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1、 “名著微写作”答题思路梳理 1 “名著微写作”答题思路梳理 名著微写作，即“名著阅读”与“微写作”结合，其内容来源于名著，其形式为微写作。因为名著微写作能切实考查学生是否已经阅读名著，阅读时是否具有准确、深刻、独到的理解，而且在试卷中具有良好的区分度，因此在高三历次大型考试中倍受瞩目，也有望在 2017 年高考中大出风头。考试说明对名著考查有如下说明：1.对作品基本内容、主旨的整体把握；2.结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析；3.基于知识积累和生活经验，对作品价值、意义的感悟和评价。名著微写作一般分为三个类别,在语文试卷中一般按顺序排列：描写画面，说明特点，讲述故事
2、（侧重描写/说明/记叙）围绕话题，发表看法，分析理由（侧重议论）聚焦人物，针对书籍，抒发情感（侧重抒情）下面，我们按照这三个类别进行梳理。每一类别的梳理均包括“经典例题”“写作内容”“考 查能力”“思路指引”“答案示例”五个部分。希望对于大家的名著微写作复习有所裨益，在 2017 年高考中取得优秀的成绩！此外，后文附有其它名著微写作试题，可做巩固练习。第一类：描述画面，说明特点，讲述故事（共 6 道经典例题）【经典例题 1】：“名著微写作”答题思路梳理 2 画外音，是来自画外的声音。它可以对画面背景、叙写对象、中心事件、人物心理直接描写。请根据红岩内容，任选下面一幅图，为其配写画外音。许云峰“
3、应邀”参加宴会 小萝卜头放飞蝴蝶 绣红旗【写作内容】：对某场景中的特定对象进行描写【考查能力】：对作品人物形象、思想内涵的理解【思路指引】：确定画面中心，把握人物风貌，按照顺序描写（直接描写、间接描写）【答案示例】：徐鹏飞眯着一双狐狸眼，嘴边挂着谄媚的笑容。他手里盛满了红酒的高脚杯已经递到了许云峰胸前，殷勤地等待着。身着一件素色长衫的许云峰，傲然地站在大厅中央，尖锐的目光如两道利剑。闪光灯频频亮起，照亮的是许云峰坚毅的脸庞。这根本就是敌人设下的圈套！时间仿佛凝固在这一秒，许云峰不禁挺直身板，他平复内心，坚定眼神，攥紧了拳头，说：“送我回去，我要和我的同志们在一起！”在黑暗犹如囚笼的白公馆，鲜有
4、能进出的生命。小萝卜头手中的蝴蝶燃起了他对自由深深的向往。“我要是能像她一样飞出去多好。”小萝卜头看着手上的火柴盒，眼中一股明亮的光芒闪过我不能让他也没有自由！他轻轻托起手掌，任那只蝴蝶在手心张开翅膀，朝着那更高、更远处飞去。小萝卜头就那么举着手臂，怔怔地凝视着展开双翼即将飞出铁笼，飞向自由的蝴蝶，眼中满满的都是渴望，对自由的渴望，像是要跟着蝴蝶一块去到外面的世界一样。同志们掩饰不住内心的激动，颤抖着展开红旗，你一针，我一针地绣起来，仿佛从国旗中看到了曙光，在黑暗中寻找到了光明。在她们灵巧的双手飞舞中与心中涌动着的炽热情感催促下，一颗晶亮的金星闪现在了红旗中央，“四颗金星围绕着，尖角冲向大星！
5、”紧接着，四颗小星闪现在红旗上面。同志们珍爱地抚摸着五星红旗，不禁把脸贴在胸口，眼里噙满了泪花。【经典例题 2】：从下面三幅图画中任选一幅进行描绘。要求描写细致，体现人物的性格特点或精神面貌。不超过 200字。（12 分）“名著微写作”答题思路梳理 3 孙少平 林黛玉 桑地亚哥【写作内容】：对特定场景进行描写【考查能力】：对作品人物形象、思想内涵的理解【思路指引】：确定画面中心，把握人物风貌，按照顺序描写（直接描写、间接描写）【答案示例】：平凡的世界:细雨夹着小雪，操场上冷冷清清。孙少平站在装着黑面馍的筐前，伸手去拿属于他的那两个“非洲馍”，伸出手，他那小小的不合身的破旧却很干净的外套袖口处，
6、立刻又短了一截，露出了他骨骼分明的一段手臂，手到馍前又顿了一顿，那双修长的手被少得可怜的肉包着，瘦得令人心疼，可他立刻又抿了抿嘴，炯炯的双眸中又闪过一丝坚定，他拿起他的馍，握得很紧，好像在想着能为家里节省下的开支。突然，他的目光落在筐里仅剩的两个黑面馍上，歪了歪头，眼中带上了一丝安慰。红楼梦:黛玉望着满地的落花不禁悲从中来，泪意涌上眼眶，一时竟来不及放下手中的扫帚与花锄。她柳眉微蹙，低头含身却抵不过背后微凉的风和心中漫无边际的悲伤，她怔怔地望着那开着正艳却被无情打到地上的桃花喃喃道“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，听着园内飘渺的余音，竟顾不得拭去香腮旁的泪珠点点，只顾着痴痴地凝视那无尽的落红
