家务劳动,在劳动中使学生敬重劳动,体会责任。 十一月 1.德育目标：培育学生创新思维，以活动激发学生集体荣誉感，提高学生团结协作力量。 2.实施根本内容 (1) 组织年级播送操竞赛、篮球竞赛，鼓舞班级积极进取、团结互助，增加班级分散力。 (2)组织科技节活动，培育学生科学精神、严谨仔细的科学态度，学有特色
25、，全面进展。 (4) 做一次全年级的学习阅历沟通会，让各学科备课组长做学法指导，让前一段时间在连接学习中成绩较为突出的学生介绍先进阅历，使学生有预备地面对期中考试。 (5) 做一次以“创新学习”为主题的班会，让班级学生介绍自己在学习中的创新体会，发觉各学生优点与特色，在班集体内最大限度地调动学生的积极性。 (6) 总结班级开学以来的常规、学习及组织活动状况，沟通学习、成长的阅历和体会，表扬好人好事，对后半学期的班级成长提出建议和要求。 (7) 开一次家长会,向家长汇报前一阶段年级状况,学生学习状况,针对缺乏,提出建议,本月家庭培育目标为共同培育学生创新思维力量,要求家长协作学校,支持学生参加科
26、技节的活动。 十二月 1.德育目标 鼓舞学生发挥共性特长，促进学生全面进展，使学生为集体做奉献，增加班级分散力，为形成团结奋进的班集体而努力。 2.实施根本内容 (1)开展“法治教育月”活动。让学生知法、守法、不犯法。 安排法制副校长的讲座，从理论上，法律上引起学生对知法守法的理解与重视。 做一次以“做知法守法的中学生”为主题的主题班会。 (2) 组织学生参与迎新年文艺展现活动，积极展现班级特色，争取班级荣誉。 (3) 做一次主题为“我的青春舞台”的主题班会，让学生充分展现自己才华，让学生之间，师生之间增进了解，进一步增加班级荣誉感。 (4) 组织学生观看话剧，可考虑古今中外的名剧，让学生感受
27、经典魅力，陶冶情操，提高鉴赏力量。 (5) 本月家庭教育目标为:营造文化艺术的气氛,让家长和学生一起感受艺术魅力,比方一起听一出音乐剧,一起观赏一本文学名著等。 一月 1.德育目标：引导学生以坚韧的意志品质，以刻苦努力的精神争取优良的学习成绩。强化学生诚信意识。 2.实施根本内容： (1) 召开一次以“诚信为立人之本”为主题的主题班会，可让学生搜集社会上关于诚恳守信的正反例子，让学生进一步了解诚信对于人生的重要性。 (2) 请教师或专家做一次讲座，关于考前的心理预备，指导学生张弛有道地进展期末复习。 (3) 以当前社会时事为契机，宣扬刻苦拼搏，知难而上的精神。鼓舞学生增加自信，勇于克制困难，调
28、整自我，争取优良的学习成绩。 (4) 以期末评优为渠道，引导学生关怀集体，关怀个人价值的实现，指出缺乏，表扬先进。 (5) 做好寒假指导工作，指导学生充实安康地度过假期。 (6) 本月家庭教育目标为:培育学生刻苦努力,勇于拼搏的精神，要求家长以身边实例或自身经受来教育学生,以加强学生努力奋斗的意识。 二月 1.德育目标 引导学生深入社会，感受民俗，感受民族文化和民族精神。 2.实施根本内容 (1) 安排志愿者活动和适合高中生的社会实践活动，让学生关怀社会，关注人生，感受世界。 (2) 利用春节，引导学生参与各种民俗活动，深入民间文艺活动，了解民间艺术与风俗，了解传统文化。 (3) 本月家庭教育
