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1、 武胜县胜利初级中学教导处工作总结 武胜县成功初级中学教育处工作总结 武胜县成功初级中学201*年下期教育处工作总结 本学期教育处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，积极推动教学治理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教育处工作。现对本学期教育处工作作如下总结：一、标准课程设置，推动课程改革 1、连续仔细学习领悟根底教育课程改革纲要（试行）的精神以及武胜县新课改精神，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。2、严格执行教
2、学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。3、结合我校实际状况，严格执行新课程标准，连续加强综合实践活动课程的教学与治理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注意学生的感受和体验。 二、狠抓常规治理，提高教学效益 1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反应工作。本学期教育处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反应制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，转变以前课前通知，教师细心预备，课后不加思考的状况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，仔细上好每一堂课，课后
3、进展教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进展公正、客观的评价，仔细落实学校制定的各项制度。 2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在连续重视根底学问、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培育。详细要求如下： 精细备课，让每一节课充实。 教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师仔细讨论教材，进展充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课确定重难点后手写教案，其它学科每周第一次集体备课确定教学内容，争论重难点，然后主备人在其次次集
4、体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，其次次集体备课争论教案，各人再进展二次备课。 严实上课，让每一位学生都有收获。 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。教育处对教师上课详细要求如下： 1、教学目标明确：要依据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。 3、渗透德育教
5、育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培育学生的实践力量和创新意识。 5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。 6、把握教学根本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的力量。（1）教学语言精确、标准、简练生动，尽量用一般话讲课；（2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，表达讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。7、严格上课常规。（1）教师应在上课前3分钟预备时
6、进入教室，目视学生做好上课预备；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课教师在做眼保健操前到班，催促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，积极参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出批判教育，保证教学措施落实到位；（5）爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。 8、指导学法。要向
7、学生介绍学习方法，教育、催促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。 科学稳固，让每一份作业都有实效。 作业是稳固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成局部。因此，教师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教育处对作业要求详细如下： 1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。 2、凡布置的作业，教师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和简单消失的问题，以便指导学生完成作业。 3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按
8、时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进展教育，并限定时间补交作业。4、教师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需标准化。要求字迹端正、书写标准、标点正确、作图精确、答题完整、卷面干净，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。 5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对根底差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。 6、准时订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。 各教研组长，对本教
9、研组教师的作业状况加强指导和催促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教育处不定期检查教师布置与批改作业状况。各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应当在听课的根底上对本教研组教师加强学科指导。教育处每周检查教师听课状况，并准时公布。 1、教研组长、备课组长每周12节，其他教师每周至少一节，每学期不少于15节。中层以上领导每周至少2次随堂听课。 2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。三、夯实教学讨论，提高教学质量 1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射
10、到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的根本环节。为此，教育处加强教研制度的建立，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组、备课组都要制订好规划，做好妥当安排，全体教师每周参与教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长组织材料带着教师学习，进展说课或公开的评课活动，沟通外出学习心德。集体备课每周活动二次，每次时间不少于1节课，集体备课是在个人钻研的根底上，一人主讲，共同争论，集思广益。备课组活动的内容有： （1）对比教学规划，检查当前教学进度的执行状况；（2）明确本单元教学的目的和要求； （3）讨论教学内容中的重点、难点及其处理方
11、法；（4）统一作业布置和单元检测内容； （5）检查总结前一阶段教学状况，找出教学中的问题并制定相应的措施。 备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查催促，教育处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。2、做好“师徒结对”工程. 我们重视优秀教师进展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培育年轻教师，促进教师整体的进展，通过拜师会、签协议结成帮教关系，在师徒互动中，共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长。 四、加强年级组的治理重视毕业班工作 本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风气。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学治理，初一年级加
