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1、部编九年级上册名著阅读艾青诗选章节概括 2 试题 一、名著阅读题 1阅读下面名著片段，回答问题。（甲）一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开 它的脸上和身上 象刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋（选自艾青诗选）（乙）他们有着顽强的忍耐力，能够毫无怨言地承受艰难苦困，是不可战胜的力量。这在长征中已经得以体现他们在各方面经受了严酷考验，他们长时间露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然团结在一起，表现出一支强大军事力量应有的面貌。在高将军的唱片里，只有两张唱的是法国歌曲，其余的都是中国歌曲。法国唱片中，有一张唱的是马赛曲和蒂珀雷里，另一张唱的是一首法国滑稽歌
2、曲。尽管吃惊的听众们一个词也听不懂，这两张唱片却惹得他们哄堂大笑。选自红星照耀中国（1）甲文段中的“它”是_；乙文段的作者是_，乙文段中的“他们”指_。（2）请结合甲、乙选段内容，写出你由“它”和“他们”这两个文学形象获得的个人成长方面的感悟。_ 2根据名著内容填空。（1）“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是_（填人名）。（2）20 世纪 30 年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“_”。他借助前者这一意象，表达了对下层人民命运的悲悯和对国家命运的忧伤，借助后者意象表达了对驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。3名著阅读。（1）下列关于名著的表述，正确的一项是（）
3、A.世说新语依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，陈太丘与友期出自世说新语的“德行”一门。B泰戈尔诗选收入作者最具代表性的四部诗集，分别是故事诗、吉檀迦利、新月集以及花园集。C唐代是中国诗歌的黄金时代，初唐四杰的代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。D.唐诗三百首中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪.（2）艾青诗选有着丰富的意象，其中“”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索：“”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。（3）梁山 108 条好汉上梁山
4、的直接原因各不相同：有的因为无处容身而上山，有的战败后归降而上山，有的被吴用用计骗取上山下列哪一组人物上梁山的直接原因是相同的？结合内容，简述其上山的原因。A林冲 呼延灼 B卢俊义 徐宁 C公孙胜 董平 4艾青是太阳的歌者。请根据给出的诗句，写出诗作的名称，概括这些诗歌中关于“太阳”这一意象的共同作用。作品 诗句“太阳”的作用（1）_ 让我进去，让我进去让我把花束，把香气，把亮光/温暖和露水撒满你们心的空间。（4）_（2）_ 今天/我听见/太阳对我说/“向我来/从今天/你应该快乐些呵”（3）_ 我曾经为受欺压的人们歌唱/我歌唱抗争，我歌唱革命/在黑夜把希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱太阳 5
5、在围绕班级组织的读书活动中，老师给了三首诗，同学们纷纷表达对这三首诗的看法。请你谈谈这三位同学中哪一位说得不对，理由是什么。甲 有人喜欢它 因为自己美 有人躲避它 因为它直率 甚至有的人 恨不得把它打碎 乙 凝视着一片化石 傻瓜也得到教训：离开了运动 就没有生命 活着就要斗争 在斗争中前进 即使死亡 能量也要发挥干净 丙 水里的游鱼是沉默的 陆地上的兽类是喧闹的 空中的飞鸟是歌唱着的 但是人类却兼有了海里的沉默 地上的喧闹 空中的音乐 小林：甲选自艾青创作后期的作品镜子。与其说镜子是一个折射人们心灵的工具，不如说每个人都在用不同的行为方式反映自己的内心世界。这首诗一方面赞扬了敢于直言的勇士的品
6、格，另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象。小孙：乙选自鱼化石，是艾青早期的作品。其中“活着就是要斗争，在斗争中前进”一句，可以让我们体会到，围绕当下的革命抗争背景，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达对革命的崇高热情，以及无私的奉献精神。明明：丙诗出自泰戈尔的飞鸟集，形象地描绘了自然的丰富多彩，同时也运用对比，突出人类是独具特色和富有智慧的，唤醒人们对现实生活的美好追求。说的不对的同学是：_ 理由是：_ 6阅读艾青诗选选段，回答问题。太阳（节选）它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它 去当它来时,我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话
