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1、 桃花朵朵开的教案 【活动目标】 1、在观看发觉中，初步感受桃花的漂亮。 2、尝试运用大小不同的印章，大胆的表现桃花。 3、能在操作中保持画面干净洁净。 4、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动预备】 自制印章、颜料、抹布、有背景的图画纸。 【活动过程】 一、情境导入，熟悉桃花。 1、观赏桃花图片，激发观赏兴趣。 指导语：教师最喜爱春天了，由于春天有好多美丽的花，今日教师给你们带来了一种，我们一起来看看吧。 2、引导幼儿观看图片，了解桃花。 指导语：这是什么花?桃花。桃花美丽吗?春天好多桃树都开花了
2、，教师这里有几颗桃树，她们也想开出漂亮的桃花，小朋友情愿帮忙她吗? 那桃花是什么样子的呢?是什么颜色的?长在哪的呢?什么外形?多少花瓣?大小一样吗?像我们平常玩的什么玩具呢?雪花片。 二、教师示范作画，幼儿观赏。 1、出示背景图画纸和印章，激发操作兴趣。 指导语：那我们今日就来用玩具做的印章来帮忙桃树妈妈开花吧! 2、教师念儿歌示范印章的使用方法，幼儿观赏。 指导语：教师这还有一首好听的儿歌来帮忙我们印桃花。 三、幼儿尝试运用印章大胆表现桃花。 1、引导个别幼儿上前试试，教师协作念儿歌。 2、幼儿操作，教师指导。 幼儿合作，尝试运用大小不同的印章，蘸上颜料，在背景图上按出大小不等的桃花，留意找
3、空的地方印，尽量保持画面干净洁净。 四、展现，评价。 请幼儿相互评价作品，重在引导孩子敢于大胆的表达自己的想法。 附儿歌： 玩具玩具真好看，放进颜料蘸一蘸。按在纸上不要动，开出桃花真好看。 桃花朵朵开的教案 设计思路： 指南中指出：“3-4岁幼儿喜爱看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，简单被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。”春天来了，万物复苏，桃花是春天里开的最早的花，以的粉嫩身姿传递着春天的信息，孩子们最喜爱欣赏桃花了。孩子们对桃花的宠爱可以让他们通过手工的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，手工制作漂亮的桃花。 活动目标： 1、观看制作好的立体桃花，尝试用剪好的花瓣、将
4、两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体的桃花。 2、能够依据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背贴在一起。 3、感受手工制作的乐趣。 活动重点：尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体桃花。 活动难点：依据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背在一起。 活动预备：桃花图片、美术材料（剪好的桃花，画好的树枝图片） 活动过程： 一、谈话导入、引出主题 教师：“春天到了，万物复苏，迎春花开了，梨花开了。今日我们班来了一位客人，你们猜猜它是谁？” 二、出示图片、师幼共同观赏 1、教师出示图片，请幼儿观看，教师：“我们看看桃花是什么样子的？” 2、教师：“你们看看桃花长在那个地方？“ 3、教
5、师：桃花长在树枝上，它是由五瓣花瓣组成。 4、教师小结：桃花是粉红色的，它是由五瓣花瓣组成的。桃花可美丽了，今日我们用我们的小手来做立体的桃花。 三、教师示范对折步骤 1、教师出示剪好的桃花，边唱儿歌边示范 教师：“小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5飞到树枝上，我要给我的好朋友留个位置，我们忘了什么呀？是不是还没有把双面胶撕掉。 2、请个别幼儿尝试对折花瓣，让幼儿进一步熟识儿歌。 3、教师出示做好的桃花，请幼儿观看画中的桃花怎么了？（好朋友没有紧紧的靠在一起，它没有好朋友） 四、幼儿操作，教师巡回指导 提示幼儿，在贴桃花之前要先撕掉双面胶。好朋友要背靠背紧紧的靠在一起。 五、活动完
6、毕 教师：“哇，小朋友做的桃花太美丽了，我们把它展现出去，和大家一起共享。放学爸爸妈妈来接你，你可以爸爸妈妈观赏你的作品。告知爸爸妈妈你是怎么做出这么美丽的桃花的。 桃花朵朵开的教案 活动目标： 1、选择自己喜爱的形式表现桃花，萌发喜爱大自然的美妙情感。 2、养成保持画面干净洁净的良好习惯。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 活动重点： 选择自己喜爱的形式表现桃花。 活动难点： 五个圆点围成一圈 活动预备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。 活动过程： 一、回忆叙述，说说观看桃花的欢乐心
7、情 1、春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花快乐吗?教师把快乐的情景拍下来啦!想看吗?(看课件) 2、问：你和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么嬉戏? 3、教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说静静话，做嬉戏，桃花姐姐心里可快乐了。看，桃花姐姐来看你们了! 2、这么美丽的桃花怎么请到我们教室里来?(幼儿争论)教师出示范例，让幼儿认真观看：请你们找出喜爱的桃花，认真看看是用什么东西做的，怎么做的?(供应：手教导、棉签画、纸揉、贴花瓣) 3、说说你喜爱的桃花是用什么做的，用什么方法做的? 4、师小结提炼：有的是用颜料手教导画的;有的是棉签画的，有的是用皱纸揉成的，还有的是把
8、花瓣贴在树枝上做成的。 三、教师介绍材料，幼儿选择操作。 我们选一种喜爱的方法请出桃花姐姐。 四、沟通互动，观赏拍照 1、向朋友介绍自己制作的桃花，说说用了什么材料，用什么方法做成的。 2、摆个好看的动作，和自己的桃花一起留个影。 五、完毕： 我们一起听音乐，用动作把桃花姐姐请出来吧! 活动反思： 1、本次活动内容来源于幼儿所熟识的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与桃花做朋友的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动好玩的课件，让孩子们通过观赏回忆，叙述和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么嬉戏，并在观赏中了解桃花的形状特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花颜色、形态美的感受，其形式具有肯定的趣味性，从而引发幼儿主动去探究表现桃花美的各种方式。 二、观赏与示范 1、(看课件)认真观看桃花长得什么样?五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么?(笑眯眯)那这朵呢?(很大方)这朵花象什么?想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很大方，有的还是花苞苞。