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1、 校长培训工作总结5篇 参加了有幸参加了县（教育）局组织的第九期小学校长培训班的学习。培训中，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的美妙神往。通过“理念、治理技能、视野”等方面的专题培训，从众多的权威、同行那里吸取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的（思维方式）、思索问题角度、分析问题的思路得到拓宽，深刻领悟了思想与思想的沟通过程”就是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”才智与才智的碰撞过程”就是一个心门开启另一个心门的过程”深刻含义，学习的过程中感受着幸福与洗礼，洗礼中体验着收获与欢乐。效果与收获颇多，简洁总结如下: 结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和教师: 学习期间
2、，李_等知名校长，班长、学委、生活委员等我好同学感慨他学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中渐渐感受到对学问的渴望，讲座高屋建瓴、广博精深又深入浅出，理论与实践结合严密，发人深省。具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我受用终生。 让我看到一些名校的办学底蕴和（文化）气氛:机关一小的校园文化，2学习期间。东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我留下了深刻的印象，觉得每次学习欣赏都是不虚此行。通过欣赏机关一小的校园文化建立，使我进一步明确了校园文化建立，凸显学校特色，提升学校竞争力的根本途径，并不是做”花瓶，而是提升内涵。个系统工程，需要整体安排全面考虑，需
3、要从细处入手，通过细节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，需要肯定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要耐久不连续的培训打磨才能入心入脑，教师的根本功更是需要周而复始的熬炼才能坚实。 让我感受了异地培训欣赏学习的异样效果和无穷魅力。11月我21位培训学员在班主任付教师的带着下，3学习期间。前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天的学习，学得快乐开心!济南市长清区试验小学潘校长所做的实施精细治理，打造品牌学校泰安师范附属小学周校长所做的走内涵进展之路，办优质特色学校曲阜试验小学马校长的文化进展学校，特色铸就品牌以及小学
4、薛校长的扬科研风帆，创学校特色等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展现了学校的亮点和特色。给我每个学习者很大的体会，引发了结合本校工作进展了深入思索，进一步体会到一个好校长就是一所好学校”至理（名言）总结的精妙之处。异地的先进（阅历）和办学思想拓宽了视野，通过沟通沟通，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出刺眼的焰火。 多想再在一起沟通学习、多想再在一起沟通了解，培训班马上完毕了但我有太多的不舍。这种集中授课和外出考察学习的方式，联系实际研讨、欣赏、考察借鉴，实践总结提高的模式，非常符合校长们特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注意突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使
5、校长们真正学习到最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和治理阅历，真可谓取到真经”深深感到自己作为教学校长的责任，通过培训欣赏学习。肯定要努力工作，本校教师队伍建立下功夫，做到以下几点: 帮助他制定、选择适合自身进展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，量体裁衣”促进教师教师主动进展。将依据教师不同特点、需要。发挥好个人才能，享受到育人欢乐，体验事业成功。 帮助教师快速进展。教师在进展过程中会遇到不同问题，指导、效劳到位。因此我将帮助校长为教师查找专家，适时地赐予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的阅历、（方法）准时要鼓舞总结推广，对于存在问题帮助分析解决，还要给教师