12、大学生的常规治理，重视学生的养成教育及优生的培育。初二年级也要加大优生培育力度，对数学学科进展要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作，作为年级组的重点工作，教育处重点抓好初三毕业班工作，要求教师必需做到： 1、合理安排，科学利用学生课余学习时间，全部教师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的进展，学生成绩的提高，对中考的讨论，提高我们的工作效率、班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作。 2、班级任课教师之间加强沟通，常常沟通。能够每周简短“碰头”，两周全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进展沟通、总结，对消失的问题进展“会诊”，形
13、成共识，拿出措施，年级组每两周召开一次分析会。 3、班主任常常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间安排是否按教育处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成全部作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课教师提出交涉，教育处不定期检查。 五、重视教师业务学习、提高师德修养 教育处要求全部教师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参与青蓝结对工程，工作三年以下教师所用的教案必需是个案，超前一周备课，教案必需先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，合格才可以进课堂，全部教师要积极参与各类优课评比和说课竞赛，骨干教师要发挥带头作用。六、工作中问题
14、的反思 本学期教育处工作有了肯定的改良,肯定程度上提高了教学效益,促进了教育教学进展,不行否认,也存在着一些亟待解决的问题。 1、教师教育教学观念仍需要进一步转变2、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别教师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在肯定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍旧不能杜绝此现象,对其缘由应进展特地的研讨与分析。3、完善教研组的领导与监视 本学期的教研组工作是以全新模式进展的,取得了肯定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,政、史、地、生、
15、体等组备课的进一步落实问题，作文教学要进一步落实提高问题等等,需要争论与开展的工作还有许多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,供应更好的效劳也是教育处在下一步工作中需要思索的重点。 总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临很多的困惑,假如从制度上加以改革,建立起真正的鼓励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。 扩展阅读：武胜县成功初级中“四 课 同 创”工 作 总 结 武胜县成功初级中学“四课同创”工作总结 一年来，我校仔细根据教育局201*157号文件要求，在全校
16、开展“四课同创”活动，我校的宗旨是：立足课堂，关注学生，把更多的时间还给学生，促进学生综合素养及教学质量的稳步提升。现将一年来的工作总结如下 一、高度重视。 为了抓好“四课同创”工作，我校成立了以校长为组长，教育处、团委、德育办、教研组长为成员的“四课同创”工作领导小组。制定了“四课同创”工作方案。 二、主要工作。 （一）着重校本教研，常态课研创优质 本期来，学校加了大对课程、课堂、课题的讨论力度，努力将教育科研成果转化为教育质量。一是有效实施集体备课。学校高度重视集体备课的作用，积极推行以“个人初备、集体研讨、复案生成、共性设计、教学反思”为根本程序的集体备课，重视教材研读和学情分析，强调对
17、教法和学法的深层次讨论，充分发挥集体才智，提高备课质量。二是扎实开展校本教研。充分发挥学校教育处、教教研组的作用，从教学实践入手，抓好以课例讨论为核心的校本教研。实施“同课异构式、课例评析式、专题研讨式”等形式多样的教学研讨，通过多元评课、活动推课、专家导课等，帮忙教师发觉问题，解决疑难，改良教学。三是稳步推动课题讨论。一年来，学校大兴教之风，积极开展教育科研课题讨论，提倡教研组及教师个人进展校本课题讨论，特殊注意引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题进展讨论。一年来，岳建明，陈春艳、陈运刚、张一平、李斌等多名教师申报了县级以上课题。 （二）着力合作探究，自主课堂创高效 全面推行小组合作探究
18、式教学，注意学用结合，促进师生有效互动，打造灵动高效课堂。一是切实转变教学方式。科学组建班级学习小组，实施启发式、争论式、参加式教学，变传统的“传授型教学”为“互动型教学”，重视师生之间、生生之间的双向和多向沟通。落实学生主体地位，引导学生积极开展自主探究、互助合作、沟通展现，在教学中表达和落实“三维”目标，提高课堂教学效率。二是科学研定教学模式。坚持边实践边总结，积极探究形成了适合我校的“五步教学流程”的课堂教学模式，从教学方法和教学手段上解放教师和学生。对相关教学模块或环节，教师可依据学科及教学内容的不同敏捷调整，遵循模式却不拘泥于模式，做到敏捷运用，让新的教法和学法渐渐内化为师生的自觉行
19、为，形成常态。三是用好教学帮助设备。加大投入，添置现代化教学设备，完善教育资源库，到201*年末，我校实现了班班通，现代化的多媒体教学设备大大减轻了教师负担，使教师们有更多的时间参加到教研和教改中去。 （三）着眼课间活动，阳光课间创活力 彻底转变了课间单一活动模式，全面实行大课间“阳光体育”运动。一是健全制度，强化治理。实行“四二”模式，即上午大课间活动40分钟，下午大课间活动20分钟。学校要制定了“大课间实施方案”“大课间安全治理制度”“大课间评比制度”等系列规章制度，并把大课间活动开展状况作为领导、教师、学生考评内容，对活动内容与形式、过程与评价实施有效治理。二是遵循规律，细心编排。坚持从
20、实际动身，遵循学生身心进展规律，因地制宜，合理安排安康、有意义活动内容。活动时间安排合理、强度适中，活动流程具体，活动各环节、板块连接严密、过渡自然，形成篇章。保证既愉悦师生身心，又到达熬炼效果。三是丰富形式，务求实效。在活动设计上要引入欢乐体育、趣味体育理念，充分挖掘校内外各类体育资源，有针对性地选择创编活动内容，如体操、主题教育操、校园集体舞蹈、球类活动、体育嬉戏、传统健身活动以及其它适合学生熬炼的各类体育工程活动。 （四）以“3+N”活动为立足点，实现了“多彩课外创特色”实施“3+N”工程活动，让学生把握终身受益的两项体育运动技能、一项艺术特长和多项科技、劳技等方面技能，促进学生全面进展
21、。一是依据学校教师及场地特点设置了五大类活动工程包括歌舞、器乐、书画、语言、运动、科技、劳技等多个类别活动工程，组织学生自由选择自己宠爱的活动内容参与，重点打造特色、专长工程，对有肯定天赋、力量较强的学生进展特地训练。二是实行课程化治理。对“3+N”工程活动内容进展地方化、校本化开发，建立活动菜单，每周利用每周三下午3、4节课的时间集中开展活动，教师授课要有教案、有过程记载、有反思，对学生学习状况有专项考核评价，并记入学生档案。 为了保证“四课同创”活动的实效性，我们对课堂教学中存在的问题不躲避，以“课堂教学为抓手”，深入开展教学讨论。要求教师课前要吃透教材、深挖教材。教学中，要从学生的兴趣动身，调动学生的积极性，为学生创设各种有效活动时机。9月初，学校召开了主题为“立足课堂关注学生培育习惯提高质量”的教研活动。课堂上，教师充分发挥学生的主体作用，让学生自觉主动地参加教学活动。调动学生的多种感官，让学生多动眼观看，多动脑思索，多动手操作，多动口表达，最终享受胜利的喜悦，从而培育学生的创新力量，促进学生综合素养的提高，使学生得到全面进展。 总之，我校将抓住“四课同创”活动这一有利契机，把课堂教学活动当作一项中心工作，抓紧抓实，抓出成效。 友情提示：本文中关于武胜县成功初级中学教育处工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，武胜县成功初级中学教育处工作总结：该篇文章建议您自主创作。