29、目标为:要求家长在寒假期间，尤其借助春节，带学生参观庙会等民间活动，进一步体会民族文化的精华。 三月 1.德育目标 通过安全教育和宣传，提高学生自护自救力量，提高安全意识。 2.实施根本内容 (1) 开展一次道德讲堂活动。开展“文明礼貌月”活动。 (2)开展学问守护生命校本教材的学习。开展卫生防疫教育，“拒绝吸烟，远离毒品，远离网吧”教育。 (3)高度重视高一年级简单消失的打架问题。年级、班级要进一步加强对“问题学生”的教育，爱护关心，表扬鼓舞。 (4) 以年级、班级为单位，组织学生学习防止未成年人犯罪法，组织学生收看“法制教育专题片”，开展系列教育活动。 (5)针对高中生骑自行车上下学较多的
30、状况，开展交通安全教育。严格落实交通安全教育的各项要求。 (6)本月家庭教育目标为：强化学生法律意识，提高法制观念，做知法守法的公民。要求家长从自身做起，以实际行动教育学生做守法公民。 四月 1.德育目标： (1)让学生熟悉青春期特点，熟悉自身，能正确对待青春期的问题。 (2)让学生读书，以陶冶情操，增长学问。 (3)开展爱国主义教育活动。 2.实施根本内容 (1)请专家做关于青春期的讲座，尤其是对异性交往问题的指导，引导学生能正确处理青春期问题。 (2)做一次以“青春话题”为主题的主题班会，可用辩论，争论等多种形式引导学生熟悉青春，从而珍惜青春，珍惜时间。 (3)开一次家长会，与家进步行座谈
31、，共同争论帮忙孩子正确度过青春期的问题。 (4)结合423世界读书日，启动读书节活动。 (5)进行清明节扫墓活动，对学生进展革命传统教育和爱国主义教育。 (6)举办“体育节”活动。 (7)本月家庭教育目标为：帮忙孩子熟悉自我，熟悉青春期。要求家长用宽容公平民主的态度走入孩子内心世界，了解孩子，让孩子学会敬重。 五月 1.德育目标：引导学生充分展现自我特长，在活动中培育学生集体荣誉感。 2.实施根本内容： (1) 组织“艺术节”展评活动。组织学生参与“红五月歌咏竞赛(班歌竞赛)，青春舞步跳起来”等活动，让学生在活动中呈现自我，相互增进了解，为班级荣誉而努力。并以此对学生进展学会敬重、学会关怀、学
32、会观赏他人的团结友善教育; (2) 做一次以“学会观赏”为主题的主题班会，引导学生用观赏的眼光对待他人。 (3)开展“做一个有道德的人”活动，组织学生参与慰问敬老院，维护社区环境等公益活动，引导学生关爱四周社会。 (4) 本月家庭教育目标为：培育学生共性特长，引导学生学会充分把握时机展现自我，并学会观赏敬重他人所长。要求家长与学生一起阅读一本名人传记。 六月：目标实现月 1.德育目标 培育学生以抱负、目标激发学习动力，为实现抱负而奋斗的精神。 2.实施根本内容： (1) 做一次以“身边的典范”为主题的主题班会，引导学生发觉身边刻苦努力，为实现抱负而奋斗的例子，从而产生向上的动力。 (2)举办一
33、次道德讲堂活动。 (3) 推举学生看名人传记，从名人的事迹中吸取奋斗的力气，学习名人是如何以抱负激发动力从而取得胜利的。 (4) 本月家庭教育目标为：调整学生心理，鼓舞学生战胜困难，争取优异的学习成果。要求家长常常与学生谈话沟通，了解学生状况，并准时与学校取得沟通，共同帮忙孩子以自信的态度面对考试。 七月 1.德育目标 培育学生家庭观念和喜爱祖国大好河山的意识。 2.实施根本内容 (1) 家庭活动为主要教育阵地，由家长带着学生走访名山大川，感受祖国风景，记录心得，激发学生喜爱祖国的思想。 (2) 在参观走访活动中，进一步增进家庭和谐，使学生增加家庭观念。 (3) 本月家庭教育目标：培育学生家庭
