比较数的大小教案比较数字大小教案.doc

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1、 比较数的大小教案|比较数字大小教案 小朋友应当逐步把握数字的大小了,通过形象教学,以使儿童正确推断7以内数的多少。 要求幼儿听清教师的问题,并在集风光前大声地答复。 活动预备: 教具:贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7个(图一),贴绒数字5、6、7,实物卡(图二八)。 学具:第一、二组:3排点图卡(图九)若干张,数字印章,印泥,幼儿用书画面25;第三组:看标记贴图形纸卡,糨糊,各种图形纸片;第四组:填空格图卡,点子印章;第五组:添、去点作业纸,铅笔;第六组:印比6、6少的点子纸,印章。 活动过程: 1 集体活动。 (1)逐一出示图二八,“请小朋友认真看,说说卡片上有几个

2、什么?” (2)正确推断7以内数量。 出示图一,“黑板上有什么?”“哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多,橘黄圆片最少?谁能想个方法,换一种排法让我们一看就清晰,谁的数目最多,谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行,“现在看看谁最多、谁最少?”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比拟)请小朋友说说每一排有几个圆片,谁来给每排圆片送数字朋友。 (3)小结。 要想知道谁多谁少,不能看物体大、小,也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个,才能比出谁多谁少。 2 小组活动。 一、二组,给最多的点子印数字。三组,看标记贴图形。 四组,按序填空格。五组,添、去点子。 六组,印比6、7少的点子。 教师重点指导第一、二组的。 3 活动评价。 表扬能边操作边叙述的幼儿,并提示幼儿将嬉戏材料整理好。

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