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1、 1/4 文化课、德育课、专业基础课教案 第 课时 教案序号 授课章（单元）及内容 圆锥+圆柱 课时 安排 备课 时间 2/4 教学目标 这是学生画的第一组组合几何体,要达到比例、造型的协调性 教学重点 圆锥+圆柱表现形体和体积感 教学难点 圆锥+圆柱之间插入的角度 教学 资源 教材及相关资料 教学结构安排 教学 环节 教学内容 教师 活动 学生 活动 教学方 法、手段、技术应用 导入 复习上节课内容 新授 教学内容与教学设计：一、1、圆锥+圆柱在平面上是圆柱从转追上部12处穿过 2、先画十字线，画圆锥，画出一个梯形，下面圆形应符合近大远小的原则 讲述 辅导 听 看 临摹 演 示 画 画 步
2、骤 3、在十字线上，定出锥形的最高点，画成圆锥 二、1标出圆柱的最右端和最左端，看好圆柱呈现的角度 2、注意圆柱插入的角度 3、画好圆柱与圆锥的两个接口 三、明暗交界线 从画面右侧射入，在左侧形成明暗交界线。圆锥有明暗交界线。圆柱也有。四、阴影 圆锥遮挡了部分本应照射在圆柱上的光，形成了阴影。两个形状间的阴影，体现了形状的空间感 讨 论 示 范 总结 1、举例解释构图概念 2、针对每个学生画面中出现的问题进行指导，并帮助解决 3、通过不断的表扬，帮助学生建立画画的信心 作业 素描圆柱体的临摹练习 板书 设计 观察分析 作画步骤 构图起形（打轮廓）画大色调 深入调整 教学 后记 对于没有基础的学生，需要更加细致的讲