2023年支教工作计划5篇.doc

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1、 2022年支教工作计划5篇 支教是为了促进城乡教育均衡进展，同时也是提升我们农村教师专业化水平的一种途径。作为一名农村教师，我们欢送并希望高水平的城镇教师来指导我们的工作。 但近年来，我们却时常看到教师支教的怪现象：有些支教教师只是在开学时，才到支教学校绕一圈，报个到。然后，直到学年完毕时，才会又来饶一圈，拿一份支教考核表回原单位交差。教师支教活动俨然成了“花瓶”,只能看，不能用。如此这般，不免叫人大失所望。 如何才能让支教活动真正发挥其应有的作用? 支教任务要落实 支教是为了什么?是为了促进本地的城乡教育均衡进展，还是只是为了完成帮教任务，走个过场;是为了支教学校和被支教学校的进展，还是只

2、是为了完成考核指标?作为支教活动的组织者，首先要把支教的目的搞清晰，弄明白，才能正确开展支教活动。 支教过程要务实 支教活动一旦确定下来，那么接下来，支教活动怎么开展，支教程序怎么进展，支教过程怎么监视，支教教师物质待遇怎么落实，支教学校和被支教学校怎么协调，对支教如何治理，考核全都要在支教方案中真实的表达，并形成制度。最终形成让务实的制度引领人，约束人，鼓励人的目的。 支教结果要真实 支教结果能否真实地反映支教过程是开展支教活动最关键的环节，也是目前支教活动的“最短板”.支教过程开展得好，假如弄虚作假，支教活动也是失败的，无效的。 幸幸苦苦，扎扎实实工作一年的支教教师，到头来却和一年只到学校

3、转两圈的支教教师考核结果一样，所获酬劳一样，怎能让下批的教师还想认仔细真来支教。 2023年支教工作规划2 支教总目标 为了深入贯彻落实义务教育法，落实本人2022年在_小学为期一个学期的支教工作，更顺当地开展本学期的支教工作，特此制定工作规划。为此，盼望通过一个学期的支教经受，我能够做到： 1. 遵守支教学校的各种规章制度，听从学校的工作安排。 2. 积极参加学校组织的各项活动和竞赛，虚心向教师前辈们学习请教，努力完成各级领导布置的工作任务。 3. 做好班级治理工作，开展特色主题班会，进展日常班级治理工作，培育一批能干的班干部小助手。 4. 主动积极地听课，吸取教师们优秀的阅历，积极参与校内

4、校外的教研活动。 5. 努力撰写教学设计，观摩优秀教师的教学案例，提高自身教学技能。 6. 帮助指导教师(班主任)的教学和班级治理，主动批改作业，对特困生进展课后辅导，尽责地监管课间操，监管早读和午读的工作。 7. 多和孩子们谈天沟通，有时机就进展家访(电话或者实地)。 8. 阅读有关孩子教育问题和数学专业的相关书籍，丰富理论学问。 9. 和支教小伙伴友好相处，相互学习与借鉴，共同解决问题。 10.积极撰写支教博客，定时整理支教成果。 支教规划 第一周 1、熟识校园环境和学生，初步了解学科指导教师和班级指导教师的日常工作。 2、学会听课和做听课记录。 1、熟识校园环境，了解学校各项规章制度。

5、2、跟随指导教师，了解自己本学期的教学任务。 3、多听课，去听二年级优秀数学教师的课。 其次周 1、备课以及为上课做好预备。 2、初步接触实际的教学工作和课堂治理。 1、听课，多听听别的教师的课，吸取他们优秀的教学过程和教学阅历。 2、参与每周的数学科组活动，参加_小学的数学科组学习讨论。 3、写二年级数学的教学目标、教学重难点，学会如何备二年级数学的课。 4、讨论和分析数学二年级、四年级的教材，为以后的上课做预备。 5、有时间多去班级里面熟识学生并尝试做一些班主任的治理工作如筹备墙报。 第三周 1、开头为二年级学生学习的新课进展备课(其次单元)。 2、开头听四年级学科指导教师的课，进展四年级

