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1、谈现代信息技术对幼儿教育教学的影响 646128 摘要：在现代信息技术不断发展的环境下，很多信息技术在幼儿园教育中起到积极的作用，对幼儿的学习以及生活等产生了积极的影响，得到幼儿的普遍喜爱。因此，幼儿教师在展开教育的时候自然需要着重关注对幼儿良好的教育手段的实施，以促使幼儿能够在这种教育形式的引导下更好地进行知识的学习。在幼儿园教学活动中，需要幼儿教师采取科学的信息技术手段，使其密切地融合教学活动，构建起高效的教学课堂，发挥出运用信息技术的价值，增强幼儿园教学活动的有效性。基于此，本文主要分析了现代信息技术对幼儿教育教学的影响。关键词：幼儿园；教学活动；信息技术 中图分类号：G616 文献标识
2、码：A 引言 在新时代，教师要树立正确的幼儿教育理念，以此指导实践教育教学方法。幼儿教育的主要教育教学方式以游戏教学为主，也需要充分利用现代化教育技术，并根据幼儿的心理认知特征来设计教学方式，从而提高幼儿教育教学的效果和质量。对幼儿来讲，信息化的教育资源能够更形象地展现出知识，对此比较感兴趣，能够将自身的关注点聚焦在这些资源中，找寻到知识学习兴趣，做好相关的知识学习，从而更好地达到了教育的目的。1 幼儿教育的特点 第一，生活化 考虑到幼儿的年龄特点以及身心发展情况，幼儿教学的内容以及目标不能太深奥，要贴近儿童生活，易于儿童理解。教师要将教育教学落实到幼儿的日常生活中，以培养幼儿良好的生活习惯、
3、学习习惯等，让幼儿用感官来感知、认识世界，形成一定认知，幼儿园中生活化教学能帮助幼儿将一些抽象的认知转化为具体的、形象的认知，使幼儿更加适应幼儿园生活。第二，全面性 幼儿教育不是注重学习，而是侧重于激发幼儿学习兴趣和对幼儿良好生活、学习等行为习惯的培养，包括幼儿的身体发育、认知情感以及社会认知等方面，幼儿教育更加具体、全面。第三，基础性与启蒙性 因为幼儿教育是儿童开始学习的起点，因此这个阶段的教学是基础的，是为幼儿今后学习打下良好基础的重要途径1。2 现代信息技术对幼儿园教育产生的影响 2.1 改变教师传统教学方式 随着幼儿园教育改革发展，目前所开展的幼儿教育更多的是以游戏为主要方式。通过组织
4、游戏活动，既能够满足幼儿的兴趣需要，又能够使幼儿在参与活动实践时获得认知能力的发展，掌握相关信息技术知识。现在，利用信息技术对幼儿进行教育，能够为幼儿园教师开展游戏活动注入新的活力，为幼儿带来更为丰富的游戏体验，教学效果将得到极大的提高。2.2 增进幼儿初阶认知能力 将信息技术运用到幼儿教学中，可以有效增进幼儿的初阶认知能力，如读写能力、沟通交流能力、数学能力等;同时也可以促进高阶认知能力发展，如发现问题和解决问题的能力、创造性思维、想象力等。因此，通过采取信息技术教学，对幼儿的个性、情感等各方面，均产生重要的影响，需要幼儿园管理者和教师高度重视2。2.3 激发幼儿实践欲望 幼儿处于智力和思维
5、发展的重要阶段。应试教育很容易对幼儿的创新能力造成负面影响，而利用现代信息技术可以营造出较为宽松的学习氛围，使幼儿在获得知识和能力的过程中不断提高实践意识，激发他们的创新能力。比如，在幼儿园角色扮演游戏活动中，教师可以利用信息技术制作出不同的角色声音，幼儿可以根据这些声音对角色的性格进行联想并参与角色扮演。3 融入信息技术的科学策略 利用现代信息技术能够极大地促进幼儿园更好地开展教育教学活动。教师在开展教学实践时应充分发挥出信息技术的作用，将其与儿童教育进行有机的融合，发挥出信息技术便捷性、互动性、智能性等优势，积极调动幼儿学习的乐趣，也要对幼儿进行全方位的教育引导，以此来促进幼儿实现全面健康
