横街口的距离北师大版初一下册语文教案.docx

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1、 横街口的距离北师大版初一下册语文教案 一、教学目标: 1、熟读课文,积存生字词及具有哲理的语句。 2、理解夏里宾的生活哲学。 3、领悟课文阐述的深刻哲理。 二、教学重点及难点: 理解夏里宾的生活哲学,领悟课文阐述的.深刻哲理。 三、课时安排: 一课时 四、教学预备: 小黑板及多媒体课件 五、教学过程: (一)导入新课: (二)走近: 雷因:原名雷因伯吉斯,美国作家。著有远方星辰下等奇幻小说。 (三)题目讲解: 文题“只有五条街的距离”蕴含深意。事实上是在0条横公路口,很远,但把它分解了就显得近了,因此本文标题是针对“我”与夏里宾先生要走过60条横街口的距离面引起的,它暗含了夏里宾的生活哲理。

2、 (四)整体感知: 1、自读课文,借助工具书解决生字词。 1、朗读课文,完成以下问题: (1)用一句话概述故事内容。(不超过45个字) (2)划分课文层次,并概括层意。 第一局部(1-2)我当时的境况。 其次局部(3-14)到达目的地并提示哲理。 第三局部(15)夏里宾人生哲理对我的影响。 (五)研读赏析: 1、本文重点局部是在其次局部,请给这一局部划分层次并写出层意。 2、本文的题目是只有五条横街口的距离,而文中实际是走了60条横公路。为什么这样命题呢? 3、用“xx”画出夏里宾先生布满生活哲理的一句话。并用自己的语言说说这句话的深刻含义。 4、“我走了很多路,原该筋疲力尽的了。可是惊奇得很,今日反而比平常好些。”这句话毕竟要告知人们什么? 5、本是一次极其寻常一般的“长距离”步行,却被选中,并给予了深刻的哲理。我们把这种表现手法叫做什么?在你以前学到的课文中消失过这种手法吗?请举例说明。 (六)拓展延长: 谈谈夏里宾生活哲学对你的启发。 板书设计: 背景:“我”失业后四处碰壁 到击游艺场 只有五条街的距离?经过?到公园看猩猩?以小见大 回到百老汇路 到达宾馆 结果:影响深刻

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