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1、 毕业班班主任事迹材料 本人喜爱教育事业、喜爱三尺讲台，为人师表、廉洁从教。教学中言传身教，敬重学生、爱惜学生，主动关怀、了解学生。 20xx-20xx这一学年担当高二(3)班班主任。这一年来,有我的付出，更多的是我的收获。班主任工作是一件特别繁琐，但又特别重要的工作，现将本学年的工作总结如下： 第一、喜爱学生、敬重学生、信任学生。 首先、我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是打算性的因素。于是，我着手对治理体制进展“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做、不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进
2、展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参与,这些活动大都由学生们自己筹划、组织、总结，收到了较好的效果。 其次、开展丰富多彩的各项活动。 通过丰富多彩的活动引发动机，激发兴趣，进展共性，强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、制造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在详细筹划、组织过程中我只起指导作用，活动完毕后准时进展表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的分散力通过这些活动得到了很大的增
3、加.。自开学以来,我班间续召开了一系列的主题班会。如以自信是胜利的秘诀为题的主题班会，提出了学习目标：转变刻板的思维方式改良学习方法，提高学习效率。在学习中开掘自己优势，把握先机。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学，战友，大家要互帮互助，共同进步。还有以诚信为主题、防松散等为主题的主题班会。 第三、进展学生共性,促进学生的全面和谐的进展。 我在班级治理中以学生共性的弘扬、学生综合力量的提高为目标。通过一系列活动调动学生的积极性，进展学生共性，通过活动提高学生思想政治素养和力量水平。对于每一次活动，我都进展发动和总结，甚至组织同学写心得体会。要让学生通过
4、每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。在班级进展了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名进行了主题班会,将同学们的阅历直接传授给同学,以实际的例子对同学们进展了学法指导和鼓舞,对学生将来的学习起到了很好的促进作用。 第四、成立自律小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识。 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装，两操出勤以及课前预备和课堂纪律的监视，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学们制造一个良好的学习环境。自律小组各个成员分工明确，能准时发觉班级存在的问题，并制定相应的解决
5、方法，准时通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改良工作方法，进一步调动广阔同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规治理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 第五、准时与学生和家长沟通，加强德育建立，形成教育合力。 我利用晨会、课间和晚读的时间找班级每个同学谈话，同他们交心，帮忙学生解决各种问题。让他们觉得班主任是他们的朋友，有困难会主动找班主任，在学生中建立起威信。与此同时，针对我班局部男生烫发、留长发
6、的问题召开了一次小型的家长会，让学生，家长和教师三方面进展沟通,找出问题的症结并准时的解决。在这次小型家长会完毕以后。班上同学的仪容、仪表有了明显的好转。 同时为了让家长准时了解学生在校的表现，利用家校通以及请家长来校面谈等形式准时和家长联系，使家长对学生的在校状况有所了解，让家长协作教师共同教育，形成合力。 第六，为人师表、领先垂范。 “学高为师，身正为范”。班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教育他们喜爱劳动，我每天
7、早晨和学生一块清扫教室卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和各科任教师，年级组同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 第七、作为班主任不能无视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。首先对他们要与其他同学一样公平对待，还要多关怀，多沟通。在学生的心目中，不卑视差生是教师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就敬重你，有时恰恰相反，好学生也不肯定买你的账，所以我们千万不要卑视任何学生。其次，要付出。应当熟悉到，转化工作是相当繁重的，不要抱着轻松的态度。要有爱心，对他们晓之以理，动之以情，让他们感受到你的真
8、诚，继而心悦诚服地听从你的教育。另外，还要有恒心，学生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，对于取得的一些小小的教育效果还要不断地稳固强化。 一学年下来，我任教的高二(3)班形成了良好的班风、学风，得到了校领导和年级组同行的全都好评;两学期期末统测中学生取得的成绩也均在年级名列前茅。我担当高中班主任工作虽然不长,已深深体会到班主任的工作之辛苦,但却特别充实,今后我会在学校政教处和年级组的领导下，尽我的努力连续完成学校布置的各项工作，带着好这个班集体、做好学生们的领路人。 毕业班优秀班主任事迹材料2 xx教师是信息工程学院计算机教研室一位深受学生敬重和爱戴的教师，现任计算机教研室副主任，主管教
