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1、高考语文古诗词比较鉴赏之比较修辞方法 古诗词最常用的艺术手法就是修辞手法。诗词中的一般修辞手法：比喻、比拟、借代、双关、对比（映衬）、用典、比兴、对偶、排比、夸张、设问、反问，反复、反语、互文、顶真、通感、象征、引用等。这些修辞手法的运用无疑大大增强了语言的表达效果。修辞使用不同技巧对比可以更加突出不同时此的艺术特点。示例 1：阅读下面的诗歌，然后回答问题。（08 广东卷）木芙蓉窗前木芙蓉吕本中范成大 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性
2、？都运用了哪种修辞手法？（2 分）参考答案：（1）描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。示例 2：阅读下面两首古诗,然后回答问题。（6 分）齐安郡中偶题杜牧 两竿落日涣桥上,半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是时刻的景色,均以荷与为诗歌的主要意象。（2 分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象请指出两首诗中“荷”开所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4 分）参考答案：（1）傍晚西风（2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之
3、恨，表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。思路解析：第（1）题是“析同”。题干中“都是”、“均”带有明确的指向性。杜诗中的“落日”，杨诗中的“暮”都表明时间是傍晚。两首诗都写出了“荷”，在风中的姿态。所以除“荷”而外,两首诗中还有一个共同的意象，那就是“西风”。当然，杜诗中的意象还有“溪桥”、“轻烟”、“柳影”，杨诗中的意象还有“细草”，但这些是“异”点而非我们要找的“同”点。第（2）题前一问还是“析同”，题干中的“都”字规定了我们答题的方向。杜诗中的“倚恨”、“回首”，杨诗中的“摇头”、“愁”、“低面”等,都表明诗歌采用的是我们平时最常见的拟人手法。第（2）题后一问才是“求异”，题干中“不同”二字便是明证。但回答问题的落脚点要在“情感特点”四个字上。杜诗中表达情感的字眼是“恨”，杨诗中表达情感的字眼是“愁”。前者因“恨”而“背西风”，表达的是不平之气，诗人其实也是要让“荷”为