34、观念和喜爱祖国大好河山的意识。 八月 1.德育目标 培育学生动手实践力量，以及深入社会，感受生活的力量。 2.实施根本内容： (1) 要求各班在网上建立班级网页。 (2) 由各班团支部牵头组织志愿者活动，要求深入到社区。 (3) 要求学生在家里帮忙家长做力所能及的家务活，感受生活。 (4) 本月家庭教育目标为：培育学生独立自理力量，让学生了解生活。要求家长给学生供应各种接触社会的时机，让学生充分了解生活。 五、高二年级德育工作根本要求 (一)学生生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点 1.高二学生生理进展的主要特征 高二学生处于青少年向青年过渡的阶段，身体生长速度开头减慢，性发育根本成熟，大脑
35、活动机能在连续发育着，生长和发育日趋完善。 2.高二学生心理品质进展的主要特征 高二学生的知觉更具有目的性和系统性，更认真和深刻，能发觉事物的细节、本质和因果关系;留意力已居主动性，能和明确的学习目的联系起来;记忆力到达一个新的成熟阶段，能按肯定的学习目的支配记忆，能更多地用理解识记的方法，记忆教材，找出内在联系，并自觉地复习，进展自我检查;思维具有更强的组织性和批判性，能完整的表述自己的思想或意见，能对事物进展分析，但不盲从。但这个阶段的学生在熟悉上简单犯片面性的错误。 3.高二学生思想品德进展的主要特征 高二阶段是世界观、人生观、价值观逐步形成并趋于稳定的时期，现阶段形成的思想品德特征根本
36、上代表他成熟后的特征，往往在一生中保持。绝大局部学生具有爱国主义的情感，他们的学习态度一般是积极、刻苦的;他们的自我意识进一步进展，能从政治表现、道德品质、工作态度和力量上评价别人和自己;他们渐渐关注社会，形成对社会的初步的熟悉，逐步形成自己的抱负;他们更关怀友情，更深层理解友情的意义。但由于自我意识进展的不平衡，有些学生往往还不能精确地了解、评价自己，对客观世界的熟悉也比拟浅薄。 4.高二学生学习任务的主要特征 高二是高中承上启下的阶段，连续保持良好向上的积极学习心态、稳固高一所学的学问根底，提高自己自主学习的力量是这一阶段的突出特点。随着各科的学习，尽快提高自己理解、分析问题力量，形成自己
37、科学的思维品质，形成自己的较强的自学力量，把握各科的科学体系，形成自己的优势，为毕业、升学奠定根底、“迎接高考，抓住高中学生学业水平考试”是高二学生学习的主要任务。 (二)德育目标 1.引导学生初步树立正确的政治方向，确立科学的人生观、世界观。 喜爱祖国、喜爱人民，拥护中国共产党领导;实事求是，敬重科学，唯物辩证的熟悉社会现象;初步形成科学的世界观、人生观、价值观，正确的熟悉处理个人与集体的关系。 2.引导学生逐步养成良好的道德、文明行为习惯。 落实公民道德实施纲要，有良好的公德意识和文明行为，将公德意识细化为行为准则。自觉遵守中学生守则，自觉做到关怀集体、团结同学、爱护环境、爱惜公物、热心公
38、益事业。 3.培育学生良好的心理品质。 引导学生提高自我心理调整力量，在紧急的学习压力面前，保持安康的心态，敢于面对困难、挑战自我、形成勇于克制困难的坚韧意志品质。培育热忱开朗、擅长沟通为主流的人格特征，树立中学生的良好的自我形象。使学生的共性心理全面、和谐、安康地进展。 4.学习态度和学习方法的指导 正确对待学习的成败，学会调整学习心情，激发剧烈的学习动机，培育深厚的学习兴趣，提高学习技能，进展思维力量，学会独立思索，把握有效学习方法。 (三)德育内容 1.爱国主义教育、社会主义教育 结合参观各种场馆进展党的根本路线教育、时事政治的教育，有规划地进展科学世界观、人生观、价值观教育。熟悉高中生
