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1、 2022年教师个人培训工作计划表7篇 为了进一步加强我校教师连续教育，使我校教师连续教育走上制度化、标准化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研力量都得到进一步提高，特制订我校教师培训规划。 一、指导思想： 提高教师的整体的素养，建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出连续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，
2、与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。 二、培训的对象： 全体教师。 三、培训目的： 树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的学问构造，胜任本职级及晋上升一职级业务要求的教育教学水平和科研力量，根本适应实施素养教育的要求。 四、培训内容： (一)师德教育方面： 常常性地组织教师仔细学习教师法教育法未成年人爱护法教师职业道德标准以及上级教育主管部门关于师德建立的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，仔细履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。 利用学校“师德标兵”评比
3、、年度考核等平台，让先进教师的榜样事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮忙教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增加教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。 (二)理念培训 开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有规划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务学问，准时了解教育大政方针和教改信息。按市教育局读书工程规划，组织和指导教师广泛阅读，增加人文修养。 进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织教师学习和争论关于课改的最新时文，准时更新自己的教育理念。 (三)业务培训 1、教材教法培训。进一步领悟课程改
4、革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进展充分分析和讨论的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮忙教师解读教材，优化教学方法。组织学习小学教学常规，标准教师的日常教学工作行为。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增加教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的力量。 2、教研力量培训。帮忙教师学习把握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发觉问题、筛选问题、制订课题讨论方案，如何有效地开展讨
5、论，以到达预期的讨论效果，如何进展讨论信息的搜集整理，并进展总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。 3、教学根本功培训。依据我校教师的状况，在抓好抓紧青年教师根本功建立的同时，在教师中相机开展写字、一般话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项根本功培训，增加全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用力量。特殊重视青年教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的绽开。同时，以教学“六仔细”为抓手，着力做好教学常规的内化培训。通过以上培训，力求建立一支一流的教师队伍。 (1)新教师的入门培训。 主要指刚调入的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育，以及组织
6、力量的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备一位富有阅历的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作进展“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核工程有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。 (2)青年教师的培训 主要指3年以上的青年教师，他们是一支布满生气，乐于进取，奋勉向上，大有盼望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关心，为他们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。在培训中，我校仍将以“以老
7、带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促新“等方式，牵动整体教师队伍业务素养的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平。 我们要加强教科研培训，提高青年教师的教科研力量。搞好教科研和注意教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年教师积极参加教育科研，鼓舞教师出科研成果。围绕我校的课题，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这方面撰写论文和教学一得。 我们还要在提高青年教师实施素养教育的力量和水平上做文章。要将提高青年教师实施素养教育的力量和水平作为培训的立足点，结合连续教育培训的内容，强化青
8、年教师对素养教育理论，现代教学改革听熟悉;鼓舞青年教师训练把握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将制造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓舞青年教师积极参加教学科研，在工作中勇于探究创新。使自己的实施素养教育的力量不断攀升。 我们特殊要注意加强青年教师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进展教育、教学工作的根本单位，班主任是对学生进展思想教育的主要责任人，有些自身素养具备的年青教师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作规划的得力助手，不还需要对他们进展进一步的培训。带着他们学习各项班主任工作法规，参与学校统一组织
9、的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的市区优秀班主任做详细工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。培训工作从帮忙青年教师熟识班务工作的一般任务开头，指导青年教师如何依据学生的年龄和心理特征开展有针对性的班务活动，如何依据不同儿童的共性特点进展有效教育，如何处理突发大事，如何处理好与科任教师、家长之间的关系等等。 (3)骨干教师的风格培训 主要指5年以上的青年教师。一是以科研为先导，没有科研的教育是脆弱的，我们要求骨干教师依据自己的教学实际查找讨论专题，二是以力量为关键。我们主要抓了把握教材的力量、驾驭大纲的力量、教育教学力量、讨论和制造力量。我们坚持走出去、