6、创造时机、供应舞台展现才气，体验成功的喜悦。 深化教师进展。创造努力工作的气氛，加强团队建立。敬业的气氛。使教师在相互帮助中进步、相互鼓励中前行。 推动教师跨更加展。要想教师跨更加展，强化教师培训。必需解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步熟悉和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素养促进转变。 并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，培训马上完毕了但我所学所思所感将连续到工作中去。抱负如同天上的星星，如同水手，虽不能到达天上，但是航程可凭借它指引”期盼着，将
7、来的优质教育行列里，有你有我一起携手同行。 校长培训工作总结篇2 我区暑期校长培训于8月20日-23日四天时间在洛阳兄弟连进展。现将培训工作进展总结如下: 一、培训前期预备工作: 于20_年7月20日将伊滨区校长暑期培训方案及相关通知下发到各中心校及直属学校，明确此次培训的模式:校长的自我培训与提高。要求跟岗的小学校长及佃庄二中刘朝峰校长、寇店一中马红娟校长、李村一中孙利晓校长共22人，每人结合本校的课改工作，预备一份发言材料，并提前发送至指定邮箱。后，依据校长们的发言材料安排出详细的课程表，同时对吃饭及住宿也提前进展了分组安排，并发至各单位邮箱。 二、培训详细时间安排: 上午:早6:00起床
8、、6:10-6:40早操 7:50签到完毕，8:00上课，11:50下课 下午:2:20签到完毕，2:30，上课6:00下课 晚上:7:20签到完毕，7:30上课，9:30下课 备注:早上带操、晚上查寝 三、考勤记录: (一)、请假人员: 1.连续请假四天人员:诸葛中心校校长郭继敏、佃庄中心校校长耿俊坡、诸葛下徐马小学校长张东辉、李村李东小学校长金国良、东庞村小学校长马俊国、寇店试验小学校长李丽平共6人。 2.请假3天人员:诸葛司马小学校长陈俊峰(8月21日-23日) 3.请假1天人员:庞村三中王朝峰校长、诸葛梁村小学校长文红艳(8月21日);庞村中心校校长刘志强、李村四中校长张长仁(8月22
9、日);上徐马小学校长谢营超(8月23日)，共5人。 4.请假半天人员:佃庄西大郊小学校长李小玲(母亲生病住院)诸葛一中校长周黎光、诸葛二中校长毛小琳、庞村一中校长武红伟(自己生病) (二)、迟到人员: 8月20日上午迟到:诸葛西吉小学校长曹宏超、康庄小学校长王伟峰、杨沟小学校长贾鸿飞。 8月21日上午迟到:李村李北小学校长王国强、石罢小学校长胡志明、南宋小学校长唐晓辉、魏村小学校长杨现伟、庞村辛庄小学校长田晓峰。 四、培训过程: (一)、严明纪律。专人负责考勤，每天三签到，对违反考勤纪律的准时公布;会场全程无线信号屏蔽，营造无干扰的学习环境。 (二)、检查催促。检查学习笔记，对校长学习进展催促
10、。教育中心工作人员一天两查校长们的学习笔记，对校长们的听课状况进展催促。 (三)、做好效劳。中场休息时，为了防止校长们遗忘时间，每次都去宿舍区、休息区喊人，保证大家按时到岗;校长们消失不舒适时，准时供应药品。 (四)、亮点推介。 1.李村中心校杜金保校长、寇店中心校王洪涛校长始终如一坚持培训，起到了很好的榜样带头作用。 2.董朋高校长的发言高屋建瓴，既有理论又有实践;郭增加校长课改工作一步一个脚印，注意总结、（反思）、改良;王玲娟校长、马红娟校长、倪志朋等校长的发言激情中富有温情，在学校的课改工作中付出了大量的心血。 五、本次培训特点: (一)、人员集中:要求全区全部中小学校长参与，便于整体营
11、造课改气氛，提高治理者的课改意识，增加推动课改的动力。 (二)、目标明确:参与山西跟岗培训的校长，依据山西跟岗体会，结合自己学校的课改工作实践，介绍阅历并沟通困惑。 (三)、自我展现，利于深度反思。今年让校长们做自己的培训者，把一向坐在台下鼓掌的角色提到了台前，校长们有了很大的压力，而这压力又促使他们反思工作，并进展提炼总结，最终拿出来和大家沟通。无形中，促进了自我素养的提升，符合了学习的三个层次听明白、想明白、讲明白规律规律。同时，对没有发言的校长来说也是一种鞭策和警醒，信任通过此次培训，今后校长们在工作中肯定会做到有意识地收集资料，不断地提高理论水平。 六、作业反应: 早在下发暑期校长培训
12、方案时，已要求参加培训的校长届时写出（培训心得），并发至伊滨课改博客上。但接近开学，校长们忙于事务，一再督促，截止周五，已全部上传完毕。仔细读过大家的心得，普遍认为此次培训接地气，既有来自山西太谷的模型，又有外乡特色的实践反思，是一次治理思想的有效沟通与碰撞，期盼多做些接地气的培训，使大家学有典范，赶有目标。 七、培训反思: (一)、局部校长主动学习的意识不够强，理论水平尚需进一步提升。 (二)、校口有大有小，有镇区、有山区、有滩区，每校的校情都不一样，下次培训时，可跳开乡镇限制，把校情相近的学校校长分在一组沟通、争论、提升，这样可能大家的收获会更大。 校长培训工作总结篇3 为提高我县中小学校