7、，微风吹过，衣袂翻飞，更显得她的孤寂和悲伤。老人与海:天空似一张巨大的黑幕一般压下，让人喘不过气来，黑漆漆的大海一改往日的平静，海浪咆哮汹涌，好像一张吞噬一切的大口。那是一条摇摆不定的小木船，拖着只剩下骨头的大马林鱼，也许下一秒就要倾倒。桑迪亚戈稳稳地坐在船上，他脸上的皱纹如刀刻一般，一双眼睛炯炯有神，似乎无惧于这风浪，坚毅地朝前方望去，一双有力的大手紧紧攥着船桨，双臂肌肉虬结，一下一下奋力的向前划着，而小船也好像有了生命，任凭急风高浪涌来，依然不倒，向前行进。桑迪亚戈在心中暗暗发誓：拖也要将鱼拖回去，哪怕只剩下一副骸骨！【经典例题 3】：呐喊是鲁迅的代表作，包括 14 篇小说。请你从头发的故
8、事 风波 阿 Q 正传 端午节 白光 兔与猫 鸭的喜剧中任选一篇，展开联想，写一个片段。要求：（1）为这个片段起一个题目。（2）描写一个给你留下深刻印象的场景。（3）能够充分体现这个场景中主要人物的特点。（4）不少于 150 字。“名著微写作”答题思路梳理 4 【写作内容】：对某场景中的特定对象进行描写【考查能力】：对作品基本内容、主旨的整体把握；对人物形象、思想内涵的理解 【思路指引】：选取场景，确定画面中心，把握人物风貌，按照顺序描写【答案示例】：辫子风波：临河的土场上，太阳已经渐渐收了他通黄的光线了，已是晚饭的时候了。七斤一手捏着象牙嘴白铜斗六尺多长的湘妃竹烟斗，低着头慢慢走进来，坐在矮
9、凳上。低声说道：“吃饭了吧？”说罢便抬起头来叹道：“皇帝坐了龙庭了，可我没有辫子。”七斤嫂有些急：“你怎知道？”“咸亨酒店里人说要的”这时赵七爷晃晃悠悠进了院子，七斤见七爷来了，便道：“皇帝坐了龙庭了。”七爷摇头道：“没有辫子该当何罪，一条条都清楚着呢！”七斤听罢，一脸绝望，想发声，却坐在凳上不知所措。落榜：陈士成淹没在榜前蜂拥地人群间，他苍白地发与眉宇间深刻的印痕使他分外扎眼。他奋力在如潮的人群中挤动着身子，探向榜前，“陈”字在他的眼前不断闪烁，跳跃，可后面跟着的却不是“士成”二字，几炷香的时间过了，原本喧嚣的人群也已经散了大半。他从头到尾地看了一遍又一遍，生怕错过。终于人群散尽，榜前只留他
10、一人，他绝望地发现榜上并无自己的名字，他苦笑了一声，“十一，十三，这是十六次了。”他佝偻的身躯在萧瑟的风中显得愈发悲哀。苍白的发在榜前孤独地飘着。笑：又一次阿 Q 的脑袋被一群人摁住，“邦邦”的碰撞在小街上的泥墙，旁边充斥着市民的哈哈大笑声，“虫豸”“他承认自己是虫豸！”“哈哈哈”笑声有些刺耳，阿 Q 只把嘴闭着，一言不发。他勉强把眼皮抬起来，周遭人笑到流泪的眼睛，路人一样空洞无神。不知为何，他反而乐于被这样一群人耻笑，“他们和我没有什么不一样的。”他突然笑了，“哈哈哈！他竟然笑了！”周围又爆发出一阵狂笑。不知为何，他突然觉得头部疼了起来。人们玩累了，又狠狠地摁住了他的头，然后笑着走开了。阿
11、Q 把头抬起来，摸了摸痛处，和那些市民一样响亮地笑了起来。【经典例题 4】：从你读过的小说中，任选一个印象深刻的人物出场加以介绍。要求：写出书名及人物名字，中心突出，条理清晰。【写作内容】：介绍作品中某一人物出场【考查能力】：结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解【思路指引】：介绍出场的特点，选择作品相关情节阐释说明【答案示例】：红楼梦中贾宝玉的出场很有特色。先是家中仆人报“宝玉来了”，随后加入黛玉的心理描写“不知是怎样一个浊物，不见也罢”。接着，他见过王夫人，换了家常便服，先述其服饰外貌，又进而描写神态，尤写眼神“虽怒时亦含情”。虽只着便服，仍是光鲜夺目，光彩照人，一派富贵公
12、子的风流，却又不同于普通纨绔之辈。宝玉的出场与其他人不同，一出场就将宝玉的人物特点表现得淋漓尽致。傲慢与偏见中班内特太太的出场一下就体现她滑稽又势利的特点。在“凡是有钱提面的单身 “名著微写作”答题思路梳理 5 汉都想有个太太”的开篇后，作者用大段的语言描写描绘对这一荒诞公理的认同者班太太的形象：她先是夸耀自己的新邻居，从人的英俊夸到房子的可爱，再是要定她一定能看上自己的一位女儿，以为丈夫不愿意与之结交而极度不满再到突然的转悲为喜，我们马上看出这是一位将嫁女到体面人家为人生第一要义的毫无精神追求的愚蠢而无聊的太太，角色特点十分鲜明。【经典例题 5】：有人说：“大师的笔触，处处惊人。”请从以上作