6、成长。3.1 优化教学模式 第一，可以借助现代教育技术，优化教学模式，培养幼儿的学习能力。在幼儿教育教学的过程中，教师应当积极应用多媒体技术，并借助多种形式的教育方法，提高课堂教学效率，引导幼儿在游戏活动中学习更多的知识，提高自身的能力，逐步学会感知学习，慢慢过渡到独立学习。第二，教师可以利用多媒体教学技术来创新课堂教学，制作丰富的课件，加入图片、视频以及各种语音材料等，作为幼儿教育教学过程中的辅助性教学资料。例如，利用多媒体播放有画面的儿童歌曲，让幼儿跟随视频的内容一起舞蹈，视频内容丰富有趣，能快速吸引幼儿的注意力，通过舞蹈还能让幼儿快速学会唱儿歌3。第三，教师还可以借助信息化的教学平台，积
7、极打造各种合作型教学，给予幼儿更多的选择空间。例如，可以开展区角活动。每次课堂都预留时间进行区角活动，设置多个区角，让幼儿能根据自己的喜好选择区角完成。3.2 制订系统信息技术融入方案 幼儿教育需要进行系统决策、规划，能为幼儿教师做出重要的支持，辅助清扫障碍问题，有效地参与信息技术融入实践，做出重要的行政保障。教师在融入信息技术期间，往往会由于幼儿园缺乏明确并且系统化的方案，导致产生各种问题。一个完善的、科学的幼儿园信息技术融入方案，应涵盖了宏观的共同愿景、详尽的发展计划方案两项关键性的内容。3.3 创造游戏情境 随着信息化时代发展，信息化教学也逐渐渗透到了各个教育阶段当中，其中，幼儿教育也不
8、例外。信息化教学，能够让幼儿在学习和活动时，听得到声音，看得到画面。丰富幼儿感官的同时，也让幼儿打心底爱上教育教学。教师在为幼儿开展游戏教育时，就可以抓幼儿喜欢多媒体传媒的特点，利用信息化教学，来给幼儿创立相应的游戏情境。使幼儿在感受到游戏乐趣的同时，也让幼儿的情绪被信息化基础下的游戏教育所影响，从而给幼儿带去更为深刻的游戏体验4。3.4 开展信息技术专业培训 开展信息技术专业培训应该兼顾技能培训和教学应用培训。在技能培训中，应重视培训教师的信息技术设备与资源的基本操作能力。教学应用培训，就是重视培养教师在教学活动中应用与整合信息技术的能力。在信息技术培训中，可以先落实技能培训，然后展开教学应
9、用培训。同时可采取分层化培训模式，因为教师信息技术融入过程存在阶段性的特点，各阶段的教师具有的需求、面对的困难等各有差异。因此，可以以不同阶段教师的困惑、需求为导向，进行信息技术培训内容、方法的科学设计。3.5 加强家园协作 幼儿成长过程中，家庭教育、幼儿教育都是至关重要的，尤其是家庭教育是幼儿的启蒙教育，家庭教育的理念应与幼儿教育模式相一致，才能提高幼儿教育的有效性。幼儿园积极与家长建立联系，做好沟通交流，定期举办亲子活动或者是家长座谈会。利用多种方式加强家长与教师的联系，如各班级利用QQ 群、微信朋友圈等建立家长群，及时上传幼儿园的先进教育理念、动态信息以及幼儿学习与生活等的具体情况。让家
10、长可随时观察幼儿，同时也认识幼儿园中教师是如何开展教育教学的，从思想和行动上理解幼儿教育，配合后续教育。结束语 幼儿教师在展开对幼儿教育的时候，应当紧紧抓住幼儿所处的发展阶段，尽量关注幼儿的性格特点，明晰当下的幼儿教育形式，了解当下的教育趋势，尽量做好教学的设计，采用多样的教学策略展开对幼儿的有效教育，以促使幼儿在此过程中形成较好的素养，获得较好的发展。参考文献：1肖兆颖.现代信息技术对幼儿教育教学的影响探究J.课程教育研究（学法教法研究），2019（2）：1.2孙娥.现代信息技术对幼儿教育教学的影响J.山海经（教育前沿），2021（16）：1.3李敏.现代信息技术对幼儿教育教学的影响J.明日，2019（23）：1 4李华英.浅谈游戏教学在幼儿教育中的应用J.名师在线,2021(10):12-13