13、长政治思想素养和现代学校治理力量，培育和造就一支具有高度责任感、把握现代学校（治理学问）、懂教育、善治理的中小学校长队伍。20_年3月16日至4月11日，我县进行由各乡(镇)中小学(含幼儿园)正、副校长(园长)参与的景东县中小学校长培训，培训分四期进展，现将培训状况总结如下: 一、领导高度重视 我县教育局对该项工作非常重视，成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”，制定了“景东彝族自治县中小学校长培训（实施方案）”。同时出台很多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参加授课，主管教师培训的副局长全程参加培训和治理，领导的高度重视为培训的顺当开展供应了有力的支持。 二、充
14、分预备 1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的根底上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施规划”，规划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训治理、培训考核作出明确规定。 2、培训资源方面。结合校长工作中的需要，参考了众多的培训方案，我县选择了11个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政治理、教学治理、教师队伍建立、学生治理、（财务治理）、资产治理、安全治理、校园文化治理、学校规划和校长自我治理、农村小学寄宿制治理探究及思索等。 3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选
15、出三位教师的根底上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的治理阅历，教学得心应手。 其他方面，诸如后勤学员吃、住等的预备也有条不紊地开展，确保了培训的顺当开展。 三、细心组织实施 参与此次培训的学员有中心校校长(副校长)、中学校长(副校长)、中心完小校长(副校长)、幼儿园园长(副园长)、中心校支部书记为主。培训采纳理论学习、案例分析、分组争论、互动沟通、实地考察等方式进展。为能增加培训的针对性、实效性。教学坚持理论联系实际原则，针对不同类型学校校长的实际进展教学，做到因材施教。培训中充分考虑
16、到校长需求和成人在职学习的特点，积极发挥学员的主体作用，鼓舞和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证肯定的时间用于问题争论、阅历沟通、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平，较丰富的治理阅历，教学紧贴实际，针对性、实效性很强，教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛，论坛上各位校长各抒己见，结合学校教育和治理案例相互沟通，实地考察到了四所学校，每所学校各有侧重，四中侧重学习学校治理，县小侧学习重校园文化建立，民小侧重学习师资队伍建立，幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注意实效，不流于形式，不走过场。四、严格治理 县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进展组织、治理、协调、
17、检查、考核和评价，我校派特地负责人担当班主任，对各期培训班进展治理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常治理事务，执行严格考勤制度，由于治理到位，培训开展井然有序。 五、仔细考核 学完课程，按规定进展了考核。考核包括对学员出勤、结合工作实际撰写的专题论文、讨论报告或教改方案的评判，以及学员自学、研讨状况的考察。成绩考核合格者发给景东彝族自治县中小学校长培训合格证，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并赐予登记5个学分。本期275名参训校长经考核，均到达学校合格要求，取得了合格证书。 六、培训取得的成绩 通过培训，帮忙校长树立正确的办学思想，熟识国家的教育法规和政策，具有依法治校的意识
18、和力量。通过了解当代社会进展形势和国内外教育改革与进展动态，了解教育科学新学问，把握素养教育根本理论，提高组织实施素养教育的力量和水平。通过了解现代治理科学学问，把握现代学校治理理论和方法，了解现代教育技术进展状况，提高科学治理学校的水平。树立开放性的终身学习观，增加自我学习力量和自我进展力量。总之通过培训，使参训校长具有履行职责必备的思想政治素养、品德修养、学问构造和治理力量。 校长培训工作总结篇4 我有幸参与了市干训组织的校长疫情防控期间的培训班的学习，多个网课直播学习，倾听了多位专家、校长、教师的讲课，虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的