13、品中任选一处笔触（可以是情节设置、细节刻画、手法运用、遣词造句等），阐释其“惊人之处”。要求条理清楚，言之有物。180 字左右。【写作内容】：阐释某部作品的“惊人之处”【考查能力】：对作品基本内容的整体把握；对思想内涵和艺术特色的理解【思路指引】：选择具体笔触，结合作品内容具体阐释其惊人之处 【答案示例】：边城中有很多惊人之处。例如本书结尾爷爷去世，天保也远走他乡，只留下翠翠一人独自生活，翠翠每天只得盼望着天保的归来，而他“也许不回来了，也许明天就回来”。这个情节的设置恰到好处。既揭示了主人公翠翠后来生活的变故，又留下了天保可能回来，可能不回来的悬念，给读者以想象的空间，使书的结尾体现出“残缺
14、美”，为文章营造出层次感和结局的多样性。呐喊中情节设置颇具惊人的力量。在药这篇文章以华老栓买人血馒头给儿子治病为明线，以夏喻等革命者的牺牲为暗线构成全文，一明一暗以华老栓为代表的劳动人民依旧愚昧无知反衬出革命者牺牲的无意义，揭示了革命不联系群众的弊端。两条线索，相辅相成，共同为读者刻画了黑暗的社会现实，文章最后以华母与夏母共同为儿子上坟结尾。至此两条线索交汇，讽刺意味油然而生，华夏两家暗喻华夏民族，这华夏两家白发人送黑发人的悲哀也是华夏民族的悲哀！这一的情节、线索安排，实为惊人！老人与海中作者在最后写桑地亚哥梦到金色狮子的情节设置最为惊人。一个苍老的渔夫，84 天打不到鱼，好不容易捕到了一条巨
15、大的马林鱼后却又被鲨鱼吃得只剩骨架。生活给了他一个又一个沉重的打击，但就在书页渐薄，读者以为这位老渔夫拼搏的烈焰已经熄灭，准备叹惋之时，那只金色狮子的出现彻底惊撼了读者。那是桑地亚哥打不败的象征，人们会惊讶于老渔夫在这样打击下仍振作的意志，也会被他不屈烈焰所深深折服，掩卷难忘。【经典例题 5】：读经典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。请从曹雪芹、鲁迅、路遥、海明威任 选一位，描画你心目中的作家形象。要求：描写细致，形象鲜明。不超过 150 字。【写作内容】：描画名著作品作家形象 【考查能力】：对作品基本内容、主旨的整体把握；对名著作者的理解【思路指引】：确定场景，描写作家(肖像/环境/语言
16、/动作)，指出其精神气质【答案示例】：“名著微写作”答题思路梳理 6 因是北风吹彻的时候了，泥瓦土房的矮房里，曹雪芹一袭青灰长衫，倚在木桌上，散乱的薄宣纸，压在半干未干的砚石下，呼啦啦地脆响。他身胖头广而色黑，窗外天光映得脸上一层青白色。他手边有半碗剩酒，手提一管羊毫在纸上快速小楷，字间有沧桑里难辨的清贵。他叹一口气，写下“花落人亡两不知”，便见他抬手，残酒入喉。漫漫黑夜中，一盏烛火照亮了一个瘦削的身影，浓密的黑发，如大写的“一”字；墨黑的胡须，仿佛让他与黑暗融为一体。他脸上笔直硬朗的剑眉，透出锐利目光的眼睛，仿佛能直刺人的心灵，能将这黑夜刺穿！他眼角倔强的皱纹似乎写着“横眉冷对”的冷酷严厉；
17、嘴角淡淡的笑纹，似乎又有“甘为孺子牛”的善良与热诚。班里举办“读文学名著，讲智慧故事”读书交流活动，请从红楼梦 呐喊 边城 红岩平凡的世界和老人与海中任选一个情节，讲述一个关于智慧的故事与同学分享。要求：符合原著内容，语言生动。【写作内容】：讲述一个能体现智慧的故事【考查能力】：对作品基本内容的把握【思路指引】：选出智慧故事，叙述故事（开端发展高潮结局），指出其智慧之处【答案示例】：红楼梦中芳官将自己的茯苓膏赠予柳家的五儿，不料却遭人污蔑是偷了王夫人的。俏平儿明察秋毫，查清事情原委得知实是贾环的丫鬟彩云偷拿了王夫人的茯苓膏。聪明又善于处理人事的平儿怕此事若使探春知晓而又引起一场风波，于是她到宝
18、玉处先同他说明事情原委，再叫来彩云核实，最终提议让宝玉担下此事，这样既不让探春难堪也能掩了旁人口舌。平儿此举无不透露出她细心机敏、善于处理复杂事情的智慧啊！红岩中华子良是一名智慧的老共产党员，他在被凶残的敌人抓捕、严刑拷打时，假装因为惊吓、过度恐惧而疯。他骗过了所有狡猾的敌人，每日装疯卖傻，连新来的同事也会被他骗过。他用智慧想出了这样装疯的方式，保存了革命力量，并骗取了敌人的轻视，让他有机会与被隐秘关押的同志有机会接触，更能与监狱外面的同志传递必需的消息和武器，为同志们最终的越狱做出了极大的贡献。正是因为智慧，华子良才得以成功潜伏，也才让其他同志能安全逃脱。话说那天许云峰与李敬原正在等甫志高来
19、接头，没想到等来的是特务的搜捕和甫志高的叛变，许云峰刚欲起身离开，没想到正面遇到特务，他赶忙回身坐下。在如此危机之时，许云峰想到了同志们的安危和李敬原身份的重要。说时迟，那时快，他心中闪现一个妙计，故意与甫志高打招呼，吸引特务注意力，掩护李敬原撤退。他沉着冷静，毫不畏惧，装作平静模样，许云峰用他的智慧和牺牲精神把损失降到了最小，为党作出了贡献。第二类：围绕话题，发表看法，分析理由（共 10 道经典例题）【经典例题 1】：“名著微写作”答题思路梳理 7 电影阿正传在结束前增加了画外音：“阿死了，阿虽然没有女人，但并不如小尼姑骂得断子绝孙了。据考据家的考证说，阿还是有后代的，而且子孙繁多，至今不绝
