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1、高中语文必修一课程纲要 课程名称：高中语文必修一 课程类型：必修课程 教学材料：新课标人教版 2007 年第 2 版 授课时间：3540 课时 设计者：授课教师：授课对象：课程目标：1、把握现代诗歌的概念，了解意象，初步进行诗歌鉴赏。2、把握故事情节，分析人物的性格。把握塑造、刻画人物形象的技巧。3、学习巧妙运用比喻，使文章更生动形象的办法。4、学习写人记事类散文的写人技巧（外貌描写、语言描写、行动描写，特别是其中的细节描写），叙事技巧（典型事例的选择，材料的详略安排，叙述次序，记叙、描写、议论、抒情的运用）和其他技巧（白描、渲染、对比、直抒胸臆、正面描写、侧面描写）。5、采用圈点批注的方法，
2、抓住文中的典型事例、典型细节等写人记事散文的主要构成部分，来品人、品文。6、了解新闻和报告文学的特点，能区别特写、消息、通讯等不同新闻样式。7、能够分清新闻事实和新闻背景、客观叙述与主观评价，在此基础上注意抓有效信息。课程内容：根据高中新课标要求,采用人教版高中语文必修一的课程内容进行教学.其课程内容包括:第一模块:阅读鉴赏 第一单元：1、沁园春长沙（2 课时）2、诗两首（2 课时）3、大堰河我的保姆（2 课时）第二单元：4、烛之武退秦师（3 课时）5、荆轲刺秦王（3 课时）6、鸿门宴（3 课时）第三单元：7、记念刘和珍君（2 课时）8、小狗包弟（1 课时）9、记梁任公先生的一次演讲（1 课时
3、）第四单元：10、短新闻两篇（1 课时）11、包身公（1 课时）12、飞向太空的航程（1 课时）第二模块：表达交流 写触动心灵的人和事（2 课时）记叙要选好角度（2 课时）写人要凸显个性（2 课时）写事要有点波澜（2 课时）第三模块：梳理探究 优美的文字（1 课时）奇妙的对联（1 课时）新词新语与流行文化（1 课时）第四模块：名著导读 论语（1 课时）大卫科波菲尔（1 课时）课程实施建议 教学方式：任务型教学，问题式教学，启发式教学，探究式教学 学习方式：自主学习，小组合作探究 课时安排：共 3540 课时，每单元根据需要 39 课时 课外拓展练习：阅读比赛、写作比赛、演讲比赛、经典赏析等。课
4、程评价：评价指标：（一）学习过程评价（1）学习态度：a、预习及课前准备 b、课堂参与（问答讨论合作交流应用）评定等级：A、积极主动B、按要求C、欠主动D、被动（2）实践与应用 a、名句名篇背诵默写 b、文本阅读 c、片断写作 d、语言运用 评定等级：A 熟练正确 B 能够 C 基本能够 D 待提高（3）作业 书面作业：a、上交时间：A 按时上交 B 不按时上交 C 经常不上交 D 不上交 b、完成情况：A 按量 B 偶尔未按量 C 经常不按量 D 不能完成 c、完成质量：A 优秀 B 良好 C 合格 D 待提高 d、独立完成能力：A 总是独立 B 有时非独立 C 合作完成 D 在他人帮助下（抄袭）非书面作业：a、完成主动性：A 积极 B 欠积极 C 被动 D 不参与 b、合作与交流：A 合作组核心 B 主动合作 C 被动合作 D 不合作 c、完成质量：A 优秀 B 良好 C 合格 D 待提高 课程测试评价（1）听写/背诵（2）单元测试（3）阶段测试（4）表现力（写作/演讲）（二）评价结果处理 1、学习评价指标：作业统一按 A B C D 四等作等级评定。2、试卷评价指标则按百分制评分。3、背诵阅读按优良中差制评定。4、表现力按 4/3/2/1 四个等级进行加分量化到综合素质评价中。