19、学习和熟悉谈几点（心得体会）。 一、对校长职位的理解 校长是学校的领导者、决策者和治理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品行，宽阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的状况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领
20、导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着榜样表率的作用。 二、如何建立好师资队伍 “先出名师，才出名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学根本功，才能带着着学生穿越学问的海洋，跨过宽阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、喜爱学生。“没有爱就没有教育。”教师喜爱学生就是要对学生敬重，理解，信任并且给他们信念。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有急躁。要爱每一位学生，看到他们的得意之处，擅长发觉他们的闪光点，利用这个去鼓励他们。 2、喜爱
21、教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要布满兴趣与（爱好），这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生布满爱心，对工作布满责任心，对将来布满信念，真正做到爱生敬业，教书育人。 3、教师要树立终身学习的理念。 教师是人类学问、创造的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必需是一眼泉。学问的日新月异，要求教师必需树立终身学习的观念，教师进展的盼望在于教师的终身学习。 校长培训工作总结篇5 自七月十五日开头，连续五天的校长培
22、训学习，仔细倾听了八位专家对校长的专业标准、校长的治理工作阅历、学校（高效课堂）建立、学校文化建立、教育均衡进展、学校规划等方面的专题的讲授。通过学习，对我的教育治理观念是一个比拟大的冲击，在工作实践中具有较大的指导意义。如何当好一名校长，我想借用-粮道街中学的王朝文校长的最终和我们共勉的四句话作为我本次培训的心得体会。 一、有眼界才有境地 本次培训，除了三位教授专家的讲座，其余五位专家都是来自于一线的校长，虽说没有实地考察学校，但是通过五位校长的讲座，我们都仿佛来到了每位校长的校园，深刻的感受到了五位校长在学校的治理方面的特色，身临其境的开阔了自己的眼界。对于校长来说，境地就是一种重要的品质
23、，有品质的校长肯定会打造出一个好学校，肯定会办出人民满足的教育。一个校长只有保持着自己的抱负和信念，在世俗当中坚持坚决前方的目标，才能从烦琐、单调、无聊和平凡的生存境遇中得以淡定，才能使自己的内心时刻保持鲜活，才能使自己的底蕴无比丰厚，才能提升自己的治理品质，也才能通过制度、文化的建立和专业引领，使教师成为有思想的人师，使学生形成活泼、丰富、安康的人格，生过上幸福而完整的生活。 通过此次的培训学习，我觉得一名好校长，应到达五个境地：一是忠诚党的教育事业，敬业尽责。作为一名校长，在自己的教育教学治理工作中，敬畏自己的事业，全身心的投入到自己的工作中去。尽心、尽力、尽职、尽责。二是要具备竞争意识。
24、作为一名新时代的校长，必需具备竞争精神、创新精神、开拓精神和革新精神。特殊是在当前的均衡进展验收，学校的高效课堂建立、学校的文化建立等活动。这几种力量尤为重要。三是要规划好自己以及学校的进展蓝图。规划是校长的战略工具，作为个人是职业素养的不断提升，作为学校是不断进展。第四种境地要到达干洁净净做人，认仔细真做事。做到净以养心。五种境地是做到守住读书人的那一份安静。校长的与外是志存高远，事业的轰轰烈烈的进展，与内是安静淡泊。 二、有思路才有出路 一名好校长就是一所好学校，作为一名好校长即是能做到专家型的才智校长。那么专家型的才智校长的一个重要的表达途径就是一个校长的办学思路。同时，有了校长的明晰的