7、城市从远方 用电力与钢铁召唤它（1）诗中的“它”指的是_，本诗蕴含着诗人艾青对_的向往和追求。（2）这里诗人要告诉读者的是:太阳来，万物复苏。“生命”“高树”“_”“_”“_”“_”等意象构成了丰富的画面。7名著阅读。快起来 快起来 快从枕头里抬起头来，睁开你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。（1）这是选自（）的太阳的话，他的成名作是 。（2）全诗运用修辞手法以及作用是什么？8阅读下列名著选文，按文后要求做题。初升的太阳 照在我们头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过得头上 太阳照着我们的城市和村庄
8、 照着我们的久久地住着 屈服在不正的权力下的城市和村庄 太阳照着我们的田野、河流和山峦 照着我们的从很久以来 到处都蠕动着痛苦的灵魂的 田野、河流和山峦（1）以上诗歌节选自向太阳，这首诗收录在_，作者是_，其成名作是_。（2）阅读诗歌要注意把握诗歌的意象。阅读向太阳就要注意把握_这一意象，理解诗人 _。9填空题。20 世纪 30 年代，艾青诗歌的主要意象是_和_，其中被选入统编本中学语文教材的是_，他的长诗向太阳火把借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。10意象是诗歌中寄寓诗人主观情感的事物。艾青诗歌中的主要意象“土地”和“
9、太阳”体现了诗人怎样的思想感情？11根据你对文学名著的阅读，回答以下各题。北方（节选）我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态，坚强地生活在大地上/永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土，古老的国土/这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。（1）北方与我们学过的我爱这土地的作者都是现代诗人艾青，从这两首诗中可以看出他诗歌创作前期的主要意象之一是 ，诗歌表达了作者对古老而苍茫的国土的 。（2）如图是名著格列佛游记的插图，请简述与画面内容相关的故事情节。12根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的相关经历印证诗句。13读经典名著，享
10、美好人生。请从下面名著人物中任选一个，结合人物经历谈谈你对艾青诗歌礁石主题的理解。一个浪，一个浪无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋 孙悟空 鲁滨逊 14艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是()A手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 B写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂 C阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。D暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳 15下列说
11、法不正确的一项是（）A艾青是中国当代文学史上著名的诗人，艾青诗选共收录了他 98 首诗，分为 30 年代和 40 年代两部分。B傅雷家书中傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到那份动人的舔犊之情。C西游记里的菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。D水浒传中宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。16下列关于名著的内容说法正确的一项是（）A三国演义中忠义的化身是关羽，我们熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事件分
12、别是：千里走单骑，华容道义释曹操，过五关斩六将，败走麦城，水淹七军。B傅雷家书是傅雷及其夫人写给傅聪和傅敏的家信摘编，书信中，谈到祖国的时事政治，对傅聪日常安排的建议，及傅聪留学所在国的看法。C海底两万里书中的人物寥寥，有名有姓的只有四个半，其中潜艇的主人是尼摩船长，他会说的四种语言是法语、德语、英语和俄语。D艾青诗选中的诗歌的艺术特性要素是忧郁，我们叫它“艾青式的忧郁”，给予读者一种深沉的力量。诗的中心意象之一是太阳，如向太阳和黎明的通知等表现诗人对于光明，理想，美好生活的不息追求。17下面相关连接不正确的一项是（）A水浒传小说施耐庵中国（清代）B儒林外史小说吴敬梓中国（清代）C孟子儒家经典
