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1、 魏书生教育思想经典 魏书生的课下“五个一分钟”与课上“十条”好风凭借力云.魏书生的课下“五个一分钟”与课上“十条”教师课上“十条”：1.每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。3.每堂课至少有 10 名学生的发言活动。4.每堂课教师至少给学生10 分钟的自己活动时间。7.一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。8.一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。用心经营自己的课堂 guolei007 用心经营自己的课堂用心经营自己的课堂 朱永新说过这样一句话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。因此，我们的教师必
2、须用心投入地对待每一节课，用心经营好自己的每一堂课，使日常课堂变得更为有效，更加具有生命活力，使课堂成为我们工作、生活旅途中的幸福驿站。课堂不是教师出彩，而是学生出彩。要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。魏书生的自学理论博得之子 魏书生的自学理论魏书生关于培养学生自学能力的理论和实践多次著文阐述。他科学地指导学生的自学方法通常是：1.、定向，引导学生画知识树，归纳知识系统，2、自学，指导学生按科学的规律和方法自学，3、讨论，解决自学中尚未解决的问题，4、答疑，由教师引导解答讨论中仍未解决的问题，5、自测，依教学要求，学生自己出题、自答，自评，自检效果，6、自结，学生自己总结学习收获。魏书生
3、的六七八九山阴教育督导.魏书生的六七八九魏书生的六七八九.也是立足于由学生自己去解答疑难问题。根据定向指出的重点、难点，以及学习后的自我理解，由学生拟出一组十分钟的自测题，由全班学生回答，自己拿出红笔来评分，自己检查学习效果。下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获，在不同类型的学生中选一两名单独总结，使学生接受的信息得到及时的反馈。八个好习惯。6.学生课上违纪，要求课后处理，批评不超 20 秒。应该养成的好习惯书海新生 应该养成的好习惯 大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。十二个良好的学习习惯 教育归根结底是
4、培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。1、记忆习惯。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。有出息孩子的 12 个好习惯阿 居 有出息孩子的 12 个好习惯。1、记忆习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟大有好处，学生这个年龄段可塑性大，伟人的感染力、教育力无限，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，孩子会终生受益。6、预习习惯。请老师把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一
5、想，预习预习。整理错题集是很多学生公认的好习惯。十二个学习习惯，会让学生以学习为快乐。中考必备的 12 个好习惯|邳州教育.培训-邳州.邳州新城 中考必备的 12 个好习惯|邳州教育.培训-邳州论坛|邳州|邳州社区|新邳州论坛|邳州城市.中考必备的 12 个好习惯。1.记忆习惯。2.演讲习惯。3.读的习惯。4.写的习惯。5.预定计划的习惯。6.预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。7.适应老师的习惯。8.大事做不来，小事赶快做的习惯。11.出考试题的习惯。转载魏书生老师把每节课上好的九要素_欣然.廖 shengquan.转载魏书生老师把每节课上好
6、的九要素_欣然_新浪博客#vote#vote#vote#vo.魏书生老师把每节课上好的九要素。辽宁省盘锦市教育局局长魏书生在第二届京师论坛上进行主题发言时说道：我们上课有一些要素，当了 13 年局长兼党委书记，我都在落实这九条要素，教师们要把一堂一堂课上好了，升学率就高了。每堂课下课，教师要让学生说一说，最优秀的学生说一说这堂课体会怎么样，后进学生说说有什么感觉。中学生必备的十二个语文学习好习惯九天舞凤 中学生必备的十二个语文学习好习惯 一个学生有没有良好的语文学习习惯对其语文成绩起着至关重要的作用。著名语文教育专家都特别重视培养学生的语文学习习惯我们很多学生、老师、学校，已经培养了很多好习惯
7、。我抓学生习惯基本就这么抓。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。培养学生十二个良好学习习惯(魏书生)风儿 教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有自己
8、的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为快乐。十二个良好的学习习惯我爱田七七 读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。备考的 12 个必备的好习惯闲人品悟 读中外名着或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读一、两分钟,有好处,学生那个年龄可塑