39、肩负的历史重任，熟悉加快现代化的紧迫性，激发学生的社会责任感和使命感，激发学生为强国而勤奋学习的动力。 2.集体主义教育 通过百重量化评比，落实常规要求，增加集体意识，增加班级分散力;通过学校、班级的各种系列的主题教育活动，养成遵守集体纪律和社会公德行为习惯，培育集体主义观念和情感。 3.抱负教育 在教育教学和社会活动中进展抱负主义教育，鼓舞学生树立“立志成才、建立祖国，奉献社会”的崇高抱负，并以此为动力，勤奋学习，全面进展，切实提高自身的综合素养。 4.道德教育 教育学生遵守学生守则和日常行为标准，做到团结友善、勤奋奉献、爱国守法、明理诚信。培育虚心、慎重、自尊、自强、诚恳、守信、正直、英勇
40、、勤劳、简朴、助人为乐等优秀品质。 5.学科教学中的教育 通过落实学科教学，形成仔细、严谨的学风、科学的学习程序、良好的学习习惯，开拓视野、鼓舞进取，培育创新力量、实践力量。 6.劳动教育 组织公益劳动，培育学生劳动观念，敬重、疼惜劳动成果。积极参与班级值日扫除等劳动，形成良好的环境保洁意识。 7.遵纪守法教育 通过学习各种法规和法律学问，请专家做法制报告，进展遵守交通规章、遵守社会标准的教育。明确自身的社会责任和权利，学法、用法，维护法律的尊严，依法爱护自身的合法权益;同时还要遵守法律，敬重他个人、集体、社会的根本利益;开展社会调查活动、召开相关主题班会、出班刊、壁报等多种形式，熟悉法律、法
41、规与我们的学习和生活亲密相关，熟悉遵守公共秩序，遵守社会公德的重要意义。 8.良好的共性心理品质教育 了解学生生理和心理进展的个别差异，对学生的主体和个体状况做到心中有数，有针对性地关注及教育。引导学生增加应变、适应、及心理承受力量，定期开展心理讲座，帮忙学生初步学会安康的心理调整方法。 除以上教育外，还要随着经济、政治形势进展及党和国家重大决策进展形势任务和时事政策等教育;结合纪念重大节日、纪念日以及班、年级教育主题的需要进展革命传统教育，结合有关学科教学和各种课外活动进展审美教育，传统美德教育，科技创新教育等。 (四)实施细则 九月份 1.德育教育目标 加强做人的根本道德的教育，对学生进展
42、礼仪、常规教育，引导学生自己治理自己，自己教育自己。通过组织劳动实践，培育学生的环保意识、实践力量、吃苦耐劳和集体主义精神。扩大学生学问面，陶冶学生的情操，促进学生综合素养的提高。 2.德育教育活动 (1)召开年级教师工作研讨会，讨论年级学期(学年)的工作目标，确定年级整体工作规划。 (2)召开年级家长委员会会议通报年级工作规划，征询家长意见。 (3) 召开年级学生进入高二的发动会。 (4) 组织劳动实践，培育和熬炼学生吃苦耐劳的意志品质。 (5) 落实常规，树文明班风、创优良学风、做双优学生。 (6)举办一次道德讲堂活动。 十月份 1.德育教育目标 引导学生树立“立志成才，报效祖国”的抱负;
43、瞄准高考，为完成预定目标打下坚实的根底。 2.德育教育活动 (1)组织学生参与青年志愿者活动。 (2) 组织团员参与制造美丽校园环境活动。 (3) 看一场电影。 (4) 结合主题班会出一期班刊。 十一月份 1.德育教育目标 启动“科技节”系列活动。加强科技教育，引导学生关注现代科技，走进现代科技，培育学生严谨、仔细、勇于创新的科学精神。 2.德育教育活动 (1) 结合学科教学，组织自制教具小试验、展现。 (2) 组织年级篮球赛、拔河竞赛。 (3) 主题班会。 十二月份 1.德育目标 鼓舞学生发挥共性特长，促进学生全面进展，使学生为集体做奉献，增加班级分散力，为形成团结奋进的班集体而努力。 2.实施根本内容 (1) 开展“法治教育月”活动。让学生知法、守法、不犯法。 安排法制副校长的讲座，从理论上，法律上引起学生对知法守法的理解与重视。 开一次以“做知法守法的中学生”为主题的主题班会。 (2) 组织学生参与迎新年文艺