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1、主题班会教案-青春的心弦 【教学目标】情感、态度与价值观：1、乐观、正确地对待成长中的烦恼，这是正常的人生历程,懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观.2、充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义,养成乐观开朗的性格，学会与家长同学友好相处，愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。知识与能力：1、知道青春期是人生中最为宝贵的阶段；了解青春期产生烦恼是正常的现象.2、正确对待和消除烦恼，了解和掌握与人沟通的技巧和方法,做到成长不烦恼，在快乐中健康成长。3、培养与父母沟通，与同学交流、保持乐观心情的能力。【教学重、难点】引导学生学会沟通，正确看待异性之间的交
2、往，是本课的教学重点。学会乐观正确的看待自己的成绩，本课的教学难点。教师要通过生动的案例，多样的组织活动，先进的教学手段,引导学生进行独立思考,主动探索问题，在合作和分享中丰富、扩展自己克服烦恼，保持快乐的经验.【教学手段与方法】powerpoint 课件，课前调查，问答法、举例法、录象，小品表演等多种活动.【教学课时】1 课时【教学过程】导入：播放一段小别离剧情，表现的是方朵朵与母亲关系恶化的片段.问：分析朵朵为什么与母亲发生矛盾，朵朵产生烦恼的原因是什么？师：不能很好与母亲沟通，是一场爱的冲突。相信这部电视剧很多同学听说过甚至看过，片中的主人公们就是一群初三即将中考的学生，讲述的就是发生在
3、他们身边的故事,展现了多彩的青春岁月，其中有快乐也有哀愁。其实同学们现在就已渐渐走入青春期,而成长中的我们也或多或少有着这样或那样的烦恼。课件展示：课前王老师对同学们做了一个调查，问题是:进入初中以来，你觉得你与小学相比发生了那些变化?心中有没有一直困扰的问题？你近期有过什么烦恼？结果是:有过烦恼,大致主要在学业、外貌等生理因素、交友、亲子关系等方面。从结果看，青春期是我们成长中的关键期，有烦恼是很正常的现象，有了烦恼并不可怕,关键是我们要正确认识它，学会心理调节,巧妙合理的排除它,这样才能更好更健康地度过青春期.一、与父母的沟通【案例】：小美晚上有重要的事情想和爸爸商量，造成出门时叮嘱爸爸早
4、点回来。晚上 6 点爸爸准时到家，小美却抱怨爸爸回来得太晚,而爸爸认为他已经回来得够早了.1.为什么爸爸认为回来得够早了而小美却嫌爸爸回来得太晚了呢?2.2.小美该怎样对爸爸说才能避免误会？3.这个故事说明了什么问题？师：请同学们交流一下，我们应该怎样和父母沟通呢?师：由于父母小时候的生活环境和成长条件都和我们不一样，所以导致他们和我们许多观念不一样，我们在和父母沟通的时候，切记不能急躁，首先要多了解父母的想法，自己也可以多和父母说说自己在学校里的事情，减少自己与父母之间的代沟，才能更好地相处哦！师：冲突产生上因为小美与爸爸对“早”这个概念的理解不一样引起的。因此，小美不如把笼统的“早一点”这
5、样的要求说成具体的时间，“我希望你6点之前能回来.”所以说明了有效的沟通在人际交往中是十分重要的.那接下来我们就来尝试一下，在下来情况下你如何与他人愉快的沟通.师：接下来我们来讨论这些情况下我们应该怎么做吧【情境聚焦】1、有一天,女儿有事回家迟了，母亲十分恼火:“你就是不守信,只想到自己！女儿：“我怎么没守信了，我今天有事！”母亲：“有什么事，我不想听你讲。女儿:“我本来也不想讲.”女儿可以这样对母亲说：_ 2、小敏在认真的看书时，弟弟在旁边跑来跑去，小敏觉得很受干扰。大声斥责到:“不要吵了!吵死我了！”可弟弟并不理会，继续跑来跑去，小敏气得半死.小敏可以这样对弟弟说：_ 二、交友的方式【测验
6、频道】小明和小华曾经是好朋友,从小一起长大，现在又在一个班级。按理说该是一对挚友，但小明和小华情绪都比较暴躁，做事冲动。常常为一些小事，他们吵得面红耳赤,有时甚至发展到动手打架。事后两人都很后悔,但又总是管不住自己。假如你是这个班的班长，请你为两个人例举情绪冲动不能自制的危害性:（请同学讨论)1_ 2_ 3_ 师：通过讨论，我们看到冲动的危害是十分大的.青春期的学生，常常会出现一些冲动心理.如果解决不好，会导致害人害己的结果,对身心健康不利.我们应学会控制自己的情绪，学会自制，这是有理性、有知识、有自信心和有自知之明的表现.3、张华与刘铭在一起打篮球，一不小心张华把刘铭的眼镜打了下来，摔坏了，
7、刘铭：“喂，小子，你赔我眼镜!张华:“是你先踩我的，我手才靠到你的。”刘：“你想甩赖!”张：“谁让你先着踩我!两人闹的不可开交。张华与刘鸣可以这样说这样做_ 请同学分组讨论后,说说沟通的时候要注意那些问题,有什么技巧？师:善于体谅；认真倾听;控制情绪;主动道歉;主动交流等等。欣赏小品：小雅的交往观 旁白：小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴,而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。（小雅和一女同学走进教室,男生甲拿着作业本走向她们）男生甲：小雅，这道题目怎么做?小雅：你问老师吧。（男生甲尴尬退下，男生乙上）男生乙:小雅，放学我们一起回家吧。小雅：(翻白眼)谁和你们一起走.旁白：小雅私下对朋友
8、说。小雅：男女同学之间应“规规矩矩、“各不相干”否则就那个 师：你赞成小雅的做法吗？为什么?师：中学生和异性交往,是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的.但是，如果这种交往过密，则会造成严重的后果。引导学生适当的进行异性交往,给出事例说明过分越界的严重性 处于青春期的青少年，渴望爱与被爱，渴望友情，我们应该在交往中分享友谊，培养开朗活泼的性格。配乐朗诵朋友，并请同学们写出一首青春的小诗或几句感悟，即兴演讲。一、成绩的烦恼【案例】：聂华一次语文测验只得了 36 分，老师要她和另外两个不及格的同学到另外一班去补考。聂华不去，上课铃响后，老师说：“快去，上课了,还等我拽你?”话音刚落,聂华打开窗户从三楼跳下去摔成重伤.后来，聂华谈起跳楼的原因：“老师要我到另一班补考,我觉得太丢人了,没有面子，当时只想不去，眼看老师走过来，我也没想，就向下跳了。师:你觉得聂华跳楼可以挽回面子吗?面对学习我们应该有怎样的心态呢?师：学习是个漫长的过程，以往各界都有学渣逆袭学霸的成功案例,落后只是暂时的，只要咱们肯努力多问，肯定不会一直在后头！总结：青春是多姿多彩的，青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然的过程。我们要加强自我认识、自我体验、自我调节，为拥有美好人生迈好坚实的一步.