10、请进来，让他们开拓思路，承受教育新思维。在学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与共性，要做到让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学学科产生较深厚的兴趣。一批教师脱颖而出。 五、培训方法： (一)集中辅导 依据教师教育教学中普遍存在的问题进展有规划的系统辅导，或依据突发性问题进展有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁;辅导内容有层次性，先帮忙解决知其然的问题，再帮忙提升知其所以然的理念;辅导的方法有可操作性，特殊注意结合工作中的有效案例进展示范引路。集中辅导可以是全校教师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进展学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产
11、生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师进展“入门”辅导。 (二)专家讲座 学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进展理论讲座，对教师进展方向引领，引导教师拓宽学问视野，厚实学问背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高供应理论支撑。同时，结合我校教科研讨论课题邀请专家担当参谋，常常性地进展现场指导培训。尤其是新教育试验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。 (三)专题沙龙 学校从全体教师中征集讨论课题，每次确定一个专题，先布置教师有目的地进展广泛自学，并结合自身工作实际做仔细思索，写出有肯定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组沟通或书面沟通的
12、根底上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参加教师必需充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的根底上最终进展总结陈述，形成主导意见。 (四)研讨沟通 学校连续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨沟通的平台的根底作用，把研讨沟通随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨沟通成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长常常性地利用一切时机提炼主题，开展无痕培训。充分利用教师“学科教学手册”和“教师培训手册”的敏捷、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花准时进展总结，使之成为珍贵的教研资源。学校每学年对该两个手册进展质量评比。 其次，我们要利用集体备课构筑研讨沟
13、通的机制，引导教师仔细做好集体备课前的个体预备吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参与集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨沟通的优势，集思广益，让全部人都能解决好问题走出集体备课室。 此外，要通过组织观看录像课进展研讨沟通;组织同课异教，异课同教，教学根本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨沟通;利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进展研讨沟通。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。 (五)竞赛展现 通过组织各种考试竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。每学期期末开展教案设计竞赛，着力提高教师独立钻研教材设计教法的力量;精选教育教学过程的典型案例，让教师进展
14、理性分析，提高教师理论与实际结合运用的力量;组织多媒体课件设计竞赛、读书学问竞赛、诵读力量竞赛、书法绘画表演赛等多种方式让教师在培训中享受胜利。 教师培训工作规划2 指导思想： 仔细执行中小学教师连续教育标准，以促进教师专业进展、提高教师队伍的整体素养为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，努力提升我校教师的教育、教学素养和驾驭课堂的力量，全面提高教师队伍的素养，加快我校队伍建立的步伐。 主要工作： 一、加强校本培训，提升教师综合教育力量 在区“进展好每一位教师，不让任何一位教师落伍”的工作目标指导下，加强我校校本培训力度，整体提高学校教师群体的专业素养。校本研修将一切从实效动身，以
15、如何提高教育质量为研修重心。做到组织落实、规划落实、时间落实，每次活动都有明确主题，人员到位，并有具体记载。本学期依据区师训规划要求，将校本培训重心落在学科力量的培育上，力争通过培训，提高我校教师的教学设计、说课、上课、评课、作业设计及解题的力量。 1.组织教师仔细学习课程标准和金阊区教师教学工作资料汇编，引导教师精确把握学科性质特点和所教年级、学科教学目标达成要求，明确“六仔细”工作标准，特殊要求学校语、数、英学科的教师精读、细读课程标准，要求教师们一起讨论在教学目标、教学重难点设置及解决的策略与步骤上如何正确把握，力争教师们顺当通过本学期区组织的根本功过关考核，并以此推动教师教学质量的提高
16、。 2.加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书规划，并每月完成一篇读后感上传校园网读书沙龙进展沟通。教育处与工会联合，开展形式多样的活动，演讲、朗读、案例评析等，切实提高全体教师的教育教学力量。通过教师自学、争论、写心得体会等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学实践，并在理论联系实际的根底上，结合我校课题讨论内容，学期末每位教师撰写一篇教育教学方面的论文上传学校网站。 3.抓住当前教学改革的重点和难点，围绕学校课题讨论重点，开展课堂教学观摩研讨活动。积极组织教师参与各级各类的学科培训及各类听课活动，提倡“讨论兴课”。鼓舞教师利用业余时间学习教育教学相关理论，以教学讨论的目
17、光端详自己的教学。并更多的借助网络多媒体等形式教学，提升教学质量，提高教学素养和驾驭课堂的力量。要求每位教师在学期内都能开设一节校级公开课，并在教研组内研讨，依据上课、评课等状况撰写教学反思，以进一步提高自身教学水平。 二、做好分层分批培训，提升教师教育教学素养 1.加强骨干与青年教师的培育。学校将为骨干教师创条件、搭舞台，鼓舞教师积极参与区“学科带头人、“教学能手”和“六仔细工作先进个人”的评比。同时，学校针对现在青年教师比例逐年增加的现状，加强对青年教师的培育，提高青年教师把握教材、把握课堂的力量。学校现有7位骨干教师和青年教师签订了师徒结对协议，为了让青年教师更好的学习师傅们的教学方法和
18、驾驭课堂的力量，快速的成长起来，本学期将组织教师进展“师傅徒弟打擂台、教学机灵大比拼”的教学研讨活动，师傅徒弟同一份教案、同一天上课，课后组织教师一起研讨，努力形成师傅更优，徒弟紧跟的良好局面，并仔细记录，填写好师徒结对记载表。 2.心理安康教育培训。继我校崔晓燕教师参与市心理安康教育培训并已获得苏州市中小学心理安康教育教师上岗资格条件证书根底之上，本学期推选我校吕君教师参与市心理安康教育培训班，进一步提高我校心理安康询问水平，为我校建成的心理询问室供应更强的师资保障。 3.新教师见习期培训。本学期对我校康平夏和陈青两位新教师的培训以实战、案例培训为主，着力开展学科教学力量培训，加强对她们课堂
