《高考语文二轮复习文言文易错点系列之表达失据乱语意.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮复习文言文易错点系列之表达失据乱语意.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考语文二轮复习文言文易错点系列之“表达失据”乱语意 “表达失据”乱语意 高考文言文翻译的原则是“直译为主”，一般要求直译，并且直译应尽量尊重原文，“原声重现”，但不要忘了“意译为辅”，也要注意灵活变通，否则极易造成表达失据。典题试做 症状一 一味抱定字面意思“硬译”1.阅读下面文段，翻译画线句子。(2020浙江卷)呜呼！是徒知其一，而不知夫君子之文章，固出于其德，与夫无其德而有其言者异位也。某之初为文，最喜读左氏、离骚之书。丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。(上曾子固龙图书)丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。考生翻译 左丘明的文章华美，然而他的做事在后世(文献中)看不到，
2、不能够考证。失分评析 点评：“行事”与今天的“行事”不相同，在这里是两个词，意思是“行为事迹”。【满分答案】左丘明的文章华美，然而他的行为事迹在后世(文献中)看不到，不能考证。【参考译文】唉，这是只知其一，而不知道君子的文章，本来就是出于他们的德行，与那些没有德行却述说德行的人不一样啊。我刚开始写文章，最喜欢读左氏春秋离骚等书。左丘明的文章华美，然而他的行为事迹在后世(文献中)看不到，不能考证。症状二 不知句读而“串译”2.阅读下面文段，翻译画线句子。元昊反，建请复民兵。除天章阁待制、河东路计置粮草。受诏料拣河东乡民可为兵者，诸路视以为法。进兵部郎中、权知开封府，驭吏严肃，属县无追逮。时宋庠、
3、郑戬、叶清臣皆宰相吕夷简所不悦。遵路与三人雅相厚善，夷简忌之，出知宣州。(节选自宋史吴遵路传)时宋庠、郑戬、叶清臣皆宰相吕夷简所不悦。考生翻译 当时宋庠、郑戬、叶清臣等人都是宰相，吕夷简不喜欢他们。失分评析 显然，误译是将原文句读为“时宋庠、郑戬、叶清臣等皆宰相/吕夷简所不悦”，而正确句读是“时宋庠、郑戬、叶清臣/皆宰相吕夷简所不悦”，误译将宰相一职安错了对象。【满分答案】当时宋庠、郑戬、叶清臣等人，都是宰相吕夷简不喜欢的人。【参考译文】元昊反叛，吴遵路建议重新恢复民兵。被任命为天章阁待制、河东路计置粮草。受诏考察和挑选河东乡民中可以当兵的人，各路相继效法。晋升兵部郎中、代替管理开封府，管理属
4、吏严格认真，所属各县没有要追捕的犯人。当时宋庠、郑戬、叶清臣等人，都是宰相吕夷简不喜欢的人。吴遵路与他们三人的关系很好，吕夷简对此很忌讳，让他出任宣州知州。症状三 不看结构而“横译”3.阅读下面文段，翻译画线句子。(吴遵路)尝于真楚泰州、高邮军置斗门十九，以畜泄水利。又广属郡常平仓储畜至二百万，以待凶岁。凡所规画，后皆便之。迁工部郎中，坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。(节选自宋史吴遵路传)迁工部郎中，坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。考生翻译(吴遵路)升任工部郞中，因为失去蕲州王蒙正，所以犯死罪关进工部监狱，被降为洪州知州。失分评析 此句翻译的难点是“坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪
5、”。“坐”，因、由于，介词。“故入”，故意重判或故意陷人于死罪。“坐”领起的内容是“蕲州王蒙正故入部吏死罪”，它们合起来作“失按(按，审察；失按即失察)”的原因状语，而误译明显没有理清原句结构，也没有理解大意，只是依从原文亦步亦趋。【满分答案】(吴遵路)升任工部郎中，因为审理蕲州王蒙正故意判属吏死罪一案失察，被降为洪州知州。【参考译文】吴遵路曾经在真、楚、泰三州和高邮军设置十九个斗门，用来储泄洪水、调整水利工程。又使所属州郡常平仓的储粮增加到二百万石，用来防备灾年。凡是他所规划采取的措施，后来的人都感到很方便。(吴遵路)升任工部郎中，因为审理蕲州王蒙正故意判属吏死罪一案失察，被降为洪州知州。症