13、孟子及其弟子中国（战国时期）D艾青诗选诗歌选集艾青中国（现当代）18对以下经典名著表述不正确的一项是（）A唐诗三百首由清代孙洙选编，书中按照诗歌内容的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。B印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，我们曾经学过的金色花就是他的作品。C艾青在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。D艾青因长诗向太阳火把借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，被称为“太阳与火把”的歌手。19下列对名著的表述，不正确的一项是（）A艾青诗选是艾青的诗歌选集，艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。B大堰
14、河，我的保姆这首诗抒发了艾青对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。C水浒传的作者是元末明初的罗贯中，这是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。D青面兽杨志押送生辰纲被晃盖、吴用等人设计夺走，小说中与他相关的情节还有杨志卖刀。20好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感或兼而有之。结合你的阅读体悟，为艾青诗选选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。_ 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 一、名著阅读题 1（1）礁石 斯诺 红军战士 （2）要点：坚强不屈、不屈不挠、顽强坚毅、不向命运低头；自信、乐观。【详
15、解】（1）本题考查对艾青诗选和红星照耀中国两部名著内容的 解析：（1）礁石 斯诺 红军战士 （2）要点：坚强不屈、不屈不挠、顽强坚毅、不向命运低头；自信、乐观。【详解】（1）本题考查对艾青诗选和红星照耀中国两部名著内容的阅读了解情况。甲诗描写的是：海浪以排山倒海之势，一个浪头接着一个浪头无休止地扑向礁石，想淹没它，冲垮它，击碎它，但每一次都被礁石击得粉碎。礁石尽管伤痕累累，但它依然坚定，笑对恶浪。表现出坚强不屈，笑对生命的苦难的硬汉子、大丈夫的形象。里面的“它”，指的是“礁石”；乙文选自红星照耀中国，又名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者
16、真实地记录了自 1936.6-1936.10 在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从“这在长征中已经得以体现他们在各方面经受了严酷考验，他们长时间露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然团结在一起，表现出一支强大军事力量应有的面貌”知，这里的“他们”是指红军、红军战士；（2）本题考查理解运用能力。“它”和“他们”分别指“礁石”和“红军战士”，结合两者身上的“坚强不屈、不屈不挠、顽强坚毅、不向命运低头”及“自信、乐观”的精神，谈一谈自己看法即可，注意言之有序，言之有理。示例：浪花无止境地扑向礁石，
17、如同刀在脸上和身上，然后，礁石巍然不惧，把浪花打成成碎沫，这是何等的自信和坚强；同样，我们的红军战士在长征中，长时间露宿野外，吃的是粗劣的食物，但仍然团结在一起。这是一支强大的军队，面对困难，乐观面对，顽强地在困境中生存下去。礁石和红军战士告诉我们，即使困难再多、环境再差，只要心中怀着必胜的信念，用自己的精神和意志顽强以对，就没有克服不了的困难。2（1）宋江 （2）太阳 【详解】（1）根据“家木”二字，即宝盖头下加一木，可以得出“宋”字，根据“点水工”三字，可得出“江”字。合起来为：宋江。“纵横三十六”，即是宋江起义共三十六人 解析：（1）宋江 （2）太阳 【详解】（1）根据“家木”二字，即宝
18、盖头下加一木，可以得出“宋”字，根据“点水工”三字，可得出“江”字。合起来为：宋江。“纵横三十六”，即是宋江起义共三十六人之数。“播乱在江东”指宋江起义于山东境内的梁山泊。这首童谣宋江上梁山举义旗反叛朝廷。（2）本题考查文学常识。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的我爱这土地。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。在他的成名作大堰河我的保姆中，“
19、大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有向太阳和黎明的通知。向太阳从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。黎明的通知则是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。3（1）C（2）土地 太阳（3）B【详解】（1）本题考查名著