19、教学的个别指导，通过师徒结结对形式，对她们跟踪听课，进展手把手的帮带活动，促进其尽快成长。同时以读书促进新教师人文素养的提升，努力养成新教师读书联系实际解决问题的力量。见习期完毕后，学校相关部门将依据新教师实际状况，对其师德表现、课堂教学、六仔细和参与培训、个人素养提高状况作出综合评价。 三、仔细执行教师连续教育证书制度 加强对我校教师连续教育培训过程的检查和催促，严格执行教师连续教育规定，标准连续教育填写栏目，每位教师学期培训不得少于36课时，并于6月根据区统一部署对教师连续教育卡做好收集、检查、汇总和验证工作。 教师培训工作规划3 一、指导思想 以关于幼儿教育改革与进展的指导意见为指南，进
20、一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作规划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿安康成长，推动教学改革。 二、工作思路 以治理求生存，以质量求进展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 三、主要工作 强化教育教学常规治理，重视家园联系。 1.建立科学的一日活动常规，细化每一环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。 2.重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换
21、准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。 3.建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园活动。03岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长哺育指导与亲子教育活动，保证03婴幼儿及其家长承受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进03岁婴幼儿欢乐安康成长。 强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2.丰富幼儿活动。一是丰富户外体育嬉
22、戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造时机为幼儿供应展现的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中熬炼成长。 深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1.落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料预备多，伏案抄写少。 2.仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等
23、，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。 3.加强集体备课。组织教师讨论教材，筛选教材或新教材内容进展替换、修改，科学合理制定各项教学活动规划，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 4.连续开展相互听课、年级教研课活动。每位教师每周必需听课一节，园长每周听课三节，听课后并准时评课。 四、月主要工作安排 二月： 1.幼儿报名注册，做好开学预备工作。 2.各班环境创设。 三月： 1.上报小班学籍及各项报表。 2.制定教育教学工作规划。 3.各班环境创设、器械制作评比。 4.小班家长会。 四月： 1.举办家长学校讲座。 2.0-3岁婴幼儿亲子活动。 3.中、大班家长会。 4.组织
24、幼儿统编操、韵律操竞赛。 五月： 1.幼儿预防火灾安全演练活动。 2.各班幼儿养成教育大评比。 3.幼儿期中进展状况抽测。 六月： 1.组织向家长半日开放活动。 2.0-3岁婴幼儿亲子活动。 3.养成教育案例评比。 4.班级区域活动评比。 七月： 1.幼儿进展状况抽测。 2.做好学期小结工作。 3.上交各项资料并整理归档。 教师培训工作规划4 一、指导思想： 以国家根底教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位
25、学生自信且胜利地成长。 二、详细措施： 1、师德方面：我将连续学习教师职业道德标准、教育法未成年人爱护法等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时到处为学生做表率。 2、教学方面：本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都严密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进展有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的
26、质量。课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使每个学生都有所提高。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面：准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极讨论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 5、纪律方面：严格执行学校的各项治理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随便调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。总之，本学期要
27、方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 教师培训工作规划5 一、思想方面 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。 三、教学方面 关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进展课后分析和
28、反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的根底上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。 四、教研工作 我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论.虚心慎重，敬重同志，相互学习，相互帮忙.对于素养教育的理论，进展更加深入的学习.在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步. 五、出勤 在工作中我肯定要做到不迟到，不早退，听从领导安排，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜.作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。 六、学期目标 通
29、过本学期教学，使学生形成肯定的化学素养，能自觉运用化学学问解决生活中的化学问题，形成扎实的化学根本功，为今后学习化学打下良好的根底。盼望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。 在公司工作了已经有三个年头了，虽然我还是一个公司最一般的文员，但是我已经完全的把握了我的工作方向。信任只要我再接再厉，在接下来的一年中，我会做的更加的精彩! 新的一年是一个布满挑战、机遇与压力开头的一年。在这里工作已过3个年头了，在此，我订立了_年度工作规划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。 1)发扬吃苦耐劳精神。面对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各