6、学生学习内容的备课。 3、上第一堂课，熬炼自己讲课的胆识以及课堂调控力量 1、学会自己写二年级的数学教学目标和教学重难点，先依据自己的想法备课，再听二年级教师的课，并进展听课反思。 2、进展四年级数学的备课，先备课再听课，也进展听课反思。 3、上班级指导教师的综合实践课，主持四(3)班的班干部竞选活动，并留意与学生的互动，探究出一种与学生相处的模式，并学会调控课堂。 4、尝试向班级导师提出上主题班会的想法。 第四周 1、连续学习班主任治理工作。 2、备课、听课、评课。 3、争取上课的时机，学习治理学生、调控课堂。 1、帮助班级导师选拔班干部，熟识班务及各项常规治理。 2、安排及指导学生出墙报。

7、 3、听课并仔细做好听课记录。 4、仔细备课并设计好教学思路，与指导教师的实际教学思路相比拟，分析优缺点。 5、上四年级的品德与社会课，学会控课堂，学习治理学生。 第五周 1、备课并练习说课。 2、提高教学设计力量。 3、上一节主题班会课，主题与国庆有关。 1、找学科指导教师尝试说课。 2、写四年级教学设计。 3、筹划主题班会活动，组织学生进展表演，以文艺活动歌颂祖国，表达学生的爱国情怀。 第六周 国庆放假 第七周 为课程实践做预备。 1、听课、评课，帮忙学科指导教师批改作业。 2、专业课实践。 第八周 1、连续熬炼讲课力量和课堂掌握力量。 2、进展学生辅导工作。 1、上课并学会掌握学生的心情

8、。 2、听课并做记录。 3、辅导四年级的后进生的数学，努力提高他们的学习成绩。 第九周 提高教学设计力量，提高讲课水平 1、听课。 2、尝试不同方式的教学设计并付诸实践。 第十周 逐步形成自己的教学风格。 1、听课、备课、进展教学设计。 2、多去其他班听不同教师的课。 3、课后进展反思。 第十一周 再组织一次主题班会课。 在期中这段时间放松一下学生的心情，同时争取两个月组织一次主题班会，熬炼自己的组织力量。 第十二周 提高班级治理力量。 1、表扬表现好及成绩进步的学生。 2、了解成绩退步的学生，并对其帮忙。 第十三周 提高课堂治理力量和班级治理力量。 1、课下了解学生的状态，与班主任及副班主任

9、争论并商议对策。 2、批改作业并对个别学生进展辅导。 第十四周 提高课堂治理力量和班级治理力量。 1、听课，备课，上课并与指导教师进展沟通争论，课后反思。 2、批改作业并进展辅导。 第十五周 提高课堂治理力量和班级治理力量。 1、听课，备课，上课并与指导教师进展沟通争论，课后反思。 2、批改作业并进展辅导。 第十六周 提高讲题的力量和尝试抓试题的重点讲。 1、批改作业。 2、辅导学生作业。 3、上习题课。 第十七周 稳固学生的学问。 对学生薄弱、易错点进展强调和稳固。 第十八周 总结学问点和整理易错点。 1、批改作业。 2、辅导学生作业。 3、上习题课。 第十九周 学习预备期末考试的工作。 组

10、织好期末考试事宜。 其次十周 整理好自己的资料。 整理支教资料及成果，预备支教辩论工作。 2023年支教工作规划3 2022年8月30日，我上了开往-小学的校车，教学经受开头了。由于小学师资力气缺乏，我一到校就正式担当了初一五班和六班的数学教学工作，并担当初一五班的副班主任。领导和教师告知我，我已经成为正式教师，独立负责两个班的数学学习。当时真的压力很大，由于这是我第一次站在讲台上作为正式教师讲课。但这更令人快乐，由于校长和领导特别信任我的力量和广州大学的学生。那我肯定要好好表现，好好努力，为广州大学争光，不辜负教学学校的信任和厚望。 一开学，我就站在讲台上讲课。高一的孩子刚刚进入小学，不适应