9、学工作。兰教师于2023年开头担当计算机041班班主任，她以自己对工作的热忱，对学生的喜爱，使计算机041班由大一时四分之三学生挂科的班级成为“江西省优秀班集体”，学生全部顺当毕业，班里6人考上讨论生，其中三人分别考入浙江大学、武汉大学、华南理工大学，学生就业率95%以上。 兰教师根据“以学生为中心”的教学理念，时时到处为学生着想，不仅在专业上为学生抛砖引玉、指引方向，还在思想上生活上赐予学生最大的支持和帮忙，得到了学生的全都好评。 “营造轻松的气氛，给学生供应展现自我的舞台，初中班主任先进事迹鼓舞学生大胆表现自己”是兰教师“以学生为中心”所做的第一步。 学生大二由西校区来到本部时普遍感到迷惘
10、和无助，学生当中的许多人不适应大学生活，找不到自己的学习方向。兰教师就从做幻灯片自我介绍、Flash动画、个人网页等简洁作品开头引导大家进入专业领域，通过学生演示、教师点评、同学争论等多种方式让学生从中领悟并不断进步，不管作品做到什么水平教师都赐予积极鼓舞和表扬，这些活动不仅挖掘了学生的特长，还增加了学生的信念和学习热忱。 “专心沟通，公平敬重，爱心传递，营造和谐友爱的班集体”是兰教师“以学生为中心”所做的其次步。 兰教师以其人格魅力感染着学生，在班主任工作中，她把学生当成自己的亲人，把学生的事当成自己的事，学生打一个电话，捎一个口信，她便放下案头工作，尽力帮忙解决;她随时留意学生的思想变化，
11、做好细致的思想工作;她努力做到爱洒全面，班主任事迹介绍公正而不偏心，对学生一视同仁;当学生在生活与学习中遇到困难时，兰教师要求学生互帮互助，互敬互爱，兰教师对班里每一个学生的都很了解。和兰教师交谈让学生感觉很放松，她就像老朋友，总会站在学生的角度为学生考虑、分析每一件事，每次谈话总能让学生收获许多，所以学生有什么事情都情愿找她商议，有什么苦恼都情愿向她诉说，而有了快乐的事也都会和她一起共享。 计算机041班创作了自己的班歌“一起成长”，班里同学情同兄弟姊妹，相互帮忙、团结友爱的风气蔚然成风。 “调动学生渴望胜利的心理，有效引导，供应时机，建筑环境，充分发挥学生的潜力”是兰教师“以学生为中心”所
12、做的第三步。 兰教师积极开掘学生的潜能，鼓舞大家实现幻想。在兰教师当班主任的三年中，学生学习的自觉性明显提高，挂科率显著下降，每学期获奖学金人数占专业奖学金人数的50%以上，四级通过率列全院第一。兰教师给第一次过四级的每个学生嘉奖了一个笔记本，班主任感人事迹还进行了正式的颁奖仪式，使学生充分感受胜利的愉悦。 抓成绩的同时兰教师积极培育学生的专业技能和动手力量，鼓舞学生参与各种专业认证考考试，计算机041班有7人通过高级程序员认证考试(是例届最多的)，9人通过SCJP认证考试，2人通过CCNA认证考试。班里8名同学自发组织成立了“软可工作室”，王东瑜同学为负责人，对外承接并完成多个工程。另有邓红
13、春、周海南等多位同学参与学校各部门网站建立，受到广泛好评。 兰教师就是这样以“急躁+爱心+奉献之心”实现着她的班主任职责，她说“能在学生的成长路上帮他们一把，是为师者至大的幸福和欢乐了”，送走了计算机041班兰教师又迎来了计算机072班，对于将来的班主任工作，兰教师布满了信念和期盼! 毕业班优秀班主任事迹材料3 我从教三十年来，始终悄悄无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的细心、爱心、潜心的教育，培育了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当从前的学生从四周八方用不同的方式向我表达感谢之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。 一、精耕细作，精细治理 在多年的班主任治理
14、中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以法规，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为标准。 我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进展讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采纳“”、“欢乐之星”、“我努力我欢乐”、“争章园地”等栏目进一步标准学生的行为习惯。 我留意培育学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓舞学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信念，各项活动跃跃欲试，因此发觉了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，到处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。 在学
15、习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗读经典诗歌等竞赛，许多同学在竞赛中脱颖而出。为了鼓励孩子们的积极性，我采纳阶段嘉奖的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学嘉奖一次，让更多的同学有前进的动力。 二、以爱为桥，倾心教育 谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应当给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。 我班上有这样一个特别的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，由于父母并未
16、把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到缘由，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少沟通，口吃的毛病才越来越严峻。 打这之后，我上每节课都给他表达的时机，总是先易后难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答下列问题时我总是请全班同学理解他的难处，急躁地听他说完，当他紧急时我微笑着鼓舞他渐渐说。我这样做只是尽自己应当做的，没想到有一天他来到我办公室静静地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老教师感谢您！” 每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改正来之后极简单再犯。针对这样