6、状四 不辨词语而“曲译”4.阅读下面文段，翻译画线句子。聿修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友。彦深后被沙汰停私，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。(节选自北齐书袁聿修列传)彦深后被沙汰停私，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。考生翻译 赵彦深后来被淘汰罢官回家，只有他的学生藜藿和袁聿修由于以前的交情，探问他，和他交往。失分评析 译文之误出在“门生”一词上。“门生”可当“学生”解，但此处不宜。赵彦深既然是“沙汰停私”，免不了门庭冷落，杂草丛生。原文中“门生”是两个词，“门”即“门庭”，“生”即“生长”。由于
7、对“门生”一词的理解错误，导致对“藜藿”一词的理解出现了偏差。【满分答案】赵彦深后来被淘汰罢官回家，门庭生了杂草，唯独袁聿修由于以前的交情，慰问他，和他交往。【参考译文】袁聿修自小平和温润，在士族高门子弟中，最有规矩法度。他以名门之子历任清要官职，当时名士多很赏识他，称许他的风采与见识。他在郎署的时候，正好赵彦深为水部郎中，同在一院，就结为朋友。赵彦深后来被淘汰罢官回家，门庭生了杂草，唯独袁聿修由于以前的交情，慰问他，和他交往。增分策略 01 分清是哪类实词，看需不需要翻译。人名、地名、官职名、器物名、年号等不用翻译；古今异义词要结合语境准确写出其古义；一词多义要根据搭配情况选出合适的义项；通
8、假字要确定通哪个字，含义是什么。02 分析实词在句中的位置，看是否活用。译词类活用词，一是要根据语法词性准确判断；二是要译到位，即必须把它在语境中的词性连同词义译出来。03 了解前后语境，选取合适的义项。对症快练 阅读下面的文言文，完成文后题目。括字存中，以父任为沭阳主簿。擢进士第，编校昭文书籍，迁太常丞、同修起居注。辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝以休日开天章阁召对，喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议。括得地
9、讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬而以天池请。(节选自宋史沈括传)请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。(2)今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。答案：(1)沈括找到争论地界的各种书信档案数十件，预先让幕僚和吏员背熟它，杨益戒有问题提出，沈括就回头让吏员列举所得档案来回答。(得分点：“籍”，书信档案；“预”，预先；“所问”，提出问题；
10、“顾”，回头；“举”，列举。)(2)现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信誓，用暴力役使人民，不是对我们宋朝不利。(得分点：“先君”，以前皇帝；“大信”，重大信誓；“用”，役使；“非也”，否定判断句式。)【参考译文】沈括，字存中，因为父荫得官为沭阳主簿。考中进士后，沈括被派去编集校对昭文馆的书籍。升任太常丞、同修起居注。辽国的萧禧来处理河东黄嵬一带地界分划的问题，留在馆舍不肯辞去，说：“我一定要达到目的才能返回。”神宗派遣沈括出使辽国。沈括到枢密院查阅以前的档案文件，查找到当年商定边境的文件，文件指定以古代的长城作为边界，而现在所争的地方与长城相距三十里远，于是上表阐明了这件事。神宗在休假日打开
11、天章阁召见沈括答对，高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，差一点误了国家大事。”神宗命令把地图拿给萧禧看，萧禧这才感到理屈。神宗赐给沈括白金一千两，让他出使辽国。他到了契丹宫廷，契丹宰相杨益戒来同他面议。沈括找到争论地界的各种书信档案数十件，预先让幕僚和吏员背熟它，杨益戒有问题提出，沈括就回头让吏员列举所得档案来回答。另一天再问，还是同样回答。杨益戒无言可对，傲慢地说：“几里土地都不忍心，难道忍心轻率地断绝友好关系吗？”沈括回答说：“军队以正义为强大，以理屈为衰弱，现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信誓，用暴力役使人民，不是对我们宋朝不利。”总共会谈了六次，契丹知道沈括不会屈服，于是丢开黄嵬不谈而只要求将天池地区划归他们。