20、”你如何看待这样的处理？要求：观点明确，言之成理。【写作内容】：评价阿电影末尾处理【考查能力】：对作品价值、意义的感悟和评价【思路指引】：指出电影的处理特点，明确观点，结合作品内容阐释理由【答案示例】：我认为这样的处理看似无理，实则引人警醒。小说中阿 Q 没有妻子，因此不该有子孙。而电影中却说其子孙众多，让人不禁联想到鲁迅先生写阿 Q 正传的本意：揭露和批判国人的劣根性。如阿Q 一般的奴性，劣根性，如阿 Q 一样般的精神胜利法，直至当下还屡见不鲜，可以说这些如阿 Q 一般的人便是阿 Q 的子孙。国民的奴性劣根性，绝不是一个人，一个时代的个案，而是整个民族的病态。电影用此种方法处理，对于我们当下
21、的思考，针砭时弊都是有好处的，十分引人警醒。我认为电影这样的结尾具有深刻的含义。电影作为大众媒体和当代艺术形式，在呈现名著的同时也承担着社会责任。电影结束前的画外音提出“阿 Q 子孙至今不绝”的观点，是在原著的基础上，将“小说”与现实进行了联结。其所谓“子孙至今不绝”，核心实质并非是阿 Q 血脉的传承，而在于“阿Q 精神”的延续，是当下仍存在的“精神胜利法”，所反映的人性的卑劣侧面的延续。电影的画外音在鲁迅先生的小说外将这一内容点明，使作品与现实联系，引起观众对社会现实和人性的反思，是电影本身现实意义的体现，也是对大众深入思考的一种引导。我认为这样的处理既忠于原著，又增添了电影的时代感，是巧妙
22、的点睛之笔。其一，画外音中阿Q、尼姑的角色安排符合原书中阿 Q 欺负小尼姑，被骂断子绝孙的剧情，是对原著的合理延续。其二，画外音以“考据家说”的形式，挑明了“阿 Q 精神”在当下仍被继承的社会顽疾，其“考证”的说法更是讽刺而戏谑，意在点醒每一个观影者，引起人们深思。这使这部电影不止于对原著的翻拍，更具有当代的现实意义，拥有了揭露时代的使命感，由此观之，可谓点睛之笔。【经典例题 2】：假如用一个词（或字）来评价红岩，你会用那个词（或字）？请具体阐述理由。不少于 150 字。【写作内容】：用一个词语评价红岩【考查能力】：对作品基本内容、主旨的整体把握；对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析；对
23、作品价值、意义的感悟和评价。【思路指引】：选择词语确定中心，结合作品内容阐释分析“为什么”【答案示例】：如果用一个字来评价红岩，我会用“韧”这个字。因为我认为，这是作者通过这本书想向读者传达的中国人的精神。在红岩这本书中，作者所刻画的正面人物很多，如许云峰，江姐，成岗等。这些人虽深陷敌人的牢笼之中，受尽刑罚与折磨，但依然将敌人的软磨硬泡统统拒之门外，而他们靠的就是从骨子发出的韧劲儿。而这股子韧劲儿正是促使胜利而必不可少的品性。这种韧劲儿让他 “名著微写作”答题思路梳理 8 们有好似“粉身碎骨浑不怕”的觉悟。“韧”，正是贯穿红岩整本书的精神“线索”，所以用这个字来评价红岩。（分）我用“红色”来评
24、价红岩。因为这本书到处充满着红色。红色是革命英雄留下的鲜血，在这本书中，共产党员勇于和敌人斗争，一次次留下了红色的血液，但他们毫不退缩，有更多的人前赴后继。红色还是共产党的代表，它是五星红旗的颜色，是党旗的颜色，红色存在于每个共产党员的心中，是他们的信仰。红色还代表了革命精神，红色像一颗跳动的心，代表了革命先烈对党的热心，和对革命的热情。革命先烈的鲜血染红了中国土地上的岩石，他们的精神随着这红色永存，这就是红岩的意义。【经典例题 3】：红楼梦 呐喊 边城 红岩 平凡的世界 老人与海等六部名著，你最欣赏哪一部？请结合你的阅读体验加以阐述。要求：条理清晰，言之有物。不超过 150 字。【写作内容】
25、：结合自己的阅读体验，介绍最欣赏的小说【考查能力】：对作品基本内容的整体把握；对作品价值、意义的感悟和评价【思路指引】：明确作品，结合阅读体验分析欣赏理由，体现结构完整性与表述条理性【答案示例】：我最欣赏边城。从故事情节来看，该书叙述了一个青涩少女翠翠因太过委婉含蓄而与爱情失之交臂，这一爱情悲剧使我对翠翠产生惋惜，又感到些许忧伤，给人伤感之美。从艺术手法来看，作者用朴实的文字，采取白描的手法，描绘出了如诗一般美丽的湘西小城，意境优美，使我对边城心生热爱与向往。因此，我最欣赏边城。我最欣赏边城。其一：自然美，文中所描写的竹林、白塔、吊脚楼，无不使我憧憬，仿佛身临其境；其二：人性美，纯洁天真的翠翠