17、的状况，我总是用我的宽容去暖和学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。 我们班里有这样一个学生，常因懒散而忘了做作业。找他谈话他会同意教师明天肯定完成，但到其次天检查却拿不出作业来。教师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，当我发觉他完成了某一项作业时，我就准时表扬他，并嘉奖他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到胜利的喜悦。现在，他根本能完成其中的一两个作业了。 三、业务精湛，爱岗敬业 作为一名教师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，
18、准时批改作业，急躁辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的教师，又是亲切的好朋友，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的吸取，自己始终是学校的一名骨干教师。 四、勇于探究班级治理新模式 在班主任工作中，我勇于探究新的班级治理模式，通过制定班级章程、学生在校行为标准、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公正、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级治理模式。关爱每一位学生，积极帮忙，鼓励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新
19、治理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所代班级连年被评为先进集体，历次统考中整体成绩名列前茅。 一路艰辛一路歌。我所带的班级屡次被评为校优秀中队。所辅导学生参与各级各类竞赛，均获比拟好的成绩，本人还屡次被评为校优秀班主任，优秀中队辅导员，两次被评为优秀班主任和辅导员。 当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐！ 毕业班优秀班主任事迹材料4 有人说教育之树乃以爱为根基，而饶先发则在用自己最真实最无私的爱去关心每一个大学生，将欢乐学习，安康成长的教育理念洒满青春的校园。大学期间的教育，第一步尤为重要，出于该校校区设置的特别性以及对他力量的认可，4年来，学校始终安排他担当大一
20、学生的辅导员。他的辅导员生涯是特别而有意义的，每年都要送走一批刚成长起来的学生，并迎来一批新的面孔，一年一个周期，年年都是一个挑战。 每年他都会让刚刚入学的大一新生承受开学以来的第一堂课，也将会影响他们一生的重要一课学会感恩。该校材料094班的一名同学在看过他主讲的感恩教育系列讲座后，在博客里如此写到来到学校，第一节课就让我感动的是辅导员给我们播放的让世界布满爱，讲的很实在、很鼓舞、很感动，让在场的学生都流下眼泪，黑暗中的我也满脸是泪，我当时就打电话给爸爸妈妈，对他们说了一句我爱你们，我肯定要好好读大学，以此来报答你们。饶先发常常教育学生的一句话：知足和珍惜，使你心志平和，努力进取。感恩和回报
21、，会让你无私的付出一切，结果你将得到意想不到的回报。 大一新生报到后，饶先发每年都要号召同学们给父母或家人写一封感恩信，这一活动每年都受到了同学们的积极响应，其中有同学就说道：这些年父母在我身上花费了许多的心血，写感恩信时把平常不好意思说出来的话和想对父母说的那些话，全部用笔写下来寄给他们，结果父母打电话跟我说，你长大了，到了大学懂事多了，也会体谅父母了。这个给我心灵带来的震撼，远远超出我的想象。饶先发认为，孝敬父母，敬重长者是中华民族的传统美德，这项活动的开展能让同学们学会感恩，学会如何对待父母的艰辛，学会如何做人。他像亲人一样爱自己的学生，把学生当成自己的弟弟妹妹来对待，为学生成长倾注了满
22、腔的热忱。 情感的话题始终是大学校园里最受欢送的话题之一。针对在大学校园这个全新的环境中。饶先发积极报名参与国家心理询问师培训，20xx年他考取中华人民共和国心理询问师职业资格证，成为江西理工大学第一批心理询问师辅导员，在系统学习了心理学后，他开创性的把心理询问和心理辅导的方法和技巧融入到学生的思想政治教育工作中。通过心理辅导，别人眼里的问题学生都与他很亲近，有些学生不愿与父母沟通，却情愿把心里话说给他听。 他在制造不平凡业绩的历程中，他以校园文化为契机，以社会实践为突破口，积极进展对外宣传工作，并取得优异成绩，受到了全国各大媒体的广泛关注，在他的带着下，他的新闻写作团队连续四年荣获宣传工作先
23、进集体，他个人也在中国教育报、科技日报、江西日报、江西电视台等几十家报纸、电视、电台、网站发表文章1400多篇。 新时代、新进展、新形势下对辅导员的定位和工作提出了新要求，需要辅导员去更多思索、学习和探究。饶先发对此有深刻熟悉，他说道：辅导员工作对于我来说不仅是一种抱负的践行，更是一种人生意义的升华，我喜爱我的工作和我的学生，在我内心深处始终都有一份剧烈的责任感，鞭策自己不断创新、不断总结，不断前进 毕业班优秀班主任事迹材料5 李萍，女，1974年12月16日诞生，毕业于沈阳大学师范学院，1996年8月走上工作岗位，任教于冷子堡中学，从教11年中，始终工作在教育工作的第一线，担当班主任工作8年
24、。 一、思想政治方面 忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。积极参与政治学习，师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。 二、教学教研方面 （一）教学工作 教学工作中，虚心向老教师学习，注意学习方法的引导和教学理论的讨论。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。目前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在数学课