20、的识记。A.陈太丘与友期出自世说新语的“方正”一门，所以 A 项错误；B.泰戈尔诗选收入作者最具代表性的四部诗集，分 解析：（1）C（2）土地 太阳（3）B【详解】（1）本题考查名著的识记。A.陈太丘与友期出自世说新语的“方正”一门，所以 A 项错误；B.泰戈尔诗选收入作者最具代表性的四部诗集，分别是故事诗、吉檀迦利、新月集以及园丁集；所以 B 项错误；D.“凄凄惨惨戚戚”出自宋代李清照词声声慢，故唐诗三百首错误；所以 D 项错误；故选 C。（2）本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。艾青诗选中，艾青描绘的中心意象是“土地”和“太阳”。“土地”的意象凝聚着诗人对祖国、大地母亲最
21、深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的追求。（3）本题考查对名著阅读的识记积累能力。要求对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。本题中，为破呼延灼的连环马，吴用让时迁偷取徐宁的雁翎甲，骗取徐宁上山；为打败史文恭为晁盖报仇，吴用化妆成算命先生，设计骗卢俊义上山。所以说，徐宁与卢俊义都是因为梁山战争的需要被吴用设计骗取上山的。故选 B。4太阳的话 “太阳”象征着光明，表现了诗人对光明、理想、美好生活的热烈而不息的追求。向太阳 光的赞歌 【详解】本题考查对名著阅读内容的识记。在太阳的话 解析：太阳的话 “太阳”象征着光明，表现了诗人对光明、理想、美好生活的热烈而不息的
22、追求。向太阳 光的赞歌【详解】本题考查对名著阅读内容的识记。在太阳的话中，艾青用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。（1）中的“我”就是太阳自称，“让我把花束，把香气，把亮光/温暖和露水撒满你们心的空间”是呼唤人们迎接光明。（2）“向我来/从今天/你应该快乐些呵”诗人的心灵由于日出，由于有声有色的跃动的生活场面，而向过去苦痛而寂聊的生活最后告别。这是他的长诗向太阳中的节选。（3）光的赞歌“在黑夜把希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱太阳”表明这首诗的创作年代是在革命胜利之后；从内容可看出，是诗人对光的赞歌
23、。诗人坚定而明确告诉世人，虽然自己经历了二十年的磨难，但追求光的信念并没有丝毫改变，反而更加增强了。他要和全国人民一道，和世界人民一道，为人类的新的光明的到来而高歌猛进。（4）“太阳”这一意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求，对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜的信念的象征，它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和不懈的追求。5小孙 理由：乙诗是艾青后期创作作品。其诗句相对整齐，诗情更为深沉，当时革命抗争已结束。作者是从日常生活现象中提炼出具体而鲜明的意象来表达自己的思想和观念，从具体的生活感受中提取出一种更有丰富的 解析
24、：小孙 理由：乙诗是艾青后期创作作品。其诗句相对整齐，诗情更为深沉，当时革命抗争已结束。作者是从日常生活现象中提炼出具体而鲜明的意象来表达自己的思想和观念，从具体的生活感受中提取出一种更有丰富的象征性的人生体验，从而达到对历史的批判与反思，引发对生命本质的思考：离开了运动，就没有生命。【详解】（1）乙文时艾青的鱼化石，这首诗是诗人于 1978 年创作的一首新诗。故不是其早期的诗作。（2）这首诗是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。全诗分节匀齐，诗句和谐，抒情自然，语言有一种朴素美。1957
25、年艾青被无端地打成“右派”，从此被迫沉默二十年，失去了创作的权利。1978 年艾青复出诗坛，二十多年的世道沧桑丰富了他的人生体验，当这种人生体验升华为诗的时候，将会产生巨大的艺术感染力。鱼化石就是艾青用自己一生的情感体验浇铸出的一首既有历史、哲学深度，又有撼人心魂的艺术震撼力的诗。其主题是反思，是对生命本质的思考：离开了运动，就没有生命。其背景不是“革命抗争”。（3）故小孙关于乙诗的说法错误。6太阳 光明 河流 虫蛹 群众 城市 【详解】本题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。（1）意：立意，是作者要表达的中心思想。象，是作者特意选取的用来抒发感情的 解析：太阳 光明 河流 虫蛹 群众 城市 【
26、详解】本题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。（1）意：立意，是作者要表达的中心思想。象，是作者特意选取的用来抒发感情的事物。这首歌“它”是意象，从写作背景分析，就是指太阳。作者借此抒发对光明的向往和追求。（2）这首诗要告诉读者，太阳来后，大地万物复苏，充满了一派生机。这些万物复苏的景象本来可以用很多笔墨描写，但作者只用几句就描写出来了。“生命、高树、河流、虫蛹、群众、城市”一句一个形态，构成了丰富的画面，据原文填写答案即可。7（1）艾青；大堰河我的保姆（2）拟人。便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。【详解】（1）本题考查名著常识。太阳的话出自艾青诗选，艾青是
