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1、 母亲节幼儿中班活动方案（10篇）母亲节幼儿中班活动方案 篇1 活动目的 1、培育幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。 2、通过嬉戏，让妈妈感受到珍宝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。 3、妈妈能在珍宝面前树立好典范，在集体中呈现自己的才艺。鼓舞幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的特长。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备 1、提前三天通知家长做好相应的预备。 2、妈妈们最拿手的本事，如手工、图画等。 3、妈妈自己预备的舞蹈、歌曲、故事等。 4、水果或零食。 5、照相机。 活动流程 (一)亲子互动 1、全体幼儿为妈妈们表演我的好妈妈
2、。 2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后依据歌词对妈妈做出相应的动作。 3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您！ (二)展现妈妈的作品。 请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。 (三)我爱我的好妈妈 1、请幼儿在集风光前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。 2、为妈妈表演一个节目，并庆贺妈妈母亲节欢乐! (四)才艺展现 1、请妈妈们在集风光前进展才艺表演。 2、才艺展现完后，请珍宝们给妈妈一个吻。 (五)律动 大家一演唱幸福拍手歌，并作出相应的动作。 (六)晚餐 晚餐完毕后，妈妈就可以带着孩子离开了。 (七)活动完毕。 母
3、亲节幼儿中班活动方案 篇2 活动目标 1、让孩子知道什么时候是“母亲节”。并让孩子们理解什么是“母爱”？ 2、让孩子回想妈妈寻常是如何爱“自己”？再让孩子们想方法如何表达自己对他妈妈的爱？ 3、最终，教师教孩子学习手语，让孩子回家表演给妈妈看，因“母亲节”是星期天，所以周五教孩子做纸花，作为礼物送给妈妈。 活动内容 1、事前与孩子一起学习手语，让孩子们理解什么是“母爱”？ 2、依据情感需要，配上音乐，教小朋友做一些动作，让孩子边唱边做手语，体会歌所表达的情感。 3、除了学手语表达外，还让孩子们亲自为妈妈做美丽的纸花，做为礼物亲自送给妈妈。 4、下午放学，当家长们来接孩子时，孩子们都快乐的献上手
4、中的花朵给妈妈，并说出深深的祝语。 母亲节幼儿中班活动方案 篇3 一、活动目标 知道母亲节是妈妈的节目。 了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的庆贺。 二、重点和难点 知道母亲节，并向妈妈表示庆贺。 三、材料预备 一些歌曲音带，如我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上只有妈妈好等。 妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。 在家观看妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。 教师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。 预备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、
5、彩色纸等等。 通知妈妈参与活动。 四、设计思路 本活动通过母亲节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育力量激发幼儿主动活动。 中班幼儿很依靠妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的力量都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。 五、活动流程 争论表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物。 （一）争论表演的节目 争论表演节目的内容，确定节目单。 1、说说母亲节是什么节。 2、争论表演节目的内容。 说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。 3、制定节目单。 说明
6、：教师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平常音乐活动中的内容，也可以是其他本事，如讲故事，做操等。 4、集体排我的好妈妈。 播放舒缓的乐曲小乌鸦爱妈妈。 （1）引导幼儿说说妈妈的故事。 说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。 （2）心情饱满地唱我的好妈妈。 说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。 （3）引导幼儿对妈妈说一句静静话。 说明：可用念白：“我有一句心理话，要静静对你讲”。 （4）最终集体唱世上只有妈妈好。 说明：这节目可全体，可小组表演。 （二）自搭大舞台 各小组争论搭个舞台。 说明：分小组争论。可以引导幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员安
7、排可表达分层教育的观念。 介绍如何搭建。 说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。教师可以外形材料，颜色上加以确定和引导。 集众家之长，绘制一张图纸。 说明：幼儿在评价之后，将最终的”设计结合在一起绘成一张大家满足的大舞台设计图。 依据图纸，分工搭建大舞台。 说明：教师可直接安排任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动担当任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴进展装饰等等。当幼儿承受任务后，教师可分组指导操作的技巧，也可引导幼儿尝摸索索操作的方法，从而训练幼儿的观看力量合作力量。 观赏搭建好的舞台。 （三）庆祝活动 在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。 说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周