25、上，把数学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。能够领悟新课改的理念，把数学学问作为培育力量的素材，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟识、运用起来得心应手，能依据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授学问，培育力量、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、通俗易懂、动作标准、大方精确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，
26、用远程教育设备进展教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。 多年担当初中数学教学，重视教学成绩的根底上留意学习方法的引导，并留意针对不同的班级、不同的学生因材施教。在工作中仔细分析不同学生的特点，针对不同的班级采纳不同的方法授课。在教学中注意和学生的情感沟通，把学生的进展作为工作的重点，敬重学生，爱惜学生，把学习变成欢乐的情感体验。 （二）教研工作 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，积极投身于学校教科研。钻研新课程标准，尝试新的教学方法，转换教学思路，把数学学问做为培育和进展学生力量的素
27、材，重视学习方法的引导。 目前，以远程教育为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，教师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延长。 三、德育工作方面 “爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识
28、，才能成为一名合格的教师。多年的班主任工作中，常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。能做好班主任的工作，并帮助其他班主任从学生实际动身，对不同类型不同共性的学生，有针对性地进展思想教育。喜爱学生，讲究工作方法，工作有规划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化实行相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。常常与学校、级长、科任教师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治力量。多管齐下，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰难努力。同他们促膝谈心，解决他们
29、生活上、思想上各种实际困难，表达出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐。 毕业班优秀班主任事迹材料6 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任、科任教师共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要
30、将工作重点分为以下几个方面： 一、学会正确关爱，营造温馨班级。 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的糖是怎么来的?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，
31、也跟他说昨天今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启发自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬
32、和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。爱是相互的,在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 作为班主任，既要关怀孩子的学习，更要关怀孩子的生活、身心安康，在精神上赐予他们鼓舞和支持，要做孩子的知心朋友。尤其是平常悄悄无闻的孩子，或是一些后进生，我更是赐予他们“偏爱”，赐予他们更多的关注、更多的赞美和鼓舞。我们面对的是正在成长中的孩子，他们会常常犯错误，正需要我们用博大的胸怀去宽容他们，唤醒他们，因
33、此，我更加的“严爱”优等生，“博爱”中等生，我信任每位学生都都是一道独特的风景，只是需要从不同的角度去观赏;信任每个人都是百花园中一朵漂亮的鲜花，只是花开的时间不同。 二、培育班干部，加强班级治理 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。这个学期牟可欣、邢雨涵、李佳程、同满圆等同学就已经成为了班里有责任的小干部，教师的小助手。 本学期之初，我从安全、纪律、卫生、学习等方面对学生进展考核，实行值日班长制、小组治理责任制，专人分管原则。 每天有两名值日班长，负责班级的日常治理，做好教室卫生治理，清查人数、上报人数、汇报信息等工作。
34、每6人一个小组，每组当中责任心和自控力量强的学生担当纪律委员一职，喜爱学习并能起到带头作用的学生担当学习委员一职，其他组员担当安全监视治理员、卫生委员等，使得人人都有行使班级治理的权力和实现自我价值的时机。他们既分工负责，又协同单干，提高治理效能。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 三、丰富班级活动、提高教育效果 本学期以来，我校力抓德育教育，以“明德、求真、向善、尚美”为校训，提高学生的综合素养。我积极