26、，善良正直的傩送，都给我留下了美好而深刻的印象；其三：风俗美，端午节赛龙舟的情景，体现了当地人淳朴热情的性格。“三美”结合，为我带来了美丽的边城风光，使我拥有舒适沉醉的阅读体验。【经典例题 4】：在香菱学诗中黛玉、探春曾与宝玉就“闺阁中的笔墨是否应该传出去”做过讨论，这番讨论对三个人物的内心世界与价值观念都有体现。请任选其中一人，结合你对人物的理解，以小说人物的口吻，为其拟写一段话，就“闺阁中的笔墨是否应该传出去”做具体阐释。不少于 150 字。【写作内容】：以名著人物身份谈“闺阁笔墨是否该传”【考查能力】：对作品基本内容的整体把握；对人物形象的理解【思路指引】：确定观点，以人物口吻陈述理由（
27、结合作品），选择符合人物特征的语气表述【答案示例】：宝玉：“妹妹不让自己的诗传出，是怕被外人耻笑了去不成？虽说这世上传出闺阁广为人所知的大概只能想起李易安了，但妹妹们的文字都是值得为人诵读，不怕与易安作比。你们女孩子的文笔清 “名著微写作”答题思路梳理 9 澈干净，好似那能透光的云母，与世间那些男子笔下填塞这什么功名、经世学问的文字相比，不知要好上多少倍吧！妹妹们莫慌，这传出闺阁的诗作，可以使更多的人洗眼洗心，岂不快意？况且，妹妹们的诗作是我所读到过的最好的了，像我这般如泥一样的人，注定是写不出这样干净清凉的文字的。”黛玉：人家不过是见你客套，几句话竟哄得你真将那些与人抄了。那些原是始姐妹们做
28、来消自己闲的，你这一拿出去，小句雕辞，我们倒成了是给别人消闲的了。便是我那些笔墨，从来是自己收着的。哪日离了走了，火一燎，灰随风去了，或见土埋了，也都叫个清净。你使抄出去的那些，到底也还是我的。只是若有一日被人掷于沟渠废沼，你叫我又如何？我又能再如何？拟探春：怎么？哥哥竟将那闺阁中的笔墨传到外头去了不成？哥哥真是糊涂！饶是外头的人想看，才不应该给了他们才是。且不说失了哥哥的身份，就是为了我们府上姑娘们的名声也断不该如此。那些词句到了外人手上，本就不合礼法，来日若是出了，岂不叫人看了笑话？我们的脸面又往哪儿搁呢？哥哥你地位尊贵，不该和外头那些人一般的胡闹才是，怎么竟？罢了，罢了，既已如此，我还有
29、什么要说的呢？只是二哥哥你下次，再不该如此了！【经典例题 5】：有人说，经典名著总是令读者回味无穷。这句话说出了在文学名著阅读中，常有回味不尽的感受。请从红楼梦 呐喊 边城 红岩 平凡的世界 老人与海六部名著中任选一例，谈谈你的这种体会。180 字左右。【写作内容】：谈谈对“名著总令读者回味无穷”的感受【考查能力】：对作品基本内容、主旨的整体把握；对作品价值、意义的感悟和评价【思路指引】：明确观点，结合作品内容阐释分析“为什么”，指出令人回味的具体表现【答案示例】：边城令我有回味无穷的感受。首先，尽管边城内容短小精炼，但它体现了一个千古以来万人追求的世外桃源的无限诗意。小镇特有的秀丽风景和质朴
30、人情令人如临其境，使人得到源源不断的心灵洗涤，读完回味无穷，内心无限向往。其次，翠翠没有结局的爱情和轻缓哀伤的文字让人心生牵挂，如同欣赏一幅留白的山水画，在无限遐想中化身为翠翠,在船橹和水波的缠绵中等待着也许不会回来、也许明天就会回来的恋人，即使读完也会一直挂心，让人百看不厌，回味无穷。红楼梦令人回味无穷。首先在一个“情”字，宝黛神交，手帕传情，共读西厢，这不同于以往小说中的才子佳人、王侯将相等类的主题，使人读罢红楼，仍难忘宝黛之恋，使人回味。其次在一个“雅”字，葬花吟之哀转，咏菊诗之精致，诸美联诗之高雅，黛湘斗诗之凄婉，令人读罢仍口有余香，难以忘怀。最后，在一个“俗”字，此俗非庸俗，而是民俗
31、，红楼梦写了不知多少玩器和行乐之法，如行酒令、斗花、斗草、赏瓷器等民俗，使人读罢仍神思遐往。【经典例题 6】：“名著微写作”答题思路梳理 10 某同学在名著阅读交流会上说：痛苦能让一个人变得坚强；痛苦也能让一个人变得脆弱。你同意哪一种说法？请从以下人物中选择一个，结合其相关故事加以说明。香菱、贾探春（红楼梦）狂人（狂人日记）天保、傩送（边城）华子良、刘思扬（红岩）孙少平、田润叶（平凡的世界）桑地亚哥（老人与海）【写作内容】：谈对“痛苦令人变得坚强”的看法【考查能力】：对作品基本内容的把握；对人物形象的理解、分析【思路指引】：明确观点，结合作品内容阐释分析“为什么”【答案示例】：我认为痛苦能让一
