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1、Phonics 教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。英语共有 26 个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系，不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。学习 phonics 之前，孩子需要学会 26 个字母。知道
2、每个字母所代表的发音。之后学习 phonics 语音体系，熟悉字母和字母组合的基本发音。在此基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics。在掌握了 phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。自然拼读法主要是英国、美国、加拿大等以英语为母语的国家推行的一种英语学习方法,目的就是通过解析英语字母音和形之间的关系,让学生掌握英语字母音形的对应关系,从而更快更有效地记忆单词。自然拼读法是通过学生学习兴趣的培养，由形声进行拼音识字的教学方式，通过对字母的拼读规律和词汇的发音规律与音、形相结合，让学生熟悉发音技巧，掌握见字读音、听音辨字、听音写字等拼写能力和阅读能力。自然
3、拼读法通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,找出字母及字母组合与发音之间的规律,从而达到见其形而知其音,听其音而知其形的效果。即首先要掌握每个字母及字母组合在单词中的发音规律,见到一个单词,可以判断出这个单词中各个字母或字母组合的发音,从而知道这个单词的发音。与“国际音标”的比较，国际音标一直以来就是英语学习的第一方式，能够帮助学生准确进行认读单词和字母。但是对于英语初学者而言，对于英语音标的使用很容易造成混淆，学生会将单词中的字母和音标中的字母产生记忆混乱，影响英语单词的学习。因此对于初学者来说，运用自然拼读法可以产生更有效的学习效果，不同于 48 个国际音标的复杂性，看字看词就可
4、以进行正确的发音说出单词，通过自然拼读法更加体现学生学习英语的科学性。经常运用音标进行拼读认字会养成依赖性，对于任何单词都会第一时间去找音标，这与汉语学习是一样的道理，对于学生而言，养成看音标的习惯，在很多时候无法正常阅读书籍或正常认字，因为大多数的书刊都没有音标，这会导致学生养成不良的学习习惯，影响今后的学习和生活。因传统英语学习，大多都是机械的拆字拼字的记忆过程，学生的学习兴趣低下，对单词的记忆大多是瞬时记忆，造成记忆能力弱，打击了学生初学英语的自信心。善用自然拼读法进行英语学习，养成六阶成功法。第一阶，建立字母和字母之间的发音联系；第二阶，成功拼读元音+辅音，比如：c-a，ca；第三阶，
5、可以成功拼读辅音+元音+辅音，比如：d-o-g，dog；第四阶，成功拼读双音节或多音节单词，比如：sw-ea-t-er，sweater；第五阶，能够听音辨字，听到单词的读音就可以正确拼出；第六阶，单词量的不断扩充，提高文章的阅读水平等。这六个阶段成功形成，那么自然拼读法学生将会熟练掌握，英语学习轻松愉悦。语音是语言存在的物质基础，是语言学习中的重要组成部分，语音的准确性影响着日常的口语交流。自然拼读法是通过字母拼读规律和拼写规律相结合的教学方式，可以简单有效地帮助英语初学者学好语音。但在我国的英语教学中，也不能将自然拼读法生搬硬套，应该进行适当的改进，使其符合中国的语言环境，针对我国学生进行有
6、效教学。自然拼读法基本规则：1.英语字母发音之对应的辅音 英语是拼音文字，所有的词汇都是由 26 个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有 39-47 个，这说明 26 个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说 26 个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的 26 个字母，分为元音和辅音，其中元音只有 5 个，即 a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于
7、大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。字母与发音一一对应的辅音：b ball d-dog f fish h-hat j-jump k-kite l-leg m-man n-not p-pen q quick r-run s-sun t-ten v-vest w-water z-zoo(注意 q 与 u 总是连在一起的)2、英语字母发音之多个发音的辅音 字母 发音 例词 c 字母 c 后面接 a，o，u 的时候，c 的发音与字母 k 发音相同，叫做“hard c sound”cat,cap,call,coat,cup 当字母 c 后面接 e，i，
8、或 y 的时候，通常 c 的发音与字母 s 发音相同，叫做“soft c sound”city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice 有时在 e 或 i 前面，c 会发/sh/音 ocean,racial,social g 字母 g 后面接 a，o，u 的时候，所发的音叫做“hard g sound”girl,gas,get,give,go 当字母 g 后面接 e，i，或 y 的时候，有时 g 的发音与字母 j 的发音相同，叫做“软 g 音”age,change,ginger,Egypt,gentle,giraffe,badge 特例：forge
9、t,give,girl 中的 g 发 hard sound x x 在单词中间或结尾时发/ks/音 box,next,mix,six,fox x 在单词中间时有时发/gz/音 exit,exam,exact x 在单词起始位置时发/z/音 xylophone,xerox y y 在单词起始位置时发音为辅音 yes,you,yard,year,yell y 在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y 在结尾，单词只有一个音节时 y 发长/i/音，y 在结尾，单词有两个或以上音节时 y 发长/e/音 y 在单词或音节中间时，发短/i/音 小测试：my,cry,fly,sky 3、英语字母发音之复合字母
10、构成单音 复合字母构成的单音(Consonant Digraphs)简单的说，consonant digraph 就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch(tch)，sh，wh 和 th。ch 和 sh 的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分，比如下列例词：chair，check，shoe，shop。wh 的发音可能会比较令人混淆，不同的历史时期，不同地方的人 wh 的发音会有一些不同。但现在在美式发音里，公认的说法是，一般来说 wh 与/w/发音相同，但在 o 前面发/h/音，比如 when，what，whale，who，whole。th 的发音则需要一些