35、响应学校号召，对学生进展德育教育，点亮学生的心灯。 1、重视班会活动的实效。 本学期，开展了勿忘国耻、圆梦中华、祖国妈妈，我爱您、感念师恩、森林防火，人人有责、我爱五小，幸福起航远离雾霾、绿色出行等主题班会，适时对学生进展爱国教育、感恩教育、环保教育等。 2、重视良好习惯的培育。 依据低年级孩子的特点，我常常采纳竞赛、竞争的方式来稳固学生良好的生活、学习习惯。比方，课堂表现好给小组加分、作业写得美丽得5星等等。 3、积极参与集体活动。 本学期，学校组织了的防震演练、消防演练、交通安全学问讲座、冬季运动会等活动。我都仔细组织孩子们积极参加活动，在活动中增长见识、在活动中收获欢乐。尤其是冬季运动会
36、中，我们班荣获年级第一，好成绩的取得，与孩子们的集体荣誉感是分不开的。 当了十几年的班主任，深深地感悟到班主任治理班级，其实就是在治理学生的心灵。要用理解去爱，用爱去理解，专心去治理心。当你的心顺应着学生的心，学生的心跟着你的心一起走的时候，心灵就引起共鸣，你会感觉这是一件特别幸福的事。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。固然，我在班级教学与治理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会越来越好! 毕业班优秀班主任事迹材料7 武xx，2023年9月到东胜工作迄今，他是学生的良师，同志们的益友
37、。 从教六年多来，武教师始终担当班主任工作，他从中体会到了教育的欢乐。班主任工作中，他爱惜学生，敬重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难;所带班级治理稳定有序，师生情感相融，思想安康向上，学习气氛深厚。他本人曾被被学校评为“优秀教师”、“师德标兵”“优秀班主任”“五好家庭”等荣耀称号，所带班级先后被评为“东胜区温馨教室”“鄂尔多斯市温馨教室”。现将其班主任工作主要事迹作如下介绍： 注意班级文化建立，以此引领学生思想工作 在来东胜工作之前，武教师其实已有过三年的大专辅导员工作阅历。他深知良好的班级文化，是育人的法宝。其所带班级，教室物质环境布置温馨怡人，起到了“润物细无声”的作用。在班级精神文
38、化建立方面，他除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进展“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。他能够善做伯乐，知人善任，细心培育，激发学生的工作热忱，让班干部愿管、乐管、会管、善管。班级各项活动生动活泼，共性进展，百花齐放。得益于这一原则，班级形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风气。大家相互切磋，取长补短，相互促进，共同提高，使共性特长充分得到进展，班级布满了分散力、向心力。生活在这个班级中的每一位师生都体验到了成长、温馨、幸福的味道! 信任学生，用宽容化解冰雪，做学生的引路人 一个教师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要
39、做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这局部学生身上。他现在所教班级的小花同学就曾经有过这样的小毛病，偷拿别人的东西。证明此事后，武教师并没有大发雷霆，当众训斥她，而是把她带到了一个无人的角落对她进展了急躁的教育。看到孩子有些懊悔了，就在谈话完毕的时候他对孩子说：“小花，肯定要让大家喜爱你，我们是一家人，盼望这是最终一次，教师信任你。”从今，班里再没有消失偷拿别人东西的现象。他觉得小孩子犯错在所难免，有错能准时熟悉并改正还是好的。作为教师，最主要的是你怎样去帮忙犯错的孩子，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，敬重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。 课堂上的他很严峻，课下的他总
40、是能和学生融成一片，打打闹闹，说说笑笑，一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，他都毫不吝啬地面对每一个学生，用他的话来说就是让孩子们都有做人的需要和前进的动力。 对学生一视同仁、公平相处 在对待差生和好生时，武教师始终能做到坚持公平原则。他认为，只有对孩子们真诚相待，急躁相帮，才能赢得学生的信任。他们班的小李同学平常常常迟到且生性好动，完全坐不住，习惯特别差，但他有剧烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理;班上的卫生不到位，他就主动扫洁净等。为此武教师充分确定其优点，鼓舞他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，随着时间的推移，孩子的成绩也上了新
41、台阶。 敬重特别学生、以诚相待 班主任要敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。要关怀爱惜学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于承受教师的教导，武教师始终是这样与学生相处的。他们班的小娜是个单亲孩子，家庭特别困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，他主动找孩子谈天、谈心，并在物质上赐予帮忙，在学习、生活上时刻留意、提示她。后来在一次班主任工作调查中，孩子说，她原来以为班主任教师很凶，所以都不敢跟他说话，其实教师很亲切;小琳是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写“我厌烦班主任，只对好学生偏心，
42、当我看到班主任为生病的差生操劳劳累时，我知道我错了，我要仔细学习，让教师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言，我们不禁为班主任教师点赞，我们也深刻地熟悉到一位班主任“身正为范”的重要性。 开展丰富多彩的活动 在班级的集体生活方面，武教师坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风和班风。 脚踏实地的班主任工作，让他受到了学生们的宠爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。当一名班主任不简单，他说他无悔，他倍感作为班主任的荣耀和骄傲，他愿努力做好今后的工作，为学生安康成长献出满腔的爱!