32、个人变得坚强。红楼梦中，贾探春为赵姨娘所生，身份低下，在大多数人趋炎附势、恃强凌弱的贾府中，她因为身份被人瞧不起，这是探春的痛苦。探春在痛苦中意识到只有自尊自爱才不会被别人轻看，在痛苦中她变得坚强。她不畏权贵，面对王善保家查检大观园故意掀其衣服的欺侮，她毫不犹豫的扇去巴掌，既没有迎春的懦弱，也没有惜春的孤僻。她大胆展示自己理财、治家的能力，让众人心服口服，就连凤姐也不敢对其锋芒。最后她不避远嫁，嫁给藩王，成为一代王妃。探春的坚强是由痛苦淬炼，痛苦让她坚强地面对命运的洪流。可见痛苦能让人变得坚强。我同意痛苦能让一个人变得坚强的观点。刘思扬本来是富家子弟，可以享受无忧无虑的生活，但他因为想推翻腐败
33、政权而参加了共产党的革命。在渣滓洞中，即使他遭受了缺水少食的肉体痛苦和眼睁睁看着同志们被严刑拷打的精神折磨，仍不向敌人投降。他在痛苦中认清了国民党残忍冷酷、丧失人性的丑恶嘴脸，因此更加坚定了自己推翻腐朽政权、解放人民的革命信仰。大哥保释他，经历的种种苦痛更坚定了他的革命信仰和目标，从小娇生惯养的他毅然决然地向大哥表示，他要回到牢狱中和同志们并肩作战。正是他遭受的痛苦使他更加清醒，精神更加坚强！【经典例题 7】：有人说：一本好小说，既要有意义，又要有意思。请你以上面的一部名著为例，谈谈对这种说法的理解。要求：观点明确，论据恰当，自圆其说。【写作内容】：谈对“一本好小说，既要有意义，又要有意思”的
34、理解【考查能力】：对作品基本内容的整体把握；对作品价值、意义的感悟和评价【思路指引】：明确观点，结合某处作品分析“为什么”，具体指出作品有意义、有意思处【答案示例】：一本好小说，既要有意义，旨在教育读者；也要有意思，旨在吸引读者。呐喊便是如此。例如阿 Q 正传中，阿 Q 整日鼻孔朝天，谁也瞧不起，可被人打时就自贬为虫豸，转脸又骂人是“儿子”。漫画式的人物刻画，让读者不禁对阿Q的行为感到愚昧可笑，吸引了读者阅读，是谓“有意思”。但随着阅读和思考，读者从阿 Q 身上看到了自大与自贱，自傲又愚昧等国民的劣根性，引发了读者对自身、对社会的思考，影响了读者的思想和认识，起到了教育国人的意义，是谓“有意义
35、”。正是因为有意义又有意思，使呐喊成为了一部好小说。“名著微写作”答题思路梳理 11 意义与意思兼备，方可成就一本好小说。边城便是一例。“意思”指趣味与情致，应在其内容中充分体现，使小说富有生活气息与情味。边城之中翠翠与傩送斗嘴打趣的场景，表现了少年少女青涩懵懂的朦胧之美，又平添了生活的趣味，颇有“意思”。而“意义”是阅读后给读者带来的影响，能启迪读者思考。边城中描绘出一个美好纯净的世界，以湘西边陲的小城，为身处黑暗时代中的人民奉上了“真善美”的慰藉，抚平人心、点亮希望。如一支清远的牧笛久久回响心头。好的小说既要表达深刻思想，又要能够吸引人。缺乏前者，则内容主题显得浅薄；缺乏后者，则少有读者愿
36、意去读，深刻的主题也无法被传达。呐喊中小说便可以算是好小说。孔乙己中将孔乙己的形象塑造得很丰满，孔乙己“读书人”的言论也让人觉得好笑，但让人们反省科考制度的缺陷。阿 Q 的故事波澜起伏，所谓“精神胜利法”，让人觉得有趣，吸引读者，但也从中反映出人们的自我麻痹与革命失败的原因是人们缺乏了解。兼顾趣味与意义才能更好地传达思想。【经典例题 8】：很多人喜欢外出旅行时带上书。如果外出旅行需要从红楼梦 呐喊 边城 红岩 平凡的世界 老人与海六本书里选择一本，你会带哪一本呢？请谈谈你的理由。要求结合书的内容或艺术特点等，言之有理。【考查内容】：谈谈“旅行带某本书的理由”【写作能力】：对作品基本内容、主旨的
37、整体把握；对作品价值、意义的感悟和评价。【思路指引】：确定观点，结合作品内容分析“为什么”（内容手法），结合旅行（特点目的）【答案示例】：我选择带老人与海。个人喜欢一个人旅行，在旅行中体验孤独，这恰恰与桑地亚哥的孤独有共通之处，他在海上体会的孤独与我在旅途中的孤独较为相似。老人在海上的漂泊也与我的旅行相似，都是为了寻找一个目标而孤独的漂泊。同时，老人的硬汉精神是我旅行的目标，我希望和老人一样通过应对旅途中的各种困难和艰险，磨砺自己的性格，成为一个坚韧不拔的硬汉。而老人坚强的品格，将是我面对旅途中困难的精神动力。可以说，老人的海上漂泊是我最梦寐以求的旅行。我会带上边城。外出旅行的目的，在于放松自