9、性大,伟人的感染力、教育力,远远超过咱们这些当老师的,学生与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,学生会终生受益?4、写的习惯。6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分,还给学生,学生自己去看一看,想一想,预习预习。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。老师要和学生商量,让学生做到脚踏实地、学有所得。【转载】教育归根结底-培养习惯！夕阳红 10【转载】教育归根结底【转载】教育归根结底-培养习惯！教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。读中外名著或伟人传记，与髙层次的思想对话，每天读一、两分钟大有好处，学生这个年龄段可塑性大，伟人的感染力、教
10、育力无限，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。请老师把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。有出息孩子的 12 个学习好习惯【转】平实 有出息孩子的 12 个学习好习惯【转】有出息孩子的 12 个学习好习惯【转】教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。读中外名著或伟人传记，与髙层次的思想对话，每天读一、两分钟大有好处，学生这个年龄段可塑性大，伟人的感染力、教育力无限，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。整理错题集是很多学生公认的好习惯。十二个习惯
11、，会让学生以学习为快乐。十二个优良的进修习惯无&涯&轩 十二个优良的进修习惯十二个优良的进修习惯。教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成质量，质量决定命运。我抓学生习惯基本就这么抓。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化做业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生能够接受，学生才能顺应教育。十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有本人的特点，让老师以教书为乐，让学生以进修为快乐。三、为“作业本”改名-申屠的个人空间-K.快乐 nan 三、为“作业本”改名-申屠的个人空间-K12 教育空间-Powered by X.三、为
12、作业本改名。就是在作业本中开辟一个情感在线栏目，欢迎学生不定期向老师问一些有关情感、态度、价值观的问题，这就使得作业真正从巩固知识的范畴跳出来，同时又使教师了解学生既全面又省力，使作业本起到了有效沟通师生情感的作用。作业本是做作业用的本子，它是作业的载体，作业的变化要求其载体有相应的变化。高三取经：北大状元八个习惯 MouseHappy 高三取经：北大状元八个习惯 1.记忆习惯。5.预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实
13、地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。九大学习习惯成就北大状元秀水拖蓝 九大学习习惯成就北大状元。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。魏书生谈人生感悟和教师培训廖
14、 shengquan.魏老师非常谦虚，说：“我没有什么新鲜东西，我属于那种死心眼的人，做一个职业适合自己，就会持之以恒的做下去；做事情找到合适的思路和办法，也是持之以恒的做下去，不动摇，不懈怠，不折腾。就这些，我没有什么新鲜的东西。”其实，人生感悟很实用，教师培训很有见地。医生是越老越吃香，而教师，哪怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。记住了：教师的心有多大，学生的舞台就有多大；让微笑走进课堂采-撷 但我们也的确应该看到，这样的课堂上，学生的脸是那样地灿烂，笑声是那样地开心，思维是那样地活跃，诚然，这样的设计也许不适合于每堂课，但可以给我们以思索：现在的
15、孩子为什么总有一部分非常厌倦课堂，究其原因，用孩子们的话来说不外乎三个字：不舒服。程要改革，老师的面孔更需要，让我们学课上的每一位老师一样，每天都带着我们的，快快乐乐地进入每一堂课，在与孩子心与心的交融中感受孩子们的天真，感受课堂的愉悦吧！魏书生带给音乐教师的启示羽毛知堂 魏书生虽然不是音乐教师，但他凭着非凡的智慧和对教育真谛的领悟，十分重视音乐尤其是歌唱对于提高学生综合素质的独特作用，他的一些见解，就连我们音乐教师也鲜有触及。再加上上文提到的培养想象力、提高注意力，还有大家都清楚的集体歌唱培养合作意识、提高协调能力等等，唱歌对于提高学生全面素质的重要性真是没人再怀疑了。魏书生只谈到唱歌，其实在我们的教学实践中，还有器乐演奏等多种音乐表现活动，其道理都是一样的。关闭