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1、 辅导员岗位（个人）廉政风险点排查登记表 填表日期：2014 年 6 月 30 日 姓名 郑明明 性别 男 政治面貌 中共党员 文化程度 硕士研究生 党政职务 技术职称（等级）助教 岗位名称 辅导员 岗位职责 一、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立社会主义思想道德体系，树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念。协助党团组织做好学生党、团员的思想建设和组织发展工作。二、帮助学生养成良好的道德品质，引导学生养成良好的心理品质，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才健康生活等方面的具体问题,提高思想认识界.三、做好校风、校纪及安全法制教育工作
2、，办理违纪学生的纪律处分报批工作。及时把握学生思想政治动态,针对学生问题及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，处理突发事件，维护校园安全和稳定。四、指导班委会建设,做好学生骨干培养工作,配合任课教师共同做好教学管理。加强班集体建设，以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量.五、做好心理健康教育和贫困资助工作,加强学生心理健康教育和指导工作,提高学生的心理素质和实践能力。落实家庭经济困难学生资助工作,组织学生勤工助学，帮助家庭经济困难学生完成学业。六、开展就业指导和服务工作，为学生提供就业指导和信息服务，帮助学生做好职业生涯规划，引导学生做好大学四年在校学习生活安排,树立
3、正确的就业观念，做好进入职场的心态调整与职业技能准备。七、组织、协调以及配合团学干部做好思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动。指导学生开展寝室文化建设,督促学生养成良好的个人生活习惯，做好寝室安全、卫生和文明建设工作.八、做好学生的综合测评、各项评奖评优、学年小结、素质拓展鉴定及毕业鉴定等工作。协助办理学生免修、退学、试读、休学、复学等工作。建立与学生家长联系制度.及时通报学生情况,听取家长意见.九、教育和督促学生，按时缴纳学费，做好欠费学生的催缴工作.完成学务处和所在专业学院、系交办的其它工作.风 险 风险点名称 风险因素分析 风险性质：风险等级 已建或拟建防范措施 类 别（表现形
4、式)A:潜在；B：已发生 自评（百分制)互评 审定 思想道德风险（含心理风险）1.安全稳定 2.思想建设 3。心理健康教育 4.谈话记录 5。学生外出 1。不可预见的突发事件；2。心理健康排查不全面；3。心理排查过程中保密工作疏于防范，泄漏重要信息；4。安全稳定重视程度有待提高，容易忽略安全隐患;5.学生外出安全管理意识有待提高，对突发事件易疏于防范。A 1.中 2.低 3。低 4.中 5.中 1。加强学习与关注各种社会现象，提高自我防控意识;2.加强与学生沟通交流,建立畅通的学生动态信息捕获渠道;3。建立宿舍信息网络，及时排查风险危机，及早排除安全隐患；4.不断加强与领导的沟通互动，不断提高
5、安全稳定工作意识以及责任意识;5。认真研习相关文件，细致做好工作计划,认真贯彻执行相关指导思想。岗位职责风险(含机会风险）1。综合测评 2。评奖评优 3.推优评先进 4.贫困认定及资助 1.辅导员组织综合测评存在人为因素，智能分把关不严；2。评奖评优、推优评先进、贫困认定及资助等存在人为因素,各项指标把关不严；A 1。中 2。低 3.中 4。低 1.加强学习和业务专业技能培训，提高职业素养、专业知识和业务能力；2.严格执行学校规定及流程,全程参与监督指导学生开展综合测评、评奖评优推优、贫困认定及资助等工作，严格按学校规定审查，提高责任意识；3.在评奖评优推优、贫困认定及资助等工作中坚持公正公开
6、公平原则，加强标准细化、信息公开、公示宣传和指导监督等，确保过程公开透明。业务流程风险 1.贫困认定及资助 1.贫困证明可信度不高，贫困事实未经过实际考察；A 1。中 1。充分运用学校的贫困生补认定系统，给予班级评议小组充裕的了解时间。制度机制风险 1。学生干部培养 1.学生干部培养尚未实现标准化管理，任免及提拔考核体系以及激励机制有待完善 A 1.中 1。做好学生干部培养工作，健全学生干部激励机制，完善学生干部任免及提拔考核体系。外部环境风险 1。贫困认定及资助 2。综合测评 3.评奖评优 4.推优评先进 5。学生干部培养 1。民政部门贫困证明把关不严，贫困认定难以实际考察；2。他人以利益人情等形式诱惑,导致辅导员评定过程把控不严；3。辅导员与学生建立个人感情，倒是评定过程有所倾向。A 1。中 2。低 3.低 4。中 5。中 1.充分运用学校的贫困生补认定系统，给予班级评议小组充裕的了解时间;2.加强监督力度，规范化操作，健全权力运行监督机制，提高制度执行力；3.深化制度建设，建立标准化制度化管理模式，提高制度公信力。部门（单位）审核意见 （盖章）党政负责人 签 字：年 月 日 备 注