8、。 活动进展。 （1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。 （2）按节目单表演节目。 说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在快乐。主持人的语言应依据节目内容有所设计。 （3）播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。 说明：录像将平常幼儿熟视无睹的内容显的直观真实。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。 （4）妈妈说心声。 说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。 （5）集体表演我的好妈妈。 说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发
9、尤为重要。教师可作为主持人布满激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，教师可以说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。 （四）送礼物 说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进展，那么，礼物便可在庆祝活动完毕前赠送。 和妈妈一起欣赏展览会。和妈妈一起说说喜爱什么。 说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。 制作礼品。 （1）教师制作，幼儿观看谈论制作方法。 先在粉红色的纸上画上妈妈最
10、喜爱的东西。 选择妈妈喜爱的色纸，做一朵花，粘在画的一角。 说明（）：由于幼儿在表现力量上的差异，所以，教师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓舞幼儿积极想象。 （2）“花”的制作方法，可让幼儿边争论边明确方法。如。教师可消失预料中的错误，让幼儿辨别。 （3）庆贺，送礼物。 说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些庆贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。 （五）建议 本设计可分屡次进展。 母亲节幼儿中班活动方案 篇4 活动目标： 1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所
11、付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。 3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 4、参加节日嬉戏。 活动预备： 1、发放邀请函。 2、会场主题墙的布置(会议完毕后可以在此合影) 3、做好活动时的座位安排。 4、预备嬉戏的材料 5、预先与几位家长代表联系，请她们预备沟通材料。 6、活动背景音乐：烛光里的妈妈、世上只有妈妈好、感恩的心我的好妈妈 活动过程： 1、教师开场白：（教师自己组织语言） 2、全体幼儿朗读游子吟。 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 3、齐唱献给妈妈的歌曲：（可按小、中、大可分开） 世上只有妈妈好、我的好妈妈、妈妈你
12、最好 亲子嬉戏： 1、亲子抛接球嬉戏：（小班） 嬉戏规章：母亲与孩子一组，发给每个孩子一个球，每个家长一个框或者篮子，在肯定的距离内，孩子将球抛给家长，家长用篮子或框接球，规定的时间内，接球最多的亲子组获胜。（完毕后颁发奖品，可请获胜的家长共享） 2、击鼓传花：（中班） 嬉戏规章：鼓声停顿时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必需进展两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本事，也可是家长的才艺特长）（完毕后颁发奖品，可请获胜的家长共享） 3、两人三足跑。 嬉戏规章：妈妈与孩子参与嬉戏。两人用布条将靠近的两条腿绑在一起，两人一起向前跑，以最先到达终点的家庭获胜。 母亲节幼儿中班活动方案
13、篇5 活动目标 1、知道花颜色的不同含义。 2、初步知道为什么有母亲节。 3、简洁的懂得康乃馨的作用。 4、初步了解其特性。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1、康乃馨一盆。 2、不同颜色康乃馨图片。 活动过程 一、康乃馨一盆 1、谈母亲节为什么要送康乃馨？ 2、给幼儿讲母亲节的由来。 3、说明母亲节送康乃馨的含义。 二、颜色含义 1、康乃馨有几种？（9种颜色，还有两种花有不同。） 2、康乃馨都有那些颜色。（白色、粉色、粉色、红色） 3、讲解不同颜色的康乃馨的含义。 三、康乃馨作用 1、康乃馨有清心明目、消炎除烦、安神止渴 2、种植在屋里对家人的睡眠有助于改善。 3、康乃
14、馨还可以泡花茶。 4、在观赏不同颜色康乃馨的图片时。 母亲节幼儿中班活动方案 篇6 活动目标： 1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。 2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。 3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4、体验与同伴集体过节日的欢乐。 活动预备： 1、我爱妈妈-教师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是教师的妈妈。 请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像观察妈妈一样，心里特殊快乐。 教师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声妈妈，我爱你。 2、妈妈的画像教师出示画好的妈
15、妈头像，教师特别爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗? 通过照片和画像的对比，引导幼儿从发型、五官等局部特征进展大致的比拟。 3、我为妈妈画像小朋友和教师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。 同桌幼儿相互比拟妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进展粗略比拟。 教学反思： 让孩子了解从妈妈怀孕到你诞生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。 母亲节幼儿中班活动方案 篇7 活动目标： 1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让