25、办学思路，一所学校哪怕是一所根底薄弱的学校，都能有最大的出路。 作为一名校长，思路即是先进的办学思想，即是理解为想把一所学校办成什么样的学校。学校是让人成长的地方，作为学校应当深刻表达以人为本的办学思想。应理解为，第一，学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校人员共同努力的结果;其次，校长要敬重、理解、信任、帮忙每个人;第三，学校进展和教师进展是同步进展的;第四，校长要把上级组织的任务、要求与教师的态度、感情、利益的需要结合起来。结合这样的理解，我们就可以这样说，校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发觉了多少人才和培育了多少人才。 通过此次学习，我也在思索，南河教育的出路在哪里?最终的途径还
26、是教育质量的提高。作为中心学校的校长，我觉得打造两个一流是我努力的方向。一是一流的领导班子。一流的领导班子，其成员一方面要有较高的思想素养，另一方面要有过硬的业务素养，都能独当一面。整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教育理念，深化教育教学改革，改良（教学方法），全面推动素养教育，提高教育教学质量。要强化治理，从制度建立入手，标准办学行为，向治理要质量，要在教学常规治理和学生日常行为标准治理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校治理模式。学校领导班子还要有全新的战略眼光，必需明确，随着生源的上升，学校规模的会逐步扩大，这既是一个全新的进展机遇，也是一个
27、前所未有的挑战。年轻教师的骤增，使师资队伍建立成为学校的当务之急。为了尽快提高师资队伍的素养，学校是把好教师入口关。渐渐形成一个庸者下能者上的合理化的人才竞争机制。二是打造一流的师资队伍。一流的师资队伍，是一支能团结起来打造青春的校园、民主的校园、开放的校园以及公平和谐的师生关系、教学相长的学术气氛的队伍。一流的师资队伍，表达为年老的不以老卖老，年轻的敢于向权威挑战。一流的教师队伍，还表达为以人为本，而不是“天地君亲师位”，高高在上，课堂上“我说了算”的队伍。作为教师，以人为本的第一要义就是成认教师是人，学生也是人，人，天生就是公平的。所以，教师应当与学生公平相处，相互敬重，共同进步。 三、有
28、作为才有地位 一名好校长，最终要能到达的境地就是人人敬重的专家。这是一名校长所能到达的最高地位。要成就这个地位，就要通过自己的作为来实现。要让自己所带着的学校的教育成果得到主管部门、家长、社会各界的全都公认。这才是校长应当有的作为，从而形成自己的地位。 怎样才能成长为一名有作为的校长?我觉得最重要的是实践，在实践中提升自己。校长要勤于实践。只有不断探究实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏困难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，讨论对策方法，制定（措施）策略。校长要长于反思。校长要常常反思自己的的（言行举止），所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如
29、此，才能带好头，才能信于民，服于众。本次讲课的几位校长，都是在校长的岗位上做出了优秀的成绩，总结出的阅历与我们大家共享。他们在学校和以及他们下去内的家长、学生心目中地位是很高。能给我们校长授课，更能说明他们在校长岗位上的地位。 四、有实力才有魅力 校长的人格魅力来自于校长的实力。如何成为一名有实力的校长?最好的途径是加强学习，擅长总结和反思。 校长要有专业化的视野，着眼于世界进展全局，中国进展全局，教育进展大势;要有专业化的目标，着眼于培育人这一教育根本问题;要有专业化的理念，着眼于学校有质量的可持续进展;要有专业化的力量，着眼于学校建立和进展所要求的组织、开发、实施、指导、检测、评价等一切工
30、作。而要实现校长的专业化进展，首当其冲要重视学习，特殊是自身学习，在学习中做人，在学习中成长，在学习中进步，在学习中创新，终身学习，终身进展。 通过学习，我认为一名优秀校长应具有以下几个方面的魅力：我觉得一位优秀的校长，他不仅能容人之长，而且能容人之异，甚至是容人之过。他总能宽以待人，有着海纳百川的气概和肚量;一位优秀的校长，他肯定行为端正，办事公正，心无杂念，淡泊名利，从不计较个人的一得一失，什么物质利益，什么名誉地位，在他们看来都如过眼轻云，一文不值;一位优秀的校长，时时都脚踏实地，埋头苦干，博学多识，是教学治理的高手。而且人缘极好，能够协调来自四周八方的各种各样的关系。为教育教学保驾护航，铺平道路;一位优秀的校长，有着极大的人格影响力，当你有着好的品质，就会赢得人们的敬重，人们鄙视的是你的人格而不是你的权力，这种人格影响力甚至能影响教职工一辈子，即使你退下校长的位子，人们照样敬重你，爱戴你!这种人格的魅力，主要来自教师和校长的情感交融。校长的人格，校长的作风，时时总对教师起着潜移默化的作用，所以在教学工作中，人们就自觉不自觉的承受你的影响，而且是心悦诚服。 短短的五天，收获颇多。也盼望教育局以后多组织这样的学习。也盼望自己能在每次的学习中能有所提升。