38、己的身心，体会自然与人的和谐之美。而在边城之中，一条河，一座白塔，一只渡船，构成了一个淳朴而又宁静安详的边城小镇。爷爷的朴实，翠翠的纯真，大佬、二佬的直爽义气，将人性之美与边城的自然之美完美地融合。在旅途中，远离喧嚣，亲近自然之时，手中有一本边城，我们心中所感受到的，就不只是自然风光之美，还有那净化心灵的纯真与善良。【经典例题 9】：学校要求同学们阅读以下文学名著：红楼梦 呐喊 边城 红岩 平凡的世界 老人与海。哪一个男性形象最能触动你？请结合相关情节谈谈理由。150 字左右。【考查内容】：谈谈“最触动自己的男性形象”【写作能力】：对作品基本内容的整体把握；对人物形象的理解、分析【思路指引】：
39、确定人物，指出触动点，结合作品内容分析为什么“触动”“名著微写作”答题思路梳理 12 【答案示例】：平凡的世界中孙少平出动了我。他出身农村，却不甘囿于黄土地，他这种不安于现状、进取奋斗、勇于担当的精神触动了我。作为年轻人，我也想通过奋斗改变人生，而少平却有着异乎常人的吃苦耐劳的精神，对生活施加的苦难有着极强的忍耐力，从不停下追求的脚步，令我敬佩；少平追求的不只是物质层面的改变，他始终保持阅读的习惯，以文学丰富精神世界；难能可贵的是，他身上有男子汉勇于担当的精神，危急时刻救工友，帮助惠英母子，这让他的奋斗历程闪现着人性之美，深深将我触动。平凡的世界中的王满银给我留下了深刻的印象。纵观全书，他往往
40、以“混子”形象出现，他偷贩鼠药，他抛妻弃子离家鬼混，但触动我的是他悔改了。都市的繁华让他终于看到自己空虚的内心，他憔悴地望着镜中的衰容，流下悔恨的泪水，最终回到山沟又唱起了信天游。生活中我们也常在迷茫中迷失了自我，甚至不自知如此。能有机会悔改的人是幸运的。我感动于他此时此刻的真诚。【经典例题 10】：在文学名著中有很多充满魅力的小人物，请从平凡的世界 红楼梦 红岩 老人与海 边城中选择一位，并结合作品简要分析。【写作内容】：分析某位充满魅力的小人物【考查能力】：对作品基本内容的整体把握；对人物形象的理解、分析；【思路指引】：选择人物确定观点，指出魅力，结合作品内容分析为什么“充满魅力”【答案示
41、例】：平凡的世界中的孙少安和所有农民一样，是一个普通的小人物，但是他却有着强大的魅力。他辍学种地，担起家庭的重担，这种孝顺、担当使他充满魅力，吸引了润叶与秀莲的爱；他把上学的机会默默地让给弟弟妹妹，坚持供他们上学，这种无私的魅力得到少安的敬重；他带领全村致富，即使不挣钱，也不拒绝村里有人想上他的砖厂打工的请求，他的担当得到全村人的爱戴。孙少安普通却又不平凡，他身上充满了魅力，让人不自觉地信任他，敬重他。边城中的爷爷真是个划渡船的船夫，是茶峒最平凡的人。可茶峒人们的纯真善良在他身上得到充分体现。过路人想给他一些钱当船费，他坚决不收，连别人送的烟叶也转手送给下一个路人；夏日里，他还给路人准备茶水消
42、暑。他就这样不求回报地守着渡船过了一辈子，以最大的热情对待每一个过路人。他身上有茶峒人所有美好的品质：善良、热情，淳朴、真实，这便是平凡中的美丽，是小人物的魅力。边城的翠翠是老船夫的孙女，是一个充满魅力的小人物。其魅力有二：一是“善”，翠翠对爷爷无微不至的关心，对登船行客不收报酬的，都令人感受到温暖，甚至受此激励，向她学习成为更加善良的人，她的善使她充满魅力。二是“韧”，爷爷离世，爱人远去，孤身一人的翠翠却能擦干眼泪，用少女稚嫩的肩膀撑起爷爷的担子，这个柔嫩的小姑娘，在面对人生的玩笑时展现出巨大的韧劲，令人不禁赞叹，更明白勇于担当责任的韧性是人立于人间的依据，她的韧使她充满魅力。所以说，翠翠虽
43、是小人物，却具有魅力。第三类：聚焦人物，针对书籍，抒发情感 “名著微写作”答题思路梳理 13 （共 5 道经典例题）【经典例题 1】：学校要求同学们阅读以下文学名著：红楼梦 呐喊 边城 红岩 平凡的世界 老人与海。请从以上作品中选择一个女性形象，以“赞 ”或“叹 ”为题，写一首诗或一段抒情文字。【写作内容】：抒发对某一女性形象的感情【考查能力】：对作品基本内容的整体把握；对人物形象的理解、分析；【思路指引】：确定人物，明确情感；结合作品内容渲染情感（叹号问号；比喻排比夸张；整句）【答案示例】：叹黛玉：你是斑斑竹迹当中的一点湘妃泪，是万朵娇艳中的一朵苦情花，冰为心，玉为骨，莲做舌，但是神仙人物，
44、却在紫陌红尘中苦苦辗转，受尽情爱之苦。你手把花锄，泪眼问花，苦叹着“一年三百六十日，风刀霜剑严相严相逼”。一身的傲骨风姿，一片的如玉冰心，本与世相违，又怎堪公子多情，一缕情思空牵系。若当年他不做神瑛，你不为绛珠，便也不会用泪珠去砌了这空空的石头记。叹翠翠：端午来了，龙舟来了，热闹的小城里，笑着闹着狂风来了，暴雨走了，倒下来的白塔，又修好了爷爷走啦，二佬走了，小小的渡船上，只有你了流水走了，青春走了，怯怯的少女心，还是空着他回来吗？明天见吗？悠悠的岁月里，白塔立着 【经典例题 2】：红楼梦 呐喊 红岩 平凡的世界等作品都塑造了具有抗争精神的人物形象，如贾宝玉、夏瑜、江竹筠、田福军。上述哪一人物形