16、孩子更加了解自己的母亲。 2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。 活动预备： 1、发放调查表以及邀请函。 2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。 3、做好活动时的座位安排。 4、预备嬉戏的材料。 5、预先与几位家长代表联系，请她们预备沟通材料。 活动过程： 一、活动开头 1、教师开场白：教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲感恩的心响起，师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。 2、幼儿朗
17、读游子吟。 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 二、家长代表上前来沟通育儿阅历 三、集体活动：击鼓传花 嬉戏规章：鼓声停顿时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必需进展两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本事，也可是家长的才艺特长） 四：智力大冲浪：鸡蛋不碎 嬉戏规章： 1、包裹鸡蛋的过程必需由家长与幼儿共同参加完成；鸡蛋必需是生的。 2、家长从高处扔下去的包裹必需由幼儿认领，翻开包裹鸡蛋不碎者叙述缘由，颁发奖品。 母亲节幼儿中班活动方案 篇8 活动目标 1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱; 2、培育幼儿动手实践力量; 3、让幼
18、儿体验亲子活动的乐趣。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 一、活动预备教学预备： 细细的吸管多余幼儿人数;液体胶两瓶;碟子6个;棉签幼儿人手一个;康乃馨花瓣及花砣;背景音乐(集体背景音乐)。 教学课堂预备： 桌子8张椅子30张人员安排： 主班教师引导家长入场，组织家长纪律;课堂操作过程中，。，主班教师和配班教师管好纪律，提示家长协作工作;配班教师带孩子入场;保育教师帮着拿教学预备的东西。 二、活动步骤 1、教师致辞： 2、幼儿唱儿歌世上只有妈妈好送给妈妈 3、宝宝制作礼物送给妈妈康乃馨 4、教师示范，并讲解制作过程中需要留意的地方
19、;、讲解规章纪律，如胶水的使用方法;、幼儿操作，家长可以帮忙、提示幼儿。 5、将制作好的康乃馨送给妈妈，并对妈妈说我爱您。 三、活动完毕 1、签发礼物(到主班教师处) 2、完毕致辞：今日孩子们用最简洁最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝福天下全部的母亲：幸福安康，永久漂亮! 四、把班级物品带回班级，大扫除。 母亲节幼儿中班活动方案 篇9 活动程序： 1、幼儿倒杯水给妈妈喝，给妈妈捶捶背，敲敲腿，对妈妈说一句暖心的话。 2、诗朗读：游子吟 3、歌表演好妈妈 4、诗歌祝愿：妈妈节日欢乐！ 5、送礼物漂亮的帽子 活动延长：回家后为妈妈做一件事。建议妈妈将孩子做的事情发表论坛共共享。 附祝愿诗歌： 山，
20、没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深； 天，没有母亲的爱宽阔；地，没有母亲的爱包涵； 太阳，没有母亲的爱暖和；祝妈妈节日欢乐！ 活动效果及反思： 当晚的活动效果特别好，妈妈们都很感动，特殊是孩子们在配乐朗读环节，有的家长都流泪了。在收到孩子们的亲自制作的精致礼物时家长的们的脸上都洋溢着幸福的笑容。假如我们在孩子制作的帽子上再钉两条带子能系在家长的头上整个活动中都不掉下来就更好了。活动的延长我为妈妈做一件事，许多家长都积极响应，特殊是XX和XX的妈妈当晚就把自已的感动和孩子的懂事共享到论坛，然后间续许多家长都参加了进来。我们也把家长写的这些，与孩子们共享，让他们也感受到妈妈的爱与幸福。 母亲节幼儿
21、中班活动方案 篇10 活动主题： 感恩母亲欢乐亲情 活动目的 为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在2022年母亲节(5月13日)降临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进展养成教育的培育，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关怀母亲、喜爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。 活动时间： 5月9日5月10日下午 活动地点： 中班教室 活动预备： 提前告知幼儿家长，要求妈妈参与活动。 活动流程： 5月9日 师幼互动： (1)幼儿了解母亲节的由来。 (2)知道每年5月的其次个星期日为母亲节。 (3)教师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”
22、的话题。培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 5月10日上午 为妈妈制作一份礼物心愿画贺卡，表达对妈妈的祝愿。 5月10日下午 亲子活动： 1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝愿的话：妈妈您辛苦了，我永久爱您。 2、亲子嬉戏：“妈妈，放心跟我走” 嬉戏规章：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起预备嬉戏。听到“开头”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，嬉戏过程中。宝宝要提示妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，连续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后完毕嬉戏。 3、全体幼儿为妈妈献唱歌曲我的好妈妈 4、妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进展)。 5、感谢妈妈的哺育之恩，孩子们和妈妈一起表演感恩的心 活动完毕： 教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。 教学反思： 本活动利用一个特别适合的时机和时机，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真实感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，到达了良好的教学效果。