27、一位伟 解析：（1）艾青；大堰河我的保姆（2）拟人。便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。【详解】（1）本题考查名著常识。太阳的话出自艾青诗选，艾青是一位伟大的中国现代诗人，原名蒋正涵，字养源，号海澄。浙江金华人。1933 年第一次用“艾青”的笔名发表长诗大堰河-我的保姆，是他的成名作。（2）本题考查修辞手法及其作用。句中将“太阳”人格化，让太阳使用第一人称口吻，来讲述自己给人们带去的好处，用对话和呼告的方式让人感到光明在召唤，其意味隽永深长，催人奋进，发人深省。语气显得亲切，读起来朗朗上口，易于理解。8（1）艾青诗选 艾青 大堰河我的保姆 （2）借歌颂太阳
28、表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。向太阳收录在艾 解析：（1）艾青诗选 艾青 大堰河我的保姆 （2）借歌颂太阳 表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。向太阳收录在艾青诗选中。作者是艾青。原名蒋正涵，号海澄，1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河我的保姆，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。（2）本题考查对诗歌意象及诗人情感的理解。“初升的太阳/照在我们头上/照在我们的久久地低垂着”诗人为我们展示出一片太阳光照之下的曾经蠕动着痛苦灵魂的大自然的美好景象。长诗向太阳借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、
29、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。9土地 太阳 我爱这土地 【详解】本题考查名著阅读。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”象征祖国，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱；诗人常常借歌颂太阳，表达驱逐 解析：土地 太阳 我爱这土地 【详解】本题考查名著阅读。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”象征祖国，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱；诗人常常借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。我爱这土地是现代诗人艾青于 1938 年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转
30、由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。被选入统编本中学语文教材。10“土地”凝聚着艾青对祖国母亲深沉的爱，体现了诗人心系祖国命运的忧患意识；“太阳”在艾青诗歌中常常象征着中华民族的觉醒和希望，体现了诗人对光明、理想和美 好生活的热烈追求。【详解】本题考查对诗歌意 解析：“土地”凝聚着艾青对祖国母亲深沉的爱，体现了诗人心系祖国命运的忧患意识；“太阳”在艾青诗歌中常常象征着中华民族的觉醒和希望，体现了诗人对光明、理想和美 好生活的热烈追求。【详解】本题考查对诗歌意象及情感的理解。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深
31、沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。把这种感情表现得最为动人的，是他的我爱这土地。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，艾青的这两句诗，真实而朴素，却来自诗人内心深处，来自民族生命深处，因而具有不朽的艺术生命力。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人说过：“凡是能够促使人类向上发展的，都是美的，都是善的，也都是诗的。”正是从这种美学思想出发，诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。写得最好的光明颂是向太阳与黎明的通知。11（1）土地；爱恋（热爱）。（2）格列佛所乘航海船遇到
32、强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国，被小人捆住献给国王。【详解】（1）本题考查对诗歌意 解析：（1）土地；爱恋（热爱）。（2）格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国，被小人捆住献给国王。【详解】（1）本题考查对诗歌意象和情感的理解。解答此题，要联系课内所学知识作答。这两首诗中多次出现“土地”，“这被暴风雨所打击着的土地”“连羽毛也腐烂在土地里面”“因为我对这土地爱得深沉”“它的广大而瘦瘠的土地”“古老的国土”，可知“土地”是艾青诗歌创作前期的主要意象之一。结合“因为我对这