45、象最令你感动？请写一段抒情文字（可写诗歌），表达你的情感。要求：感情真挚、富有文采。不超过 150 字。【写作内容】：抒发对“最令自己感动的抗争人物”的感情【考查能力】：对作品基本内容的整体把握；对人物形象的理解【思路指引】：确定人物，明确情感，结合抗争内容渲染情感（叹号问号；比喻排比夸张；整句）【答案示例】：宝玉，你的抗争精神总令我感动。你不怕贾政用求取功名向你施压甚至鞭笞，也不管宝钗湘云用熟读八股来屡次劝诫，你不顾男女授受不亲礼教的束缚，更不愿接受男尊女卑思想的侵蚀，当你奋力将玉摔出血的那一刹那，你摔出去的是你对封建思想的痛恨！那一摔，酣畅淋漓地释放出了你对封建的抗争！宝玉，你的抗争精神总
46、令我感动！江姐，你永远走在与敌人抗争的道路上。面对城郭上丈夫的头颅，你忍住哀伤，不让泪花湿了衣裳，这是你对敌人威慑行为的抗争，又怎不让我感动？纵然身在牢狱，面对竹签扎手，你忍住痛苦，带领同志们绣红旗，这是你对垂死挣扎敌人的抗争，怎不让我感动？江姐啊，虽然你早已牺牲，但你 “名著微写作”答题思路梳理 14 抗争的精神却永远烙在我的心上！【经典例题 3】：片纸千钧重，情思似海深。请选择以上名著中的一部，以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。【写作内容】：以作品人物口吻，给另一人物写一封短信【考查能力】：对作品基本内容的整体把握；对人物形象的理解、分析
47、；【思路指引】：确定写信者与收信者，明确情感，结合作品内容渲染情感（标点句式修辞）【答案示例】：宝玉给黛玉：好妹妹，你可别生气了，你一生气落泪，我心肝儿都要碎了。这园子里众多姐妹们，我自是最爱你的，我们一同葬花，一同偷读西厢的情岂是别人可比的，你再莫管那劳什子的“金玉良缘”之说，倒气坏了自己的身子。我无心读书考取功名，只你不劝我，我也只能在你这里寻到一处清净地儿，你若不理我，可叫我怎么办，你我一起长大，心意相通，将来也是要一直在一起的，我们一同在园子里吟诗作对，岂不快乐？我知道你定能懂我所说。宝玉 孙兰花给王满银：银，快过年了，你咋还不回来呢？猫蛋、狗蛋成天管俺要爹，说啥村儿里的娃子都笑话他俩
48、没爹养，俩孩子的眼泪啪嗒啪嗒往下掉，掉得我心里嘶拉嘶拉得疼。你快回来吧，俺今年忙活的地里的收成也不错，养活咱一家子总能够的。俺不怕吃苦，你回来也不用做活儿，地里的活俺就行。俺就想晚上回来时候家里有个人，有盏灯，这几天村儿里的几个二溜子大晚上老来晃荡，俺怪害怕的。俺不会写字，信是托亲戚写的捎给你，收到给兰花道声谢。桑迪亚哥给马诺林：马诺林，我真应该带着你出海的！你应当见识见识那大马林鱼究竟有多大多威猛，却始终敌不过我这个老头啊！你不知道那马马林鱼挣扎得多很狠，把我的手都拽出两个印，可我就是那么死死抓着，任风吹雨打。看！我终究还是战胜了它，还有那些成群结队的鲨鱼要来吃我的大马林鱼，我哪能同意？我用
49、鱼叉狠狠地刺向他们，让他们瞧瞧我这老头的厉害！马诺林，下次我定要带着你去，去抓两个比这次还大的马林鱼，之后到一个有雄狮咆哮的地方去享受！【经典例题 4】：这六部作品塑造了许多个性鲜明、情感丰富的人物形象。请从这六部作品中选择一个人物形象，以“，我看到了你灼热的心”为题，写一段抒情文字或一首小诗。要求在横线上填写人物名字，结合书中的具体内容。【考查内容】：抒发对作品中“情感灼热的某一人物”的感情【写作能力】：对作品基本内容的整体把握；对人物形象、思想内涵和艺术特色的理解；【思路指引】：选择人物，明确情感；结合作品内容渲染情感（叹号问号、比喻排比夸张、整句）【答案示例】：晴雯，我看到了你灼热的心：
50、晴雯，当你松着发髻，斜眼睥睨，两手抄箱倾斜如雨，我看到了你灼热的心，燃烧的是对卑贱的反抗，也是对权贵桎梏的抗议。当你拖着病体，挑灯挑灯补衣，孔 “名著微写作”答题思路梳理 15 雀裘针脚绵密，心事更绵密，我看到了你灼热的心，燃烧的是你骄傲却毫不掩饰的情意；当你咬碎指甲割了长发，我看到你灼热的心。晴雯，你然烧着自己甚，盛着对世俗对尊卑的反抗和毫无保留的爱情。灼热的那颗心，燃烧直到灰烬！【经典例题 5】：请以“读小说就像找到了一面镜子”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头，从 红楼梦呐喊 边城 红岩 平凡的世界和老人与海中任选一部，结合作品内容，写一段抒情文字（可写诗歌），表达你在名著阅读方面的感