11、小学的学习方式和学习环境，根本的课堂纪律无法维持。像幼儿园的习惯一样，大一的学生上课总是随便下座位。想扔垃圾的同学会直接去垃圾桶扔垃圾。想说话的同学上课会随便插嘴。想喝水的同学会直接拿出水杯喝水。更何况他们不会向教师汇报，而是会走出教室去灌水。有些学生会不做作业就回家。 面对各种各样的问题，我不断向其他资深教师寻求解决方案。由此，我也获得并学到了许多有用的东西。 首先，面对一年级的孩子，第一次见面，作为教师，要树立威信。刚进一年级的学生要明白小学和幼儿园是不一样的，学生也要明白教师说的话是有重量的，说什么都要记住。 其次，面对全部低年级的孩子，我还是需要以鼓舞为主，批判为辅。尽量给他们更多的关

12、注和嘉奖。究竟是孩子，我们教师要多哄。即使严峻批判，最终还是要哄。 第三，每次学生做练习，排队升国旗的时候，作为一个副班主任，我都会陪着看。我通常需要问学生更多的问题。在我上课的空余时间，我会常常去班级了解状况，尽量感谢你抽出时间和孩子们相处。这样既能快速精确地记住学生的名字，又能让他们熟识我，和我培育感情，有利于教学活动。 最终，究竟学生现在才一年级，自我意识低，自制力差。为了解决一些学生没有完成作业或者遗忘做作业的问题。我催促学生预备一份作业登记表，每天看他们抄作业。另外，我每天在课堂上留出几分钟来完成今晚给孩子们的数学作业。一些能快速完成的学生能完成它。而对于还没做完的人来说，回家写完作

13、业也用不了多少时间。 学校领导和教师都跟我说教一年级会很累很辛苦。但是感觉9月份的实习生活很充实，学到了许多课本上学不到的阅历和学问。我觉得这些实践阅历和技巧特别难得。所以，盼望能共享给大家 2023年支教工作规划4 本学期，作为一名一般的英语教师，我荣耀地成为了_县_中学的支教教师。校领导一番语重心长的谈话，使我深深地熟悉到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺当地开展，特将本次支教工作做规划如下： 一、指导思想 充分发挥县直学校教育资源优势和县级以上学科带头人、教学能手政治素养高、业务力量强、教学效果好的优势，加大对农村地区教育扶贫力度，促进中小学教师队伍整体水

14、平的提高，实现根底教育的均衡化进展。 二、工作原则 1、遵守师德标准。 2、敬业爱岗、爱校如家、爱生如子。 3、精彩的完成支教学校所交给我的任务。 4、争做师德标兵、教学骨干，真正到达支教目的。 5、与支教学校相互学习。 三、支教详细做法 (1)依据学校需要，听从领导安排工作 支教，不仅是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的教师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮忙，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、教师和学生需要什么，然后再有规划性和针对性地安排工作。 1、先

15、了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的教师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。 4、找所支教班的班主任了解该班的状况，比方班风和学风特点、教学进度、学生的学问根底、力量水公平，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。 (2)仔细预备扎实工作 支教工作时间很短，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，短短时间内的每一份工作都要细心预备。 1、仔细备课注意

16、课堂的实效 支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足教师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上教师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备教师。 2、仔细写稿注意讲座的有用 做一次专题讲座，这是上级给每一位支教教师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让教师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。 3、喜爱学生注意教育的实质 像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教育他们。这样短的时间内，或许不能立竿见影地转变什么，但盼望能由于我

17、的参加，使他们更喜爱生活，更喜爱学习。 4、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响 通过积极撰稿、出简报等形式，准时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关怀支教、支持支教工作。 (3)敬业爱岗做好表率 在工作中，要发扬我们教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和教师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争为支教学校作出应有的奉献。 四、最终目标： 力争五种效果 1、资源共享，携手共进的双赢效果。 2023年支教工作规划5 一、支教指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以落实_，办人民满足的教育为宗旨,坚持

18、以市支教办提出的要求为目标，充分发挥我校的引领和示范作用，支持和帮忙乡镇学校大力实施根底教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快转变乡镇学校面貌，全面推动素养教育，提高教学质量和学校办学效益。因此我校打算全力支持乡镇教育工作，促使城乡教育的均衡进展。 二、支教活动的意义： 第一，促进教育的均衡化进展;其次，促进教师专业化进展;第三，激发教师工作活力;第四，实现优势互补，双方互动，促进教师教育思想进展;第五，淳朴的道德理念，净化心灵，促进师德进展。 三、支教点详细状况： 我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学，又名岳飞中学，该校位于安阳南15华里的汤阴县城，地处城乡结合处，是一所半封闭式治理的

19、学校，校园占地10亩，现有教职工69人，教学17个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个，多媒体教室一个，体育器材室一个，电教器材室一个，音美器材室一个。校园洁净干净，学生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。 四、规划及实施方案 时间 内容 形式 实行的措施 要到达的效果 20_.9 1.与支教学校结对教师见面，制定本学期教学规划; 2.了解支教学校学生状况，相互学习新教材，指导备课。 面对面沟通 对支教学校的教师和学生状况进展初步了解，与结对教师共同学习新教材，制订出本学期的教学规划，指导结对教师进展备课。 制订教学规划，统一思想进展备课。 20_.10

20、1.与结对教师沟通新教材培训理念，确立教学讨论的课题; 2.听结对教师六年级(初一)的课并评课，指导备课; 3.依据条件开展器乐进课堂，学吹竖笛。 面对面沟通和蹲班听课 面对面与结对教师沟通自己参与的新教材培训理念，确立本学年的教学讨论课题，由于初一年级是新教材，所以重点听初一的音乐课，一起分析课，共同找出该课存在的问题，并提出改良的意见。假如条件允许，预备器乐进课堂的预备工作。 将新教材理念运用于教学中，确定教学讨论课题，提高开展教学试验的力量。 20_.11 1.专题讲座; 2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。 讲课和蹲班听课 组织有兴趣的教师和学生参与音乐专题讲座，落实音乐

21、教学大纲中器乐教学占音乐教学总课时的20%的精神，帮忙结对教师学习竖笛，同时将器乐引进课堂。 使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参加音乐学习，重新树立信念，渐渐产生兴趣，实现器乐进课堂。 20_.12 1.做示范课并评课; 2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。 讲课和蹲班听课 做示范课，和结对教师共同讨论器乐进课堂的教学方法，进一步听课，评课，共同提高教学力量。 提高教师驾驭课堂教学力量。 20_.3 制定本学期音乐教学规划，共同备课。做示范课 面对面沟通; 班级授课。 制定出本学期的音乐教学规划，进一步指导结对教师备课，做示范课，相互沟通，共同提高。 统一思想，仔细备课，提

22、高教师驾驭课堂教学力量。 20_.4 指导结对教师教学课题讨论和听课，指导备课。 面对面沟通;班级授课; 通过理论联系实际的教学实践活动，科学地解疑并形成特色;蹲班听课，找出课堂教学存在的问题，共同争论讨论，提出改良意见，促进教学力量的提高。 结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。 20_.5 做示范课;听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。 蹲班听课;面对面沟通 相互听课，分析课，征求听课小组和学生的意见，进一步改良教学，使学生都能主动而自如地参加音乐学习，提高音乐修养。 进一步提高教师驾驭课堂教学力量。 20_.6 撰写一篇培育帮扶教师的过程性报告;培育结对教师状况的汇报。 面对面沟通 沟通后，自己撰写一篇培育帮扶教师的过程性报告和培育结对教师状况的汇报。 对一学年的支教工作进展总结。 2023年支教工作规划