30、种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才能。 2)发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时留意收集各类信息，广泛吸取各种“养分”;同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培育自己具有扎实的工作根底、辩证的思维方法、正确的思想观点。力求把工作做得更好，树立本部门良好形象。 3)当好助手。对主管交待的工作努力完成并做好，增加责任感、增加团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我的力量减轻领导的压力。完成自已份内工作的同时能够主动帮主管或同事分担一些工作。和同事互帮互助，共同维持和谐的工作环境。 4)熟识公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断
31、改革，订立了新的规定，特殊在公司目前正在进展的7s推行工作中，作为公司一名老职员，必需以身作责，在遵守公司规定的同时全力协作。 教师培训工作规划6 一、指导思想： 以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。 二、工作目标： 以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，进一步加大教师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式进展。 三、主要工作及措施： 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训连续作为本学
32、期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻讨论专题资料。 2、在青年教师中开展读书节活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”阅历沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书规划及读书状况检查。 3、加强校本培训的治理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素养和培训水平。 4、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体
33、教师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。 5、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展现评课技能，切实让全体教师从中受益。 教师培训工作规划7 一、指导思想： 以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，进一步加大教师连续教育和校本培训的力
34、度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。 二、培训目标 培训以“抓教改、抓科研”为主要途径，引导教师实现从职业型向事业型、阅历型向科研型、高学历向高力量、书匠型向学者型的转化。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。通过培训力争使本校教师具有以下素养： 1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素养教育的要求; 2、更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量; 3、进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并创出自己的教育、教学风格和特色; 4、进一步拓宽科学文化视野，把握现代教育技术，
35、提高课堂教学效益， 5、进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。 三、工作要点： 1、以教研组研讨为根底，进一步营造校本研讨的气氛。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训连续作为本学年校本培训的核心工作来抓。同时，连续实施教师集体备课制度，先由主备教师对教材分析，再由各教研组全体成员提出教学设想，绽开争论，并进展分课备课，最终形成一份最正确教案，然后教师再依据各班的实际状况，对各自教案进展适当的修改，表达共性化，突破以前的机械重复，提高青年教师驾驭教材、钻研教材的力量。 2、名师导航，不断提高课堂教学水准。常常利用教研
36、活动时间组织教师观看特级教师的课堂实录及专题讲座，学习名师扎实的教学功底，极具亲和力的教学语言，娴熟的驾驭课堂教学的技能等。 3、搭台引荐。借助各种机遇，比方组内共研课、主题风格赛讲课、青蓝结队师傅点金课、推举参与选拔赛等活动为教师搭建自我展现的平台，让优秀的、有进步的教师脱颖而出，另外通过“星级教师”考核、“梯队教师”选拔、“优秀教研组评比”等活动进一步营造积极向上的成长气氛。 4、开阔视野，聘请有关专家讲座。让实践升华为理论，理论有实践依托，不断提高教师理论水平。 5、参与各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训，例如博客培训、智客培训、网页制作培训等。 6、内部挖潜，择本校之能人，
37、训本校之教师。用校内实践阅历丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，做相关理论讲座、沟通平常的心得体会、网上学习公布会等。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让青年教师从中受益。 7、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或课改积极分子外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课、学术沙龙、教师演讲竞赛等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 8、走进经典，在阅读中反思，在反思中成长。一个盼
38、望优秀的人，应当亲近文学，一个着眼进展的学校，应当是富有阅读文化的。在教师中开展读书活动，此外，积极鼓舞青年教师创立个人博客，组织青年教师参与全国读书大赛等。 9、以市骨干教师评比为契机，着力培育一批有特色、有成果、有影响的知名教师。 10、加强校本培训的治理。 校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长室的领导下，团结协作，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组根底层，教研组长主要职责是：发动组织本组教师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。 11、以“教育随笔”为依托，加强校本培训。教师每周必需完成教育教学随笔一篇，可以在个人博客上完成,由教务详细检查，纳入教师月工作考核，优秀“教学随想”发表在学校主页上，同时向各级报刊杂志推举，以此为手段鼓励教师积极撰写教学随想，切实提高教师的教育科研水平。 12、以课题讨论为切入点，提高校本培训力度。 为了保证校本培训的进展后劲，我校作为山西省根底教育课程改革评价类课题试验基地，紧扣学校省级立项课题关于教师评价与学生评价的讨论，扎实试验，强化课题的过程治理，为教师的可持续进展注入不竭的活力。 2023教师个人培训工作规划表