11、记忆力了，在下面这些常用词里，th 发浊音(舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来)：they,them-,their,theirs,the,this,that,these,those,then-,than,though,thus,there-(注意，如果一个单词后面带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如 them-包括 there，therefore，thereafter 等)。其它以 th 开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动)，比如 think，thank，thirty 等。4、英语字母发音之
12、不发音的辅音字母 在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。下面列出了这些组合：字母组合 不发音字母 例词 gh h ghost,ghetto,ghastly gn g gnat,gnarl,gnaw,gnome,sign kn k knife,knit,know,knock,knee mb b comb,lamb,thumb,dumb,climb pn p pneumonia ps p psalm,psychic,psychology rh h rhinoceros,rhyme,rhythm sc c scissors,scent,scene
13、,scenery,scenario wr w wrong,wrist,wrap,wretch,wrench gh gh light,high,eight,sigh,night 5、英语字母发音之元音概述 英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音概述(The Basics About Vowels)常说的元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外 y 在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音。每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它
14、是如何与其它元音组合的。一般来说，除了以下几种情况外，元音都发短音：1.该元音是元音字母组合的一部分 2.该元音后面有字母 r 3.该元音在一个单词或重读音节的结尾 4.单词以字母 e 结尾 5.该元音是元音规则的特例 7、英语字母发音之短元音 短元音 例词 A a-ant,and,cat,fast,map E e-egg,net,let,bed,tent I i-inch,bit,stick,pin,pig O o-ox,hot,top,not,got U u-up,bus,sum,cup,mud Y y(在单词中部，发短 i 音)-pyramid,lynx,typical,bicycle,
15、symbol 8、英语字母发音之长元音 长元音(Long Vowels)如果一个单词以字母 e 结尾，前面的元音发长音(magic e)。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，所谓长音就是该元音字母的名字，如 A 的长音发音为/ei/。当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母 e，刚才的元音就发长音了，而字母 e 只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。例如：can，其中的 a 发短音，如果结尾加上 e，变为 cane，元音 a 就发长音了，而 e 不发音，我们管字母 e 叫做 magic e。下面的例词都是属于这类的：game
16、,safe,make,gate,whale Pete,complete,athlete nine,side,mile,kite,nice note,rose,globe,those,bone cube,rule,June,mute,dune(注意元音 u 的长音听上去有两种，一种就是字母 u 的名字，另一种则类似汉语拼音 u 的发音，因为有些辅音与 u 在一起发不出字母 u 的音，就以汉语拼音 u 的音来代替，比如rule。)当元音在单词或重读音节结尾时，该元音发长音，例如：paper,be,she,legal,fiber,piano,open,future,human 等等 注意 Y 在单词
17、的结尾时被当作元音来使用，当单词只有一个音节时，Y 与元音 I 的长音发音相同，例如：cry,try,by,my。当单词有两个或以上音节时，Y 在单词结尾与元音 E 的长音发音相同，例如：puppy,baby,candy,city,sorry 等。上节讲到，当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母 e 只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。例如：ai,ay 发长 A 音，如 sail,fail,day,sa
18、y 等。ea,ee,发长 E 音，如 meal,tea,need,feed 等。ie 发长 I 音，如 tie,lie,pie 等。oa,oe 发长 O 音，如 load,coat,toe 等。ue,ui 发长 U 音，如 glue,suit,blue,fruit等。但是，有一些不规则情况使得 phonics 的规则变得复杂起来，这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下，单词里只有一个元音的时候，该元音是发长音的，如：i 后面接 gh,gn,ld,或 nd 时，i 发长音，如 sign,high,child,kind等。o 后面接 ld,st 时，o 有时发长音，如 cold,go
19、ld,most,host 等，但接 st 时有时还是发短音的，如lost,cost.有些复合元音字母也不遵循上述长音规律，见下表：字母组合 所发音 例词 ea 短 e head,bread,heavy,dead,ready ei 长 a eight,veil,neigh,weight,freight oo 长 u(类似汉语拼音的 u)moon,zoo,school,pool,tool oo 短 u(类似汉语拼音的 u)book,look,wood,foot,cookie eu 长 u euro,feud,eulogy,sleuth,pneumonia ew 长 u chew,new,few,stew,blew ie 长 e yield,chief,relief,believe,puppies ey 长 e monkey,money,honey,hockey,volley 学习 phonics，除了要熟记各种规则外，还应多读，多练，才能把各种不规则发音牢记在心，灵活运用。