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1、 英语电影赏析教学大纲 （071319，各专业，基础选修课，48 学时，4 学分）一、课程内容 第 1 章 英语电影赏析简介 教学要求：使学生了解电影的一些基本知识及电影赏析在英语学习中的重要性。第 2 章 世界电影发展史，电影类别及特点 教学要求：使学生了解世界电影的发展史，电影的类别及特点。第 3 章 好莱坞电影发展史及星光大道 教学要求：使学生了解美国好莱坞电影发展史及星光大道的影响和意义。第 4 章 国际电影节及奥斯卡金像奖 教学要求：使学生了解世界知名电影节，特别是美国奥斯卡金像奖的相关知识。第 5 章 音乐片简介及名作赏析：雨中曲 教学要求：使学生对歌舞片有所了解，包括其定义，特点
2、及发展史。欣赏名作雨中曲，了解电影主题，人物性格及人物关系。第 6 章 动画片简介及名片赏析：冰雪奇缘 教学要求：使学生对动画片有所了解，包括其定义，特点及中美日三个国家的动画片发展史。欣赏名作冰雪奇缘，了解电影主题，人物性格及人物关系。第 7 章 爱情片简介及名片赏析：诺丁山 教学要求：使学生对爱情片有所了解，包括其定义，特点及发展史。欣赏名作诺丁山，了解电影主题，人物性格及人物关系。第 8 章 动作片简介及名片赏析：变脸 教学要求：使学生对动作片有所了解，包括其定义，特点及发展史。欣赏名作变脸，了 解电影主题，人物性格及人物关系。第 9 章 剧情片简介及名片赏析：阿甘正传 教学要求：使学生
3、对剧情片有所了解，包括其定义，特点及发展史。欣赏名作阿甘正传，了解插曲式结构，故事情节，戏剧性反讽如何更好的帮助对叙事，人物性格及人 物关系的理解。第 10 章 科幻片简介及名片赏析：人工智能 教学要求：使学生对科幻片有所了解，包括其定义，特点及发展史。欣赏名作人工智能了解电影主题，人物性格及人物关系。第 11 章 社会问题片简介及名片赏析：美国丽人 教学要求：使学生对社会问题片有所了解，包括其定义，特点及发展史。欣赏名作美国丽人，了解电影所反映的社会问题，人物性格及人物关系。二、课程说明（一）课程性质、目的、任务 英语电影赏析旨在培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养，并进一
4、步促进英语的听说能力。本课程是一门任选课，非英语专业二年级的各专业学生都可以选修。英语电影赏析课程的目的就是通过欣赏近几年来流行较广的经典影视作品，以及展开对这些影视作品的评论，让学生了解英语电影艺术发展史，提高学生英语学习兴趣及对影视作品的鉴赏和分析能力，培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养，增强我校学生欣赏英美原版电影的能力和水平，加深他们对英美文化社会的了解，提高他们在真实语境中的听说能力和交际能力，丰富精神文化生活和拓展视野。（二）基本要求 本课程借助现代媒体手段，充分利用各种可能的途径，获得各种特点的素材和资料，在课堂上和学生一起分析其中所用语言和其使用的环境，尤其
5、是英文经典和热门电影的赏析和解读帮助学生领略电影大师们特色各异的创作韵趣，进一步认识电影思维、电影语言的独特规律，并从欧美和中国不同民族和地域的社会文化背景深入了解作品的文化内蕴，通过教师分段的各种提问与讲解，使学生能对影片的内容有个透彻的了解，从而能逐渐培养起他们独立欣赏原版片的习惯与能力。学生通过本课程的学习，可以提升语言技能并进一步了解西方历史、文化（主要是英语文化）及英语国家的人文特点，了解英语影视文化在主要英语国家大众文化发展中的地位，可以在英语氛围中锻炼听力、口语，提高自身通过听觉获取信息的能力，掌握电影欣赏的一般方法，了解电影的基本知识、主要的英语电影类型、世界性电影盛典和奖项、
6、影视作品的常用拍摄手法及表现方式，学会对电影作品做出一般性评论的技巧，从口头和书面两方面提高对电影作品进行分析和评论的一般能力，从而使自身在提高英语语言能力的同时对西方的电影和文化有更多的了解和认识。（三）本课程难点和重点 重点：电影史，各种电影类型的特点、发展历程及代表作品的赏析。难点：对各种类型电影的理解与分析，进一步了解西方历史、文化（主要是英语文化）及英语国家的人文特点。（四）学时分配表 教 学 内 容 理论学时 上机学时 实验学时 实践学时 第一章 英语电影赏析简介 2 第二章 世界电影发展史，电影类别及特点 2 第三章 好莱坞电影发展史及星光大道 1 第四章 国际电影节及奥斯卡金像
7、奖 1 第五章 音乐片简介及名作赏析：雨中曲 6 第六章 动画片简介及名片赏析：冰雪奇缘 6 第七章 爱情片简介及名片赏析：诺丁山 6 第八章 动作片简介及名片赏析：变脸 6 第九章 剧情片简介及名片赏析：阿甘正传 6 第十章 科幻片简介及名片赏析：人工智能 6 第十一章 社会问题片简介及名片赏析：美国丽人 6 合 计 48 （五）课程考核方式 该课程为考查课；先是关于电影理论方面的教学。当一阶段理论学习后，进行与之对应的影视 作品赏析。课堂教学采取学生为主体、教师为主导的教学模式。课堂形式将采取：1）以小组为单位，开展 oral discussion,group presentation 的活动；2)以课程汇演的形式，展示精彩对白配音并要求学生能用自己的语言简述电影故事；3）以书写影评为目的，带动英语综合能力和思辨能力的提高。根据学生出勤，课堂展示及书面影评的情况给出学生成绩。（六）参考教材 1.Andrew Lynn英语电影赏析外语教学与研究出版社 2005 年 10 月第 1 版 2.赵英男，英文影视赏析（第三版）清华大学出版社，2013 年 7 月第 3 版 3.具有代表性的影片及奥斯卡获奖影片 （七）有关说明 本课程的先修课程是大学英语精读及大学英语网络听力以及相关学科的知识连接。