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1、论全球化背景下大学语文课的人文教育价值 “唯有曲尽其妙，方能尽善尽美。”中国传统语文课，她灿烂的文化底蕴与丰富的语言文字魅力，见证者中国文化古老而博大，沉淀着中华民族传承万年来修辞格文化教育的源泉。在全球化背景下，大学语文课更是有着重要的人文教育价值，必须被大学生有效、全面、高效地认知和弘扬。首先，大学语文课可以让大学生更有效地了解传统文化，使他们能够辨识中国传统文化的关键特征。语文课的内容丰富，涵盖了儒家伦理观念、道家哲学思想、从古至今的文学历史及作品介绍等。让学生学习语文课，不但可以了解到每一朝代的主流文学作品，而且也能够形成自己对于不同朝代文化的认识。在每一年的每一学期，学生们都有机会去
2、认知中国传统文化，甚至延伸至政治、历史、经济等各个方面。其次，大学语文课也可以更好地使学生们形成中华民族特有文化的思维表达方式。正确的文化接受与弘扬，可以更加有效地深入传承中国文化。而在这样的环境下，学生将有机会学习并弘扬中国文化中的修辞格，尤其是形象修辞格。帮助他们更好地表达自己的思想和情感，并灌输国学精华，使他们能够通过修辞格和文化审美更有效地表达自己的想法和观点。此外，大学生在学习语文课的同时，也可以更好地去探索宗教文化的精华，重拾理性实践与宗教信仰的联系，切实实践人文教育指导思想：以古为鉴，以今为指，以人文精神充实自身。大学语文课能够更加广泛地了解中国传统文化及宗教信仰，为学生谱写出一部中华文化的精彩经典，重温和弘扬中国传统文化传承百年的宝贵精华。全球化时代下，大学语文课有着非凡的人文教育价值，在快节奏的现代社会中，掌握点滴文化的精髓，是每个大学生必备的修炼。因此，只有通过大学语文课的有效学习，才能辨识传统文化特征，只有切实地赋予其以真正的文化意义，才能形成正确的审美观，只有深入探索宗教文化的精华，才能领略中华民族凝聚着的文明气息，只有扎根中华文化的根基，才能回归自我，使人文教育功效真正得以发挥。