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1、 殷陈庄小学检查教师作业批改情况小结 殷陈庄小学检查教师作业批改状况小结 殷陈庄小学检查教师作业批改状况小结 201*.12 为深入了解教师的教学工作，标准教师的教学行为，12月10日我校领导班子成员对全校教师的作业批改状况进展了全面检查，现将状况总结如下： 这次作业批改状况与上次检查相比，整体水平稍有提高。上交的作业种类齐全，批改记录齐全。学生作业干净，字迹工整，作业本保存完好。教师们都能做到根据教学进度，同步布置作业，每次作业批改准时、仔细，有日期、有评价，大都能准时纠错，并能予以一些鼓舞性的符号，作业量适中，次数多，质量高。作文的批改大有进步，绝大多数教师的批改有分数、日期和评语。特殊是
2、安娜几位教师的作文批改特别具体，除了勾出了学生在作文中的错别字及好词好句以外，评语适合学生的年龄特点，并且注意与学生之间的沟通与沟通，有实际的指导意义，对学生写作水平的提高有极大的帮忙。 在检查中，也发觉了一些亟待改良之处：1、个别班级的作业本没有写上学校和班级。 2、个别教师在批改作业时自己代替学生改正了错别字。3、个别教师不能准时催促学生订正作业上的错误，且二次批改不准时。 4、个别教师对学生作业的批改缺乏评价等级。5、个别教师没有按要求把作业收齐承受检查。 6、有的教师不留意学生作业本的干净，个别学生书写不工整。7、大作文有的教师没有眉批和日期。还有的教师没有勾出学生作文中的错字和不恰当
3、的词语以及运用较好的词句。 8、有的班级作业标准性训练缺乏，如语文作业没有大标题，数学不用小尺划等号等。改良建议： 教师要仔细填写作业批改记录，要有针对性的对学生作业中的典型错误做具体记录和分析，并提出详细的切实可行的改良意见。 教师在作业批改时，要做到用简短的评语指出学生存在的问题，以鼓舞性语言提出改良要求。应依据学生根底和特点采纳评语或画简笔画来鼓励学生，且以作业为平台与学生进展情感沟通，如用“棒”“真棒”“优”“好”“有进步”“加油”等鼓励性评语；或用简笔画“小花、五角星、笑脸”等表扬优秀学生；并且可以用评语与学生沟通，如“把字再写工整一些好吗？”“有补丁好看吗？”“做题要仔细呀！”“字
4、要工整，不能有大有小，留意格式呀！”让学生明确了自己的学习效果和努力方向。 作业标准性训练再多一些，这样有利于学生培育良好学习习惯。批改形式要多样化一些。可以有集中批、面批、班级讲评式等多种形式。 教师要提高二次批改的重视程度，教师可以用不同的颜色笔区分其次次批改状况，教师可以要求学生用不同的颜色笔订正错题等等。 在批改作文时教师要坚持用标准的修改符号，建议使用适合学生年龄特点的鼓舞性评语，让学生看到进步，看到盼望，增长信念。通过这次作业批改的检查与评比，学校客观地了解了教师的教学状况，找出了教师们作业批改的一些问题，教师们自己也找到了缺乏之处。这次检查后我校将加大治理力度，强化教师的责任意识
5、，将我校的教学工作抓实、抓好，争取迈上一个新台阶！ 扩展阅读：桐河乡陈庄片作业批改检查评价标准细则 桐河乡陈庄片作业批改检查评价标准细则 检查标准： 1、作业批改次数（20分）；2、作业完成状况（10分）；3、作业批改状况（50分）4、作业书写状况（10分）；5、学生改错状况（10分）；6、总评：采纳等级制A、B、C、D;90分及以上为A，70分89分为B，60分79分为C，以下为D。检查细则： 1、作业批改次数（20分） 作业批改要准时，做到勤批，不漏批，如批改不准时、一次性批阅过多，则酌情减分。2、作业完成状况（10分） 所布置作业要全部完成，如有未完成作业的学生则酌情减分3、作业批改状况（50分） 作业批改要做到精确、细致，要逐题批阅，有评价、有批阅日期。4、作业书写状况（10分） 作业书写要标准，做到字迹清楚，不乱勾乱抹。5、学生改错状况（10分） 作业中的错题，教师要催促学生准时改正，如有未改正的要酌情减分。 友情提示：本文中关于殷陈庄小学检查教师作业批改状况小结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，殷陈庄小学检查教师作业批改状况小结：该篇文章建议您自主创作。