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1、 校长大学堂心得体会“校长大学堂”暑期培训心得体会 静下心来读书，潜心下来育人 引文：有幸在“校长大学堂”平台上倾听了高金英、陈镇虎、刘长铭、张志勇、刘一凡、刘飞、齐振军、谢芳青、蔡可各位名师的讲座，让我茅塞顿开，更使我明日了我们教师应当喜爱学生，诲人不倦。爱，是教育的根底； 没有爱，就没有真正的教育。为自己的职业做一个长期进展的规划，获得教师的真正的幸福感。很喜爱高金英教师的培训题目“静下心来读书，潜心下来育人”，故此借来引用为自己的篇心得体会的题目。通过几天线上培训，也是我受益匪浅，对教师这个神圣而又特别的职业有了新的看法和熟悉。 一、做一个让学生喜爱的教师 在高教师的演讲中我学到了做一名
2、好教师的必要的四种品质： （一）第一项 做好教师，要有抱负信念 （二）其次项 做好教师，要有道德情操 （三）第三项 做好教师，要有扎实的学识 （四）第四项 做好教师，要有仁爱之心 1.教师肩负着培育下一代的重要责任。正确抱负信念是教书育人、播种将来的指路明灯。不能想象一个没有正确抱负信念的人能够成为好教师。一个优秀的教师，应当是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道为责任和使命。好教师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。 2.教师的人格力气和人格魅力是胜利教育的重要条件。 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”教师对学生的影响，离不开教师的学识和力量
3、，更离不开教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个教师假如在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广阔教师必需领先垂范、以身作则，引导和帮忙学生把握好人生方向，特殊是引导和帮忙青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 3.教师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好学问了、学好本事了、得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养，其中 学问是根本根底。学生往往可以原谅教师严峻刻板，但不能原谅教师学识浅薄。“水之积也不厚，
4、则其负大舟也无力。 学问储藏缺乏、视野不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上游刃有余。 4.教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好教师应当是仁师没有爱心的人不行能成为好教师,高尔基说:谁爱孩于,孩于就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子,”教育风格可以各显身手,但爱是水恒的主题,爱心是学生翻开学问之门、启速心智的开头,爱心能够溢祠浇开学生漂亮的心灵之花,教师的爱,既包括爱岗位、爱学生,也包括爱一切美妙的事物。 当一名学生喜爱的好教师要有一个高情商,多与孩子进展情感互动,做一个不断学习的人,不断的进步,懂得掌握自己的心情,少些牢骚埋怨。苦才是人生,痛才是经受,累才是工作
5、,变才是命运,忍才是历练,容才是才智,静才是修养,舍才是得到,做才是拥有。高教师联系自身生活的幽默幽默的举例,让我感觉高教师每句话都值得深思,每个点都布满着人生的才智最终借用高教师的一席话:每个人心目中都有自己好教师的形象。做好教师,是每一个教师应当仔细思索和探究的问题,也是每个教师的抱负和追求。我想,好教师没有统一的模式,可以各有千秋各显身手,但有一些共同的、必不行少的特质。做一名同学喜爱的教师应当是每个教师应当树立的目标和努力的方向。 二、“人文关心”是师德建立的关键所在 提高师德认知，深化师德情意，唤起师德建立的自觉，在教育改革中转变教育行为，弘扬崇高师德，铸就不朽师魂。 （一）第一项
6、人文关心是教育的根底，是师德建立的根底 （二）其次项 以人为本”的素养教育的理念 （三）第三项 教育无小事 1.没有人文关心就没有教育,人文关心是教育的根底，是师德建立的根底。学会人文关心，是教师职业道德的核心要求。这是本次学习的主要内容。讲座围绕“人文关心”的主题，从一个个详细案例动身，阐述上述内容，让我深受启发。 2.我们怎样才能做到对学生人文关心呢？我认为和谐师生关系是教师人文关心的重要条件，从小事做起，树立良好的典范。 教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素养教育的理念上，教师要注意人文关心，精神扶持，成为学生安康成长的指导者和引路人。详细表现在对学生的人格敬重上。公平地对待每一个学生
7、，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。要关注学生的全面进展，和谐进展。要充分发挥学生主体性、独立性、制造性，鼓舞学生积极主动的学习和参加社会实践活动，使学生的潜力得到充分进展。为学生的胜利作出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生获得爱、懂得爱、学会爱。 同样，加强自身的师德修养，我对全班同学注意人文关心和精神建构，我不能仅仅只关注学生的学习成绩的提高，学问构造的改善，还充分重视他们人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使全体学生不仅成为科学文化学问的承受者，更要提倡积极主动的学习态度，在获得学问和技能的过程中，学会学习、学会生存、
8、学会做人、树立正确的价值观； 提倡课程内容与学生的的生活、社会和科技进展相联系。提倡学生的主动参加、乐于探究、勤于动手等新课程的全新理念。 3.教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往都起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于学生眼中的教师都是详细的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，现代师德建立必需注意从小节抓起，重视人格的修炼。要求教师要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的典范，引路人，要做到为人师表，要牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起！教师要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素养人的诞生，培育学生现代人具有的素养。 三、总结 通过这次的暑期培训，使我收获颇多，让我对自己的职业又再一次做了新的规划，并为自己是一名教师而感到傲慢，再次应用高教师的这句话“静下心来读书，潜心下来育人”，不断进步不断体会教师这份职业所带给自己的幸福感。