33、土地爱得深沉”“我爱这悲哀的国土”可知，诗歌表达了作者对古老而苍茫的国土的爱恋（热爱）。（2）本题考查对名著故事情节的掌握。题干提示这幅图的出处是格列弗游记，可知画的主要人物是格列佛，由他身上捆满绳子，周围围满了小人，可确定这幅画和小人国的故事有关。格列弗游记第一卷：1699 年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利
34、立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把 50 艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。12示例一：诗句让我想到了鲁智深。因为他是一个见义勇为、嫉恶如仇的人，他敢于挑战社会的黑暗面。比如郑屠欺压金氏父女一事，鲁智深反应激烈，三拳打死了镇关西，以及后来他路见不平一声吼的好汉之路：痛打周通、拼 解析：示例一：诗句让我想到了鲁智深。因为他是一个见义勇为、嫉恶如仇的人，他敢于挑战社会的
35、黑暗面。比如郑屠欺压金氏父女一事，鲁智深反应激烈，三拳打死了镇关西，以及后来他路见不平一声吼的好汉之路：痛打周通、拼杀道人、帮助林冲、桩桩件件，皆是对社会的不满和反抗。因此可以说鲁智深是勇士，敢于用头颅去撞地狱得铁门，对抗黑暗的势力。示例二：诗句让我想到了武松。武松是一个见义勇为、嫉恶如仇的人。在武大被设计杀害后，武松为兄长报仇，杀死潘金莲、西门庆。后武松被发配孟州后，受施恩厚待，知恩图报，醉打恶霸蒋门神，帮助施恩夺回了被蒋门神霸占的快活林酒店。可见，武松敢于对抗社会的黑暗面。因此可以说武松是勇士，敢于用头颅去撞地狱得铁门。【详解】“然而人间也有多少勇士，用头颅去撞开地狱的铁门”，是艾青的诗，
36、在艾青的一生中，他从来没有停止过对于光的追求。艾青所歌唱的光，是大自然的光，更是科学之光、民主之光、文明之光、人类的智慧之光。光象征着真理、正义以及人类一切光辉的创造和伟大的理想。列举的水浒传中的武松、鲁智深、林冲、李逵，只要把他们身上追求真理、公平、正义的美好提炼出来，都可以印证诗句的内含。示例：诗句让我想到了林冲。因为他重义重情，有着好汉男儿的英雄本色。青年李小二，还没有完全成人，因难言之隐偷人东西，林冲便主动替李小二向店主人求情，赔礼道歉，又自己掏钱偿付了店主人所丢失的物品，他身上有着救弱济贫的侠义气概，对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官。林冲的“义”还表现在对梁山事业的“大义
37、”上，当晁盖，吴用等人推他为梁山寨主，但是林冲执意不肯，后来在众英雄的推荐下，他才勉强答应坐了第四把交椅，这一义举，突出表现了林冲“心底无私天地宽”的“大义”之气，这是对他的“义”的最为深刻的表现。因此可以说林冲是勇士，敢于用头颅去撞地狱得铁门。13示例一：孙悟空一路降妖除魔，历经八十一难，面对人生的风浪，他无所畏惧，勇往直前，不改活泼天性，成为人们心中真正的英雄。告诉我们面对困难要乐观坚强。示例二：鲁滨逊一个人流落荒岛 28 年，面对荒岛的种种 解析：示例一：孙悟空一路降妖除魔，历经八十一难，面对人生的风浪，他无所畏惧，勇往直前，不改活泼天性，成为人们心中真正的英雄。告诉我们面对困难要乐观坚
38、强。示例二：鲁滨逊一个人流落荒岛 28 年，面对荒岛的种种凶险艰难，他坚毅顽强，乐观积极，勇敢的生存下来，“硬汉”形象深入人心。告诉我们面对困难要乐观坚强。（意思对即可）【详解】本题考查名著人物形象的分析。礁石是艾青的诗歌，托物言志，表现了人坚强、坚韧不拔的精神。从西游记的孙悟空和鲁滨逊漂流记中的鲁滨逊任选一个人物结合主题来谈即可。示例一：孙悟空随唐僧一行四人去西天取经，路上不畏艰险，克服重重困难，历经九九八十一难，最终取得真经，修成正果，这种顽强的乐观拼搏精神值得我们学习。示例二：鲁滨逊第一次出海就遇到大风暴；第二、三次出海又遇到海盗；第四次出海船触礁沉没，他漂流到环境恶劣的荒岛上，面临衣食
39、住行和生病的重重困难。但是他面对困境顽强拼搏：制作日历、搭盖住处、驯养山羊，播种粮食，甚至拯野人星期五；始终对生活充满希望，积极向上、乐观自信(或者：正如礁石一样，依旧勇敢坚强地活着）。14C【解析】【详解】A选自艾青的手推车。意象：土地。B选自艾青的大堰河我的保姆。意象：土地。C选自泰戈尔的榕树。意象：阳光。D选自艾青的光的赞歌。意象：太阳。解析：C【解析】【详解】A选自艾青的手推车。意象：土地。B选自艾青的大堰河我的保姆。意象：土地。C选自泰戈尔的榕树。意象：阳光。D选自艾青的光的赞歌。意象：太阳。艾青诗歌中主要意象是土地和太阳，表现一种爱国情怀，比较博大深沉，C 选项文字过于秀气，不符合
40、艾青诗歌风格，故选 C。15D【详解】D.李逵回沂州老家接母亲，杀了四只吃掉母亲的老虎，故 D 错误，选 D。【点睛】解析：D【详解】D.李逵回沂州老家接母亲，杀了四只吃掉母亲的老虎，故 D 错误，选 D。【点睛】16D【详解】A.表现关羽谋的事件是水淹七军，表现关羽傲的事件是败走麦城；B.傅雷家书是傅雷夫妇在 1954 年到 1966 年 5 月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成；C.尼摩船长会说 解析：D【详解】A.表现关羽谋的事件是水淹七军，表现关羽傲的事件是败走麦城；B.傅雷家书是傅雷夫妇在 1954 年到 1966 年 5 月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑
41、而成；C.尼摩船长会说的四种语言是：英语、法语、德语、拉丁语；故选 D。17A【详解】A.施耐庵是元末明初的人，故 A 错误，选 A。解析：A【详解】A.施耐庵是元末明初的人，故 A 错误，选 A。18A【详解】A.唐诗三百首由清代孙洙选编，书中按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗；所以选项中的“按照诗歌内容的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗”的说法是错误的；故选 A。解析：A【详解】A.唐诗三百首由清代孙洙选编，书中按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗；所以选项中的“按照诗歌内容的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗”的说法是错误的；故选 A。19C【详解】C.水浒传的作者是
42、元末明初的施耐庵。罗贯中是三国演义的作者。故选 C。解析：C【详解】C.水浒传的作者是元末明初的施耐庵。罗贯中是三国演义的作者。故选 C。20示例一：图一。图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，画面远处是村庄。扣合诗集中的主要诗篇大堰河我的保姆以此画面表现诗集的主要内容；表达作者对人民对祖国的热爱/和对乳母的赞美和爱/背后的村庄寓意 解析：示例一：图一。图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，画面远处是村庄。扣合诗集中的主要诗篇大堰河我的保姆以此画面表现诗集的主要内容；表达作者对人民对祖国的热爱/和对乳母的赞美和爱/背后的村庄寓意着饱经灾难的祖国大地，表达了“土地的忧伤”的情感/对中国劳动妇女的同情
43、。示例二：选择图二。图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。这个画面暗合了艾青诗选中的主要意象太阳，太阳象征着黎明，象征着希望，这个画面能充分表现诗集的主要内容和主题/这个画面表达了作者对光明的向往。示例三：选择图三。图三是一扇打开的富有中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着作家低头深思的历尽沧桑的头像以及船舶、森林的影像。/画面是低头思考的艾青，在窗格内写作和思考。这个画面表明了作者对中国这片受尽苦难的土地热爱以及对日寇铁蹄下的中国命运的深沉思考。这个画面与诗集的主题情感比较一致。示例四：选择图四。图四展现的是青葱茂盛的树林、广袤的原野、在原野上悠闲吃草的马儿，还有天空中倒悬的镰刀一样的弯
44、月，整个画面有一种悠闲静谧平和的意境。这样理想的生活，正是作者艾青创作的目的，作者希望借诗歌唤醒人们对国土的热爱，坚定对保家卫国的信心，坚信一定能迎来一个平静幸福美好的生活。此图与全书的主题情感比较一致。【详解】考查对名著内容的了解。为名著选择封面图，应对整部作品的内容作出综合评价，这就需要平时在阅读原著的基础上对人物形象有更深入的理解才行。作答本题时应首先表明观点，再根据所选择的图画，结合作品中主要情节和人物性格的分析阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。示例一：我选择图一。画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄。画面紧扣了艾青诗选中的代表作大堰河我的保姆，表现了诗集的主要内容。作者通
45、过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。示例二：我选择图二。图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。这个画面暗合了艾青诗选中的主要意象太阳。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这个画面表达了作者对光明的向往。示例三：我选择图三。图三是一扇打开的富有中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着作家低头深思的历尽沧桑的头像以及船舶、森林的影像。这个画面暗含了诗集的主题情感：对理想和美好生活的向往与热烈的追求，对光明的讴歌和向往，对物质贫困然而精神富有的依恋，以及对日寇铁蹄下的中国命运的深沉思考。示例四：我选择图四。图四展现的是青葱茂盛的树林，广袤的原野，悠闲吃草的马儿，镰刀一样的弯月，展现了一种悠闲宁静的意境。这个画面暗含了诗集的主题情感：诗人以深沉、激越、奔放的笔触唤醒人们对国土的热爱，对保家卫国的坚定信心，对未来